中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞（意向與意畫(huà)）

詩(shī)歌鑒賞（意向與意畫(huà)）1．請(qǐng)描繪畫(huà)線詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所表達(dá)的景物特點(diǎn)。送萬(wàn)巨盧綸把酒留君聽(tīng)琴，難堪歲暮離心。霜葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。望斷青山獨(dú)立，更知何處相尋。2．詩(shī)歌鑒賞，閱讀《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。下列對(duì)兩首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《春夜洛城聞笛》一詩(shī)題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩(shī)歌的主要內(nèi)容，表明詩(shī)人因聞笛而寫(xiě)作此詩(shī)。B．“散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用想象和夸張，寫(xiě)悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，表達(dá)詩(shī)人春夜聞笛的喜悅之情。C．“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句，寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)赴邊塞，東望故園，長(zhǎng)路漫漫，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。D．《逢入京使》全詩(shī)語(yǔ)言樸素平實(shí)，抓住一閃而過(guò)的生活片段，抒寫(xiě)復(fù)雜情感，極富情味。3．閱讀下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的內(nèi)涵?！虿牧隙褂暧凶鱗宋]張嵲睡足秋堂夜雨聲，天涯此夕嘆飄零?？针A滴瀝腸堪斷，更向芭蕉葉上聽(tīng)。（選自《全宋詩(shī)》◆閱讀材料二，體會(huì)情思。你如何感受到《夜雨有作》中詩(shī)人的深重愁緒？結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。4．品讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。5．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)歌頷聯(lián)描繪了船上所見(jiàn)的景象，用自己的語(yǔ)句描述一下。6．古詩(shī)閱讀。憑闌人·金陵道中〔元〕喬吉瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。這首小令中，詩(shī)人借“物”來(lái)抒情。請(qǐng)?jiān)凇榜R、鳥(niǎo)、柳花”三物中任選一種做具體分析。7．閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。野望東皋簿暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。第二聯(lián)寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。8．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？9．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。夜雨寄北（唐）李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！坝辍笔菤v代詩(shī)人喜歡描寫(xiě)的意象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)中“雨”這一意象的作用。10．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。寂寞卞之琳鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞，枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈；長(zhǎng)大了在城里操勞，他買(mǎi)了一個(gè)夜明表。小時(shí)候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園；如今他死了三小時(shí)，夜明表還不曾休止。詩(shī)中的小孩子是一個(gè)什么形象？詩(shī)中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？11．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。采蓮曲（唐）崔國(guó)輔玉溆①花爭(zhēng)發(fā)，金塘水亂流，相連畏相失，并著木蘭舟。【注】①溆（xù）：指水塘邊。本詩(shī)意蘊(yùn)豐厚，景致優(yōu)美。請(qǐng)發(fā)揮想象，描述“玉溆花爭(zhēng)發(fā)，金塘水亂流”這兩句詩(shī)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。12．閱讀詩(shī)歌，完成題目。