實習(xí)年度工作計劃

Word———實習(xí)年度工作計劃

實習(xí)年度工作方案篇1

畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當老師去。

不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習(xí)老師，看我的實習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對我的一次機會啊，我肯定會抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任教六（2）班的實習(xí)老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的意義，我要樂觀幫助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，仔細學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷，為了能盡快提升自己，我在分析班級狀況的基礎(chǔ)上，列出了以下方案：

一、班級基本概況

六（2）班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能樂觀回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)校基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂觀。

二、本學(xué)期工作措施

1、組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班領(lǐng)導(dǎo)主持的每周工作總結(jié)，達到同學(xué)自主管理的目標。

3、利用班會對同學(xué)進行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。

4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。

5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律，提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度，責(zé)任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

8、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進展。

10、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。

三、本學(xué)期工作重點

1.大力指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，依靠領(lǐng)導(dǎo)及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“勝利教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。

2.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂成長。要引導(dǎo)同學(xué)做好從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。

3.班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準時解決，擅長用一切方法來激勵同學(xué)，力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

四、班級主題活動支配

第一周：做好新學(xué)期準備，提出新學(xué)期要求。

其次周：主題班會課——告辭陋俗，走向健康與文明。

第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生

第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。一月紀律、學(xué)習(xí)自評。

第五周：做好“十一”放假期間同學(xué)平安工作。

第六周：出好“老師節(jié)”專題板報。

第7周：“科技節(jié)”活動。

第八周：自省：我為六（2）班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。

第九周：期中考試。

第十周：期中考試。考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。

第十一周：主題班會：推廣一般話。

第十二周：主題班會：我為班級爭光榮

第十三周：主題班會：“成果跟蹤表”與我的目標。

第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。

第十五周：主題班會：我的將來，我打算

第十六周：主題班會：法制教育活動。

第十7周：期末復(fù)習(xí)動員。（全班同學(xué)“考試承諾”簽名）

第十八周：期末考試。

第十九周：期末評獎：同學(xué)考評、評優(yōu)等活動。

以上方案爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中漸漸完善。

由于我沒有任何的閱歷，可能消失錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

經(jīng)過這些天的當實習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。

不過無論如何，我都會做好的，我信任哪一天的到來快了，我的老師生涯正在路上！

實習(xí)年度工作方案篇2

班級基本狀況：

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，同學(xué)對各種活動樂觀性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對孩子都注意全面進展，許多同學(xué)對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的班領(lǐng)導(dǎo)能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，不仔細完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

主要實習(xí)工作：

(一)班級組織建設(shè)

(二)班級日常管理

(三)班級活動管理

(四)班級教育力氣管理

(五)其他方面

日常工作：

(一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

(二)做好班級日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會的隊列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

(四)開展主題班會

(五)對同學(xué)進行個別教育

(六)仔細寫好實習(xí)日志

詳細支配：

1、第一周(20__年x月x日x日)：熟識班級常規(guī)工作，盡快熟識同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟識班級管理工作。

2、其次周(20__年x月x日x日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參加班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

3、第三周(20__年x月x日x日)：詳細策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20__。對同學(xué)進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4、第四周(20__年x月x日x日)：對個別同學(xué)進行教育，對班級同學(xué)進行平安教育，培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。

5、第五周(20__年x月x日x日)：撰寫班主任工作總結(jié)。

實習(xí)年度工作方案篇3

一、實習(xí)目的與要求

實踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量具有特別作用。而畢業(yè)實習(xí)更是培育、訓(xùn)練同學(xué)觀看社會、熟悉社會以及同學(xué)將高校四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問與社會實際相結(jié)合以提高分析和解決實際問題力量的重要學(xué)習(xí)過程，也是畢業(yè)班同學(xué)走向社會，查找工作和就業(yè)不行或缺的訓(xùn)練步驟。

通過實習(xí)要求同學(xué)們了解、熟識國家和國家的各項方針、政策，初步把握政府機關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本狀況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學(xué)校里學(xué)過的理論學(xué)問，提高同學(xué)的實際動手力量，分析問題和解決問題的力量。

二、實習(xí)支配

(一)實習(xí)動員階段(本學(xué)期結(jié)束前)

1、主要是實習(xí)聯(lián)系期間，主要依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案和同學(xué)意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習(xí)意向，取得支持和關(guān)心。

2、召開實習(xí)動員和出征儀式，主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和各專業(yè)系主任進行實習(xí)的動員工作，并對實習(xí)期間的詳細工作提出相關(guān)的盼望和要求。

(二)實習(xí)階段(下學(xué)期開學(xué)后第1至7周)

