第14課 《走一步再走一步》課件-部編版語文七年級上冊

溪流走一步是江河，

江河再走一步是海洋；

走一步，再走一步，天地就將不一樣。

深秋走一步是寒冬，

寒冬再走一步便是暖春；

挫折走一步也許還是失敗，

失敗再走一步可能就是成功。

咫尺天涯路，第一步往往很難邁出，

于是就沒有了下一步，于是就沒有了路。

路盡無絕處，不防嘗試著再走一步；

萬水千山，只源于最初的那一步。莫頓·亨特走一步，再走一步學習目標默讀課文，復述故事情節(jié)。精讀段落，把握人物形象。多角度閱讀，理解故事意義。作者簡介莫頓·亨特，美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。走一步，走進課文默讀課文，勾畫出文中標志事件發(fā)展和描寫“我”不同階段心理活動的語句，試著復述這個故事。概述方法：人物事件結果精讀段落，把握人物走一步，走進課文邁開腳步，走近課文走一步，走進課文決心爬崖陷入險境脫離險境脫險有感信心全無有了信心信心大增巨大的成就感“我”的遭遇：在懸崖上一個狹小的巖石架上進退兩難，陷入困境?！半U境”的特點：“陡”“高”“險”。再走一步，走近人物

用一句話概述“我”的遭遇，再嘗試用幾個字來概括文中的“險境”。再走一步，走近人物

用“我是一個_______的小男孩，因為__________?！钡木涫絹碚務勛约簩θ宋锏恼J識。再走一步，走近人物

從“走一步，再走一步”的過程中，“我”變得越來越________________，成了一個___________________________的人。有信心（自信）充滿成就感（勇敢、有成就）

請大家?guī)е约簩Α案赣H”形象的思考，仔細品讀文中描寫父親的語句，談一談對文中“父親”的認識。再走一步，走近人物再走一步，走近人物“父親”是一個非常睿智、理性、深知教育藝術的人。在兒子脫險的過程中，父親只給予鼓勵指導，一切由兒子自己去做。他深知兒子需要鍛煉自身的勇氣，樹立克服困難的信心。讀完課文，你受到的啟發(fā)是什么？（從多角度）再走一步，走進人生心態(tài)角度：面對困難，要有從容不迫、鎮(zhèn)定自若的良好心態(tài)。方法角度：只有把大目標分解成一步一步的小步驟，才可能完成。讀完課文，你受到的啟發(fā)是什么？（從多角度）再走一步，走進人生意志力角度：堅定的意志乃實現(xiàn)人生目標的必要因素之一。人生境界：非凡的成就，往往是由平凡的點滴積累而成的。在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個一個地認真解決，終會取得成功。再走一步，走進人生結合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。打算一氣跑一百公里也許需要勇氣，但是走一步路是不需要勇氣的，只要你走一步，接著再走一步，然后一步再一步，一百公里也就走完了?！爸┲肴恕辈h姆的曾祖母（94歲）再走一步，走進人生總結

全文

人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩、一帆風順，遇到困難，感受挫折，都是很正常的，只要我們不失自信，“提醒自