野望【宋】翁卷一天秋色冷晴灣①，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山。【注釋】①灣：水流彎曲的地方。第一、二句描繪了怎樣的畫(huà)面？13．閱讀下面文字，回答題目。湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。首句中的“亂”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫(huà)面？14．閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。詠菊唐·白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清。詩(shī)歌一、二兩句刻畫(huà)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)加以描繪。15．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。長(zhǎng)安早春旅懷【唐】白居易軒車(chē)歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風(fēng)吹新綠草芽坼①、雨灑輕黃柳條濕。此生知負(fù)少年春，不展愁眉欲三十。【注釋】①坼：裂開(kāi)，意為草木發(fā)芽。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫(huà)線句所呈現(xiàn)的景象。16．品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題?！炯住夸较酬淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)蒸歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！疽摇刻靸羯?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。古典文學(xué)專(zhuān)家袁行霈說(shuō)：“同一個(gè)物象，由于融入的情誼不同，所構(gòu)成的意象也就大異其趣?！薄炯住俊疽摇?jī)墒坠糯?shī)歌都描寫(xiě)了“夕陽(yáng)西下”的物象，然而卻各有其意趣，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)句子，分析作者在其中所蘊(yùn)含的情感。17．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。憶錢(qián)塘江宋·李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀ⅰ竣儆M：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。18．下面對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．首聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相照應(yīng)。B．頷聯(lián)將人帶到和平靜謐的環(huán)境里，平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜、船帆高懸?！伴煛弊置枥L出兩岸一望無(wú)際的景色，使人胸襟開(kāi)闊。C．頸聯(lián)寫(xiě)殘夜將盡未盡之際，海上紅日初升，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理，給人以樂(lè)觀、積極的鼓舞力量。D．尾聯(lián)寫(xiě)了人向客路，雁向家鄉(xiāng)，運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，在一問(wèn)一答中，給全詩(shī)籠罩上了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，全詩(shī)層層相因，渾然一體。19．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。村夜白居易霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪。請(qǐng)用自己的話描述詩(shī)中畫(huà)線句所寫(xiě)的景色，并寫(xiě)出詩(shī)人感情的變化。20．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！瓣庩?yáng)割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？21．閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。晨登衡岳祝融峰①譚嗣同身高殊不覺(jué)，四顧乃無(wú)峰。但有浮云度，時(shí)時(shí)一蕩胸。地沉星盡沒(méi)，天躍日初镕②。半勺洞庭水，秋寒欲起龍③。（注）①選自《譚嗣同全集》，此詩(shī)為光緒十七年（1891年）詩(shī)人登臨南岳主峰祝融峰而作。②日初镕：旭日初升，若黃金熔化。③起龍：使龍騰起而行雨?！暗爻列潜M沒(méi)，天躍日初镕”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？22．閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。種

