初中生的指導5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生的指導5篇命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。這里由我給大家共享初中生作文的指導，便利大家學習。

初中生作文的指導1

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的風景，而我最喜歡冬天下雪時的宏大風景。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅寧靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那幽香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純凈而又美好。黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠吞噬一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的袒露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……雪是清白祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法?？裳┮恢痹谖业难劾锸羌澎o的，涼快的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種寧靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。

雨張揚，不分季節(jié)，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。

雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特別的方式蕩滌人們燥煩的靈心。

雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那么寧靜，雪在靜靜地點綴著大地。狗搖著尾在絨絨的雪毯上，提防翼翼地踩著梅花。麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，有意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬對它們的考驗。

雪中的風景宏大無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可對比的溫馨和希望。

初中生作文的指導2

坐在教室里，我不自覺地又瞄向窗外，一眼望去還是從前的藍天白云、花草樹木，卻再沒有了他蹣跚的身影。

不管炎炎夏日，還是寒冬臘月，窗外是我最喜歡的地方，由于那兒有我愛的人，也有愛我的人。每當我餓了、渴了，爺爺總能及時讓我從窗外看到他，總會有可口的點心或是解渴的飲料悄悄遞到我的面前。他就以這種方式溺愛著我，卻毫不擔憂我會被寵壞。

他不像朋友那樣會陪我聊聊心里話，也不像父母那樣給我講做人的道理，更不像老師那樣會教我讀書認字。他跟我說的話貌似特別少，少到我?guī)缀鯖]有印象了。我知道他將我視為他與病魔抗爭的動力，他想看著我上大學。

對于他的愛，我選擇的只是悄悄接受，曾經(jīng)也覺得理所當然。每次見面，他總是將事先準備好的點心或者零花錢塞到我手里，看著他一臉的欣喜，我不好意思拒絕。每次他都會叮囑我路上要注意安全，除此再無多話。他經(jīng)常拖著病體守在窗外或是我放學的路上，我想起來就有些心疼，但我不好意思說出來。我和他都在珍惜著每一次的見面，看到對方貌似一切都靜止了。他每一次的轉(zhuǎn)身離開都貌似特別滿足，而這一次離開卻滿是可惜。

突然某一天，我有種畏懼的感覺，不敢一個人睡覺，吵著要跟媽媽一起睡。三天后，20__年12月17日，爺爺?shù)纳叩搅私K點。他入土為安后，我之前那種畏懼的感覺竟然消失了。爸爸說，我那沒來由的畏懼是由于爺爺對我的牽掛，沒方法用科學常識來解釋的親人間的依戀。

此后，他再也沒有出現(xiàn)在窗外，但我卻老是習慣性地看看窗外，他貌似并沒有離開我們，一直站在那兒看著我，望著我微笑。

初中生作文的指導3

雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以鋪翅飛行，花蕾經(jīng)歷風雨的磨練得以競相開放，柳條經(jīng)歷冷冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加卓越!

假如您選擇了天空，就不要渴想風和日麗;假如您選擇了大海，就不要渴想風平浪靜;假如您選擇了道路，就不要渴想一路平坦。

翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，您會望到無數(shù)偉人行走的痕跡。磨練恰是這些偉人的根基，由于有了磨練，他們變得更加頑強;由于有了磨練，他變得更加充實;由于有了磨練，他們才能成璀璨銀河中的絢爛明星。

磨練是激發(fā)潛能的“催化劑〞。由于磨練，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之盡唱，無韻之離騷〞的《史記》;由于磨練，孔子踏遍祖國的山山水水，布懼烈日煎熬，冷冬侵襲，流傳下“韋編三盡〞的佳話，由于磨練，那位“采菊東籬下〞的“五柳先生〞不愿同流合污，而獨具“不為五斗米折腰〞的襟懷。

磨煉是勇于前行的推動。1000次的失敗，有人問愛迪生：“您該拋卻了吧?〞可是他說：“1000次失敗最少告訴我有1000中東西不能用來做燈絲。〞就這樣，在一次次的試驗中失敗，但又在一次次的失敗中前入，燈泡終究在險峻的道路中誕生了。試想，假使當時愛迪生沒有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能望到那一片曙光呢?

磨練是催人奮入的營養(yǎng)品。知名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符好像在瞬間變得默然沉靜。然而，他以毫不屈服的精神往戰(zhàn)勝了失聰給他帶來的重重阻礙，從痛楚地堅巖中挖掘出無窮的靈感，引導出開心的甘泉，就是這樣，身殘而志堅，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世的樂壇驕子。

假使人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;假使把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;假使把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有冷寒的磨礪，哪來梅花撲鼻香。選擇磨練，您變選擇了成功;逃避他，您便選擇了怯懦;背棄了他，您便選擇了失敗!

初中生作文的指導4

以前，我家小區(qū)附近有過一個漂亮的小花園，那里池水清澈見底，池水里游著大量小魚小蝦，池邊一排垂柳隨風搖擺，小草青得逼你的眼，花兒爭奇斗艷地開放著……可是有一天，花園完全變了個樣。

池水里漂流著白色的塑料袋，小魚小蝦翻著肚皮，奄奄一息，樹上掛滿了廢棄的東西，小草逐漸的變得枯黃，花兒已經(jīng)凋零。路過這兒的人總是捂著鼻子，甩下一句話：“嗯，臭水溝，臟死了〞。

這是怎么回事?原來，人們?yōu)榱吮憷?，把自家洗衣服，洗碗碟的廢水全部排放到池塘里，使小魚小蝦死亡，接著又污染到了土壤，小草因而枯黃，再加上人們順手亂扔垃圾，花園都快成了垃圾場。她已經(jīng)失去了往日的漂亮。

逐漸地人們意識到了環(huán)境的變化，他們在花園里拾撿垃圾，清除了污水，重新栽種了花草。不久花園又恢復(fù)了過去的漂亮。

望著眼前美麗可愛的花草、小魚和小蝦。我要告訴大家——保護環(huán)境，人人有責!

初中生作文的指導5

溫暖可能是來自父母的一聲問候，可能是來自老師的一次表揚，可能是來自朋友的一句祈福，溫暖……其實，溫暖往往出現(xiàn)在一瞬間，來自某個時刻，就在“暖流〞流入心房的一剎那……

那是我上_年級發(fā)生的事情，盡管都過去了一年，但我還是記憶猶新。

我自行車的剎車壞了，我便推著車去修車。天已微黑，我家鄰近的那一家修車鋪已經(jīng)關(guān)門。我只好來到菜市場。

在朦朧的路燈下，一個老頭坐在小板凳上，正在給人補胎。盡管他旁邊圍著兩三輛車，但他還是很清閑，一邊和顧客說話，一邊補胎。不管了我把車交給他，我索性去溜達一會，反正我今天心情不好，假如我回來時他沒修好，我就說他兩句，解解悶。

我想有意難為他，大約過了20分鐘我就回來了。他對我說，修好了。修好了?我不相信他有這才能。我騎上車，猛地一剎車，唉!真神!修好了。我暗暗驚嘆他的修車技術(shù)。

付錢的時候，我細心地端詳著老人，他其貌不揚，面孔黝黑，弓著背，穿著一件灰布大褂……他怎么少了一直胳膊?我猛地顫了一下，驚呆了。方才我還想他有一手老繭，怎么袖子是空蕩蕩的?如此快的修車速度，如此熟練的修車技術(shù)，