1、實習(xí)地點：由同學(xué)依據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和平安的原則自己選擇地點和單位。

2、實習(xí)方式：基地實習(xí)、分散實習(xí)、崗前培訓(xùn)實習(xí)、過境外實習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)和自主創(chuàng)新實習(xí)。

(三)實習(xí)總結(jié)階段(實習(xí)結(jié)束后2周內(nèi))

1、做好實習(xí)總結(jié)，仔細填寫好實習(xí)總結(jié)表。

2、組織座談、溝通心得、體會、閱歷。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立公共管理學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(任組長)、國家總支書記、分管教學(xué)的副院長、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學(xué)院辦公室主任、學(xué)院教學(xué)秘書、各畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成，負責(zé)整個實習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo)工作。

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定畢業(yè)實習(xí)管理制度和考核方法，審定畢業(yè)實習(xí)方案，審核畢業(yè)實習(xí)成果和優(yōu)秀畢業(yè)實習(xí)同學(xué)名單。

2、實行指導(dǎo)老師負責(zé)制，畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)老師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，即導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)畢業(yè)論文，同時還要指導(dǎo)和管理同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)工作。指導(dǎo)老師必需定期與同學(xué)進行雙向溝通，指導(dǎo)與督促同學(xué)按方案進行實習(xí)，關(guān)心同學(xué)解決實習(xí)過程中消失的各種困難。

3、要求實習(xí)單位指定一位有實踐閱歷的同志擔當實習(xí)生的指導(dǎo)老師，對實習(xí)生進行思想上、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與監(jiān)督。

4、由院里配備肯定的編輯力氣和供應(yīng)肯定的資金編輯《實習(xí)通訊》，每月編寫一期，寄發(fā)同學(xué)，詳細指導(dǎo)同學(xué)的實習(xí)，解答同學(xué)普遍關(guān)懷的問題，刊登同學(xué)的實習(xí)心得、溝通閱歷等。

5、在實習(xí)過程中，由院里選派肯定數(shù)量的老師對實習(xí)生進行巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)老師也支配適當時間就近對所指導(dǎo)的同學(xué)的實習(xí)單位進行巡回指導(dǎo)，準時了解狀況，解決實習(xí)中存在的問題。

四、實習(xí)考核及成果評定

1、專業(yè)實習(xí)成果由基礎(chǔ)分和附加分構(gòu)成：基礎(chǔ)分由實習(xí)單位評價、個人實習(xí)總結(jié)、專業(yè)實習(xí)報告、實習(xí)溝通狀況等構(gòu)成;附加分由《實習(xí)通訊》投稿、老師評價、實習(xí)單位獎懲等內(nèi)容構(gòu)成。詳見學(xué)校的實習(xí)成果評價表。

2、專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師依據(jù)詳細的專業(yè)實習(xí)評分方法全面評價實習(xí)生的實習(xí)成果。

3、本專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)總學(xué)分為4學(xué)分。

五、同學(xué)實習(xí)留意事項

1、堅持四項基本原則，遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，自覺接受他們的指導(dǎo)。嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺參與所在單位的政治學(xué)習(xí)和國家團組織生活。

2、嚴守國家和政府機密，愛護公共財產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經(jīng)實習(xí)單位同意，不得公開引用數(shù)據(jù)資料。

3、仔細執(zhí)行實習(xí)方案。實習(xí)的挨次可視詳細狀況作些敏捷調(diào)整，但規(guī)定的實習(xí)任務(wù)必需完成。在實習(xí)中要樂觀主動地完成擔當?shù)娜蝿?wù)，加強實際操作力量的熬煉。

4、仔細填寫半月一次的匯報表，并按規(guī)定的時間寄給指導(dǎo)老師。樂觀向《實習(xí)通訊》投稿。實習(xí)結(jié)束后，準時將專題調(diào)查報告送指導(dǎo)老師評閱，仔細寫好個人實習(xí)總結(jié)，踴躍參與小組溝通。

實習(xí)年度工作方案篇4

班主任實習(xí)工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習(xí)班主任方案，盼望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。

一、班級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強同學(xué)的集體榮譽感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的.問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級建設(shè)目標

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹立集體榮譽感，增加同學(xué)集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設(shè)措施及詳細步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日同學(xué)全權(quán)負責(zé)，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級領(lǐng)導(dǎo)的組織管理力量，培育班領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，準時關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結(jié)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培育”主題的爭論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解同學(xué)狀況、班級狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班領(lǐng)導(dǎo)成員等;跟隨班主任，了

實習(xí)年度工作方案篇5

一.實習(xí)單位

興隆縣職教中心

二.實習(xí)時間