松宋犖一片青蔥色，移來(lái)歷萬(wàn)峰。數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍。日瘦陰還?、?，風(fēng)多響自重。歲寒堪寄傲，何必大夫封②？[注]①日瘦陰還薄：陽(yáng)光暗淡，陰云迫近。②大夫封：《史記?秦始皇本紀(jì)》載，秦始皇二十八年封禪泰山，遇暴風(fēng)雨，避雨松樹(shù)下，封松樹(shù)為“五大夫”。請(qǐng)發(fā)揮想象和聯(lián)想，將詩(shī)句“數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍”所展現(xiàn)的畫(huà)面描寫(xiě)出來(lái)。23．閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。《唐詩(shī)鑒賞辭典》評(píng)價(jià)本詩(shī)頷聯(lián)“寫(xiě)景中寓含哲理”，請(qǐng)描繪該聯(lián)的畫(huà)面并說(shuō)說(shuō)你從該聯(lián)中獲得的啟示。24．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。賦得暮雨送李胄①韋應(yīng)物楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲④。（注釋?zhuān)儋x得：分題賦詩(shī)，分到的什么題目，稱(chēng)為“賦得”。這里分得的題目是“暮雨”，故稱(chēng)“賦得暮雨”。②楚江：指長(zhǎng)江。③建業(yè)：今江蘇南京。④散絲：指細(xì)雨，這里喻流淚。“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”一聯(lián)對(duì)仗工整，畫(huà)面感極強(qiáng)，請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪這一幅畫(huà)面。25．閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。峽口送友人①[唐]司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。[注]①峽口：兩山夾水的地方，這里指西陵峽口，為長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜??！皪{口花飛欲盡春”描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述。參考答案：1．霜葉在無(wú)風(fēng)的空中瀟瀟落下，秋日天空中雖未下雨但陰云密布。寫(xiě)出了秋天蕭瑟（肅殺）、陰冷的景物特點(diǎn)?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析。通過(guò)觀察題目“請(qǐng)描繪畫(huà)線詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所表達(dá)的景物特點(diǎn)”可知，本題共兩問(wèn)。一是描繪畫(huà)面；二是說(shuō)明詩(shī)句所表達(dá)的景物特點(diǎn)。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住詩(shī)句中的“景物”，發(fā)揮想象用優(yōu)美的語(yǔ)言描述即可。本句中的景物有“霜葉”、“秋云”等，根據(jù)翻譯理解可知，霜葉在沒(méi)有風(fēng)的天空中兀自飄落，秋日的天空沒(méi)有下雨，云彩卻陰云密布。秋天紅色的楓葉靜靜飄落，天上烏云密布，有霜葉，有烏云，可見(jiàn)秋天的蕭瑟、凄涼。2．B【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B.有誤，“散入春風(fēng)滿洛城”，仿佛整個(gè)洛陽(yáng)城無(wú)處不縈繞著悠揚(yáng)的笛聲。這是詩(shī)人的主觀感覺(jué)的極度夸張?！吧ⅰ弊钟玫脴O妙，說(shuō)“笛聲“散入春風(fēng)”，意即笛聲隨著春風(fēng)均勻散布于洛城的各個(gè)角落?！皾M”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達(dá)了詩(shī)人的思念故鄉(xiāng)之心切，并非“表達(dá)詩(shī)人春夜聞笛的喜悅之情”；故選B。3．通過(guò)“天涯”“嘆”等詞讀出了詩(shī)人的飄零孤寂，從“雨打芭蕉”聲比空階滴瀝的雨聲讓人聽(tīng)著更斷腸，進(jìn)一步感受到了他的愁思深重。【詳解】本題考查詩(shī)歌情感。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在秋季雨夜聽(tīng)雨打芭蕉的聲音，感嘆自己的飄零孤寂，抒發(fā)自己的深重愁思。“天涯此夕嘆飄零”，“天涯”“嘆”表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤寂；“腸堪斷”，寫(xiě)“空階滴瀝“的雨聲讓詩(shī)人的心情悲傷到了極點(diǎn)，一個(gè)“更”字表明“雨打芭蕉”的聲音讓人更加悲傷，表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)的深重愁思。4．舉目遠(yuǎn)眺，回樂(lè)烽前是一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，受降城之外皎潔的月光一瀉千里，如同深秋的寒霜遍鋪大地?！驹斀狻看祟}考查畫(huà)面描述。解答此類(lèi)試題時(shí)，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪即可。示例：舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。5．春潮涌漲，江水浩渺﹐放眼望去，江面似乎與岸齊平，船上人的視野也因之開(kāi)闊；順風(fēng)疾行，船帆端直高掛，令人心潮澎湃?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)文畫(huà)面描繪。描繪畫(huà)面應(yīng)該根據(jù)句意，抓住關(guān)鍵事物，用修飾性詞語(yǔ)加以描繪；頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”意思是：潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來(lái)；一條白帆正好高懸。據(jù)此描繪即可。示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯得開(kāi)闊，船兒行駛在江中，春風(fēng)吹拂，船帆高掛，船行駛的平穩(wěn)而輕快。6．示例一：用“瘦”狀馬，用馬“馱”詩(shī)，寫(xiě)出了詩(shī)人在落泊困頓中的孤寂愁苦之情；示例二：以“倦”繪鳥(niǎo)，愁由鳥(niǎo)“呼”，通過(guò)“鳥(niǎo)”的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人倦于漂泊，抒發(fā)了詩(shī)人鄉(xiāng)思愁緒?！驹斀狻勘绢}考查意象的賞析。這個(gè)小令以三個(gè)主要自然意象作線，這三個(gè)自然意象是瘦馬、倦鳥(niǎo)、柳花。它們依次引出相關(guān)人文意象：瘦馬引出的意象有詩(shī)、天涯；倦鳥(niǎo)引出的意象有愁、村；柳花引出的意象有人、鬢華。示例1：前兩句寫(xiě)瘦馬馱詩(shī)的悲苦以及人不如鳥(niǎo)的羈旅情懷?！笆蓠R馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家?！薄笆蓠R馱詩(shī)”四字就足以想見(jiàn)其悲苦，何況此刻又在遠(yuǎn)離故土的旅途之中。第二句與上句相對(duì)，作者通過(guò)“倦”“愁”二字。移情入景，巧妙地抒發(fā)了人不如鳥(niǎo)的羈旅愁懷。晉陶淵明《歸去來(lái)兮辭》有“鳥(niǎo)倦飛而知還”一句，可視為此曲之典所出。再說(shuō)，不管此鳥(niǎo)是不是歸鳥(niǎo)，在浪子心目中，依然可能把它視為一只歸鳥(niǎo)。所以倦鳥(niǎo)之愁，無(wú)疑代表了浪子之愁，這是一種間接抒情的手法。示例2：后兩句言匆匆春去，歲月蹉跎，游子戀鄉(xiāng)，身世凄涼?！皳漕^飛柳花，與人添鬢華?！边h(yuǎn)方浪子進(jìn)而看到不遠(yuǎn)處的人家，這必定更勾起了他“吾鄉(xiāng)似此鄉(xiāng)，此鄉(xiāng)非吾鄉(xiāng)”的羈旅思鄉(xiāng)之懷。至此作者已百感交集，不料更有那不懂事的柳花，竟然飛上作者的頭發(fā)，使得頭上的白發(fā)顯得更多了。此處不直言頭發(fā)之白，而借柳絮言之，可謂妙筆。作者白發(fā)從何而來(lái)，當(dāng)然是羈旅之情和思鄉(xiāng)之念所致。全曲從瘦馬入筆，至柳絮收筆，不直接寫(xiě)人，而已將人的羈旅之愁寫(xiě)得入木三分，刻骨銘心。7．第二聯(lián)描繪了詩(shī)人薄瞢時(shí)分于東皋所見(jiàn)的山園風(fēng)光。一望無(wú)際的樹(shù)林都染上了暮秋時(shí)分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽(yáng)的映照下都染上了蕭瑟的暮光?！驹斀狻勘绢}考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二聯(lián)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”意思是：每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。這是詩(shī)人薄瞢時(shí)分于東皋所見(jiàn)的山園風(fēng)光，是作者孤寂心境的反映。畫(huà)面要描繪得具體一點(diǎn)。示例：我放眼四望，漫山遍野一片衰敗景象。那起伏的連山，在落日余暉中蕭瑟凄涼；那無(wú)盡的樹(shù)木，一片片憔悴枯黃。8．云夢(mèng)大澤水汽蒸騰茫茫一片，波濤洶涌似乎要把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。描繪了洞庭湖洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面?！驹斀狻勘绢}考查畫(huà)面的描繪?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一句中的意象有浩大的云夢(mèng)澤、升騰的水汽、洶涌的波濤、遠(yuǎn)方的岳陽(yáng)城，一個(gè)“蒸”字，一個(gè)“撼”字表現(xiàn)出水汽和波濤的氣勢(shì)。故浩大的云夢(mèng)澤上一片白茫茫的水汽環(huán)繞，水汽升騰到天空，洶涌的波濤翻滾著，氣勢(shì)極其雄豪，這是從正面寫(xiě)出洞庭湖洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴；把岳陽(yáng)城都撼動(dòng)了，又是從側(cè)面烘托出洞庭湖洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴。示例：水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢(mèng)澤地帶。水波澎湃動(dòng)蕩，岳陽(yáng)樓好像也瑟縮不安的搖晃起來(lái)。9．李詩(shī)中寫(xiě)巴山夜雨，秋雨漲池，渲染出凄清孤寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子的無(wú)限思念之情。陸詩(shī)中寫(xiě)夜深風(fēng)雨大作，一方面是實(shí)寫(xiě)自然界的風(fēng)雨，另一方面象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖的危急形勢(shì)，風(fēng)雨又引發(fā)詩(shī)人“鐵馬冰河”戰(zhàn)爭(zhēng)生活的聯(lián)想，表達(dá)了詩(shī)人愿意為國(guó)戍邊殺敵、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)壯志。（意近即可）【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解。在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答?！兑褂昙谋薄返谝粋€(gè)“巴山夜雨”敘寫(xiě)秋雨纏綿的夜晚，渲染出凄清憂傷的氛圍；第二個(gè)“巴山夜雨”是作者想象與妻子相見(jiàn)后秉燭長(zhǎng)談的畫(huà)面。作者借“雨”這一意象，抒發(fā)了自己孤獨(dú)寂寞和對(duì)妻子的思念之情?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”緊承上兩句，因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風(fēng)吹雨打聲，并由自然界的風(fēng)雨又想到國(guó)家的風(fēng)雨飄搖，由國(guó)家的風(fēng)雨飄搖又會(huì)聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云、壯年的軍旅生活。因此，作者借“雨”這意象，抒發(fā)想要戍邊殺敵、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。據(jù)此理解分析作答。10．小孩子是一個(gè)“寂寞”的載體。“蟈蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時(shí)候的寂寞、死時(shí)的寂寞?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌人物形象以及意象的作用。在概括詩(shī)歌人物形象時(shí)，首先要抓住詩(shī)中描寫(xiě)這一人物的語(yǔ)句，分析人物的外在特征和環(huán)境特點(diǎn)，然后再挖掘人物的內(nèi)在品格，抓人與志的契合點(diǎn)，最后再總結(jié)塑造此形象的意義。“意象”指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指表現(xiàn)在作品里的、包含著主觀思想情趣的具體形象。把握意象，必須在利用已知的基礎(chǔ)上初步把握詩(shī)歌的風(fēng)格、情感基調(diào)。因此解答此類(lèi)題目要在整體把握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再結(jié)合內(nèi)容具體分析。在卞之琳的這首短詩(shī)中，詩(shī)人選擇了兩個(gè)物象來(lái)表現(xiàn)寂寞：蟈蟈和夜明表。我們對(duì)寂寞的認(rèn)識(shí)和感受都有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，那就是寂寞總和死寂般的空間有關(guān)。在這樣的空間里，我們的內(nèi)心總會(huì)渴望有些聲音，打破這種死寂，來(lái)驅(qū)逐內(nèi)心的寂寞?；蛘哒f(shuō)，聲音的出現(xiàn)，總會(huì)引起我們的關(guān)注，從而暫時(shí)忘掉寂寞。蟈蟈和夜明表，都是能發(fā)出細(xì)碎且悅耳聲音的兩個(gè)實(shí)物，一個(gè)是童年時(shí)期的玩物，一個(gè)是成年人的附贅。但長(zhǎng)大了的鄉(xiāng)下孩子，正是認(rèn)同了夜明表與蟈蟈在發(fā)聲上存在著的同屬性，故而也會(huì)常常將它置于枕邊。因此詩(shī)中“小孩子”是被寂寞貫穿一生的小人物形象，是一個(gè)寂寞的載體?！跋X蟈”是“小孩子”兒時(shí)排遣寂寞的工具，是他活著的見(jiàn)證之物；“夜明表”是“小孩子”長(zhǎng)大后寂寞的陪伴者，是他為衣食奔波的提醒者，更是時(shí)光流逝的見(jiàn)證者，襯托了他死時(shí)的寂寞。11．玉光閃閃的水塘之邊，絢麗芬芳的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。燦燦陽(yáng)光之下，青年男女輕舟競(jìng)采，繁忙不息，若得塘上水波相向回旋，碧荷蘭舟，相映生輝?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)文描繪的畫(huà)面。詩(shī)文畫(huà)面是對(duì)詩(shī)文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩(shī)文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)文描繪的意象意境用詩(shī)化優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)，可多用形容詞來(lái)描繪。句意：玉光閃閃的水塘邊，絢麗芬芳的鮮花爭(zhēng)相綻放，采蓮的輕舟來(lái)來(lái)往往，塘中水波回旋蕩漾。示例：波光粼粼的水塘邊草茂氣清、陽(yáng)光明媚，五彩斑斕的花兒爭(zhēng)相怒放，采蓮輕舟，來(lái)回彼返，那塘上的水波便相向回旋起來(lái)，熠熠生輝。12．描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)?！驹斀狻勘绢}考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的想象和聯(lián)想用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言描繪畫(huà)面即可?！耙惶烨锷淝鐬?，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”的意思是：無(wú)邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，映入眼中的是無(wú)數(shù)層疊起伏的峰巒。示例：詩(shī)中所繪是在秋季，有山有水，描繪了一副滿天秋色，峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。放眼看去是滿天的秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，無(wú)數(shù)層疊起伏的峰巒映入眼中。13．描繪了一幅黃鶯在林間枝頭上下穿梭，發(fā)出歡快的鳴叫聲的生機(jī)盎然的畫(huà)面?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌煉字。賞析字詞的一般方法為：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述畫(huà)面；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！皝y”本義是沒(méi)有秩序和條理，這里主要形容黃鶯啼叫聲和頻繁穿梭樹(shù)林的狀態(tài)，由詩(shī)句“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼”我們自然聯(lián)想到：在一棵棵開(kāi)滿紅花的樹(shù)間，無(wú)數(shù)只黃鶯在林間枝頭上下翻飛，不停地鳴叫，體現(xiàn)出春天萬(wàn)物繁茂的盛況。由此“亂”字從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度，描繪出了一幅黃鶯穿梭林間枝頭，發(fā)出歡快的鳴叫聲的春天生機(jī)勃勃的畫(huà)面。14．寒夜過(guò)后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象?！驹斀狻勘绢}考查描寫(xiě)詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面。解答時(shí)要在正確理解詩(shī)句意思的前提下，找出所描寫(xiě)的景物，再找出這些景物的修飾語(yǔ)，加上修飾語(yǔ)將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫(huà)面?！耙灰剐滤咻p，芭蕉新折敗荷傾”的意思是：一夜過(guò)后，初降的寒霜輕輕地附在瓦上，使得芭蕉折斷，荷葉傾倒。示例：描繪出了經(jīng)過(guò)一夜之后，初降的新霜輕輕地附著在瓦片上，芭蕉葉和衰敗的荷花也無(wú)法承受，芭蕉葉被折斷，衰敗的荷花傾倒在水面上的一幅蕭條殘敗的深秋景象。15．一陣風(fēng)刮過(guò)，早春便來(lái)了，草木開(kāi)始發(fā)綠；又一陣雨飄過(guò)，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤(rùn)動(dòng)人。【詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、描繪畫(huà)面的能力。解答這類(lèi)題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí)，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容：一陣風(fēng)刮過(guò)，早春便來(lái)了，草木開(kāi)始發(fā)綠；又一陣雨飄過(guò)，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤(rùn)動(dòng)人。其次要扣住詩(shī)句中的意象“風(fēng)”“草芽”“雨”“柳條”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面；第三要抓住這些意象的特點(diǎn)“吹”“新綠”“灑”“輕黃”等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)即可。示例：春風(fēng)輕拂，草芽舒展，草地一片新綠，細(xì)雨如絲，滋潤(rùn)了河邊泛黃的柳條。16．《浣溪沙》中“夕陽(yáng)西下”，既是寫(xiě)景，也是詞人心情的反映。詞人借景抒情，形象生動(dòng)地傾吐了滿腔的沉郁，抒發(fā)了不盡的幽思；同時(shí)也暗含了但愿美好希望重現(xiàn)的微妙情懷?！短靸羯场で锼肌分小跋﹃?yáng)西下”之景，則更增添了游子的孤獨(dú)之感，襯托思鄉(xiāng)之情?！驹斀狻勘绢}考查情感主旨?！朵较场罚骸跋﹃?yáng)西下”，落日向地平線落去，夕陽(yáng)西下是眼前景，結(jié)合前文“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”寫(xiě)詞人邁著緩慢的步子走在小園里，今日類(lèi)似的天氣與眼前類(lèi)似的景物引起了他對(duì)去年的回憶。這一句中包含了一種景物依舊而人事全非的懷舊之感?！靶隆焙汀芭f”的對(duì)比、舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷。同時(shí)“幾時(shí)回”表現(xiàn)出對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望，也表現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)光流逝的悵惘?！短靸羯场で锼肌罚罕疚那八木浣詫?xiě)景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。“夕陽(yáng)西下”使這幅昏暗的畫(huà)面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。再結(jié)合“斷腸人在天涯”可知，在深秋村野圖的畫(huà)面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷，表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。17．示例：最迷人的是夕陽(yáng)返照江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽(yáng)的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人?！驹斀狻款}干要求描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。此題一定要把夕陽(yáng)返照江面的美麗景象描繪出來(lái)。如：此時(shí)此刻，最迷人的還是返照入江，滿江一片紅光，那江面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，在夕陽(yáng)的輝映下，宛若水中的女神們一齊穿上了淡紅的衣衫。18．C【詳解】C.“海日生殘夜，江春人舊年”意為：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。本句通過(guò)描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。并非“蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理”。故選C。19．皎潔的月光朗照看一望無(wú)際的蕎麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。（蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜景象，流露出作者孤獨(dú)寂寞的感情），“月明薺麥花如雪”使他暫時(shí)忘卻了自己的孤寂，表現(xiàn)出驚喜愉悅的感情?！驹斀狻康谝粏?wèn)，考查畫(huà)面的描繪?！霸旅魇w麥花如雪”意思是：皎潔的月光照著一望無(wú)際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片耀眼的白雪。該詩(shī)句中寫(xiě)到的意象有“月、蕎麥花”，所寫(xiě)的景色為“月光皎潔，蕎麥花開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛如雪”，據(jù)此用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。第二問(wèn)，考查詩(shī)歌的情感?！八萆n蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕”的意思是在一片被寒霜打過(guò)的灰白色的秋草中，小蟲(chóng)在竊竊私語(yǔ)，山村的周?chē)腥私^跡。為我們勾勒了一副蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜圖，抒發(fā)了作者孤獨(dú)寂寞的感情。“獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪”的意思是我獨(dú)自來(lái)到前門(mén)眺望田野，只見(jiàn)皎潔的月光照著一望無(wú)際的蕎麥田，滿地的蕎麥花，簡(jiǎn)直就像一片耀眼的白雪。這里，作者又勾勒了一副月下花開(kāi)圖，抒發(fā)了驚喜愉悅的感情。因此，詩(shī)人情感的變化是由孤獨(dú)寂寞到驚喜愉悅。20．山的南面陽(yáng)光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫(huà)面。【詳解】此題考查的是描述畫(huà)面的能力。所描述的畫(huà)面要符合詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言要生動(dòng)形象。注意詩(shī)句中精彩的字詞，由于山高，山的南面陽(yáng)光燦爛，山的北面幽暗昏黑，這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩(shī)人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，寫(xiě)出了高大的泰山一種主宰的力量，描繪了泰山山南山北明暗分明的奇麗畫(huà)面。21．描繪了一幅太陽(yáng)剛剛東升的美好景象。天地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天竟然躍動(dòng)起來(lái)，東方呈現(xiàn)出金子熔化般的燦爛輝煌?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌賞析能力。此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫(huà)面”效果?！暗爻列潜M沒(méi)，天躍日初镕”的意思是：大地