傅雷家書高三讀書筆記600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書高三讀書筆記600字5篇《傅雷家書》不是普通的家書，是我們國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。以下是我整理的最新傅雷家書高三讀書筆記600字，歡迎大家借鑒與參考!

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其實，是讓我有時能看到一點藝術(shù)的音信的?？墒俏沂掷锶珶o藝術(shù)的素材，只能聽聽音樂，寫寫詩歌?；蛟S詩歌就是一種最初的藝術(shù)吧，我很簡單的就把握了它。

假如說羨慕的成分那是必然有得，可是我卻不能去對自己的父母要求過高。我很愛我的父母，他們給了我一個健全的人格的成長，我相信自己如今的成長。他們只是普普通通的農(nóng)民，他們每天憂慮在自己的事業(yè)上，有時會讓我也去給他們搭把手，可是我卻越來越不想在哪兒，像是一種被束縛的。

我不知道自己為什么走上了想要追求一種生命體驗的道路，就像藝術(shù)一樣的燃放?？墒俏业母改钢皇且粋€普通的人，我已經(jīng)無法去給他們說出更多的話了。讀傅雷家書的時候，有時很羨慕，傅聰有一個可以和他聊在藝術(shù)興趣上追求的人，只有被理解的才是相互的朋友。當(dāng)我愁悶時，給父母說我的想法與心情時，他們只能說我的眼前隔了一層紗，像是看不到我一樣。我是他們的孩子，我不可能再去說太多這樣的話，由于這么多的話，不過是劃在他們心上的一把刀子而已。

其實我寫的詩是和父母說過的，她只說了一句，她以前很喜歡這些句子。還說了我以前喜歡音樂，還有我喜歡畫畫。貌似好多人都喜歡過吧!可是我知道，我的生活卻從來沒有離開過這些感受。多少年來，我貌似若有若無的尋覓到過，也在若有若無中失去了，直到大學(xué)由于自己的狀態(tài)失去了和別人的交流的時候，它們就仿佛成了渺渺不可見兮的聲音，纏繞了我的前世今生。我不是一個天才，我是一個在失去后才明白的尋覓。我不可能從小就能得到這些體驗。

傅雷在信里提到的做人，這是一個堅持的事。只有人格完整的人才能被更多的人接受。當(dāng)然他的藝術(shù)也一樣，藝術(shù)是藝術(shù)家的生活心情感覺的表達。假如我們只是驕橫的追求藝術(shù)的感覺，其實那就只能不被別人理解吧。藝術(shù)家在藝術(shù)里活的自由，可是我們國家的文化從開始就有一種對自我之外的一種關(guān)心，這是一種沒有差異的對待，就是傅聰談到的藝術(shù)的平的感覺。

梵音是唱給眾生凝聽的，基督擔(dān)待了世間的罪惡。藝術(shù)家在自己生命中的升華，去送給了每一個人的自由的敞翔。人類文明在發(fā)展中只有逐漸的舍棄掉競爭的限制，只有在這樣不斷地升華之中，我們才能一點點透露生命永恒的藝術(shù)。理想的王國不斷地在思想與精神中構(gòu)建，我相信我們的無窮無盡的想象力終究會成為我們現(xiàn)實生活最美好的對待。

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在我們中國的傳統(tǒng)文化中，親情與孝道占據(jù)著極為重要的地位。孩子無論長多大，有多少成就，在父母眼中，依舊是孩子。正如《傅雷家書》中的主人公之一傅聰(已是八旬老翁)所說：“我覺得大量人老是問我家書的事，好像我還是個小孩子似的。我已經(jīng)不再是‘家書’中的小孩子嘍!〞

是啊，當(dāng)我們一代又一代人還在捧讀《傅雷家書》時，傅聰已經(jīng)漸行遠，自成一“家〞——一特性格獨特、博學(xué)多才、憤世嫉俗的世界有名的大鋼琴家。他的身上，有著顯明的雙重疊影：音樂的傅聰和人文的傅聰。音樂的傅聰，充滿著詩情畫意和空想，被稱為“鋼琴詩人〞。他的琴聲中，有一種純潔、質(zhì)樸以及神幻般的古典美;而作為人文傅聰，他對中國傳統(tǒng)文化涉獵甚廣，他學(xué)識淵博，且直言不諱。他的身上，有著矛盾的兩重性：叛逆和順從;細膩和粗魯;正直與寬容;詩情與悲壯。

看到這樣擁有諸多光環(huán)的傅聰，不由得又讓我們想到了《傅雷家書》中那個苦心孤詣、嘔心瀝血的父親，那個既對兒子專業(yè)要求極為嚴苛、又對生活瑣事關(guān)愛有加、既從思想上引領(lǐng)又從情感上幫助的父親帶給我們太多的感動和震撼?，F(xiàn)實生活中，有太多的“父子如敵人〞的例子，讓人傷感讓人憂，回看傅雷傅聰之間的父子情，既是摯愛的親人又是和諧的師生，既是相通的朋友又是心靈的知己。一封封飽含舐犢深情的家書給了我們太多的思考和啟示。

“昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍。我和你媽媽老是想著你兩三歲到六七歲間的小故事，像一幅幅的小品圖畫，使我們又開心又惆悵。〞這生怕是為人父母者經(jīng)常會做的事情，特別是在孩子逐漸長大，離家遠行的時候。想到兒子臨去軍營的前一夜，自己不也是徹夜難眠，凌晨三點鐘又起來給兒子寫了一封信，似有千言萬語要說，到最終無非又是注意身體，好好學(xué)習(xí)，聽從指揮，聽從命令之類的俗語。傅雷夫婦這樣的大知識分子也不例外，但他們卻有了這樣無與倫比的幸福：“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!〞而且，傅雷毫不掩飾自己對兒子優(yōu)點的夸贊：“我與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!〞能從孩子身上學(xué)到知識，真是一個好父親!

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八天的時間，把《傅雷家書》讀完，二百封信，十三年的思念，十三年的叮嚀，十三年的交流，十三年的囑托。

世上絕少有這樣的一對父子或母子吧!從五四年傅聰離開祖國赴波蘭學(xué)習(xí)，漫長的十三年間，傅雷夫婦基本上是不休止地給兒子寫信，在收集的二百封信中，沒有看到傅聰回信的我們，卻依稀在經(jīng)歷著傅聰?shù)某砷L，在他成長的每一步，都能體會到父母殷切的期許與希望，飽含著傅雷夫婦在其成功路上的諄諄教化，家風(fēng)與教養(yǎng)透過這一封封家書來進行傳遞與傳承，子女的成功不單純只是個人努力的結(jié)果，更是父母言傳身教的最好表達。

在這兩百封家書當(dāng)中，我們體會最多的就是父母對孩子的思念。古語有云，父母在，不遠游。但在當(dāng)時的狀況下，傅聰是應(yīng)其它國家邀請，代表國家加入比賽進而留學(xué)，我們可以想象得到，正是因家良好的家教以及傅雷夫婦深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，才造就了當(dāng)時優(yōu)秀的傅聰，對于傅聰?shù)某鰢?，夫婦倆即是不舍，但又不能不舍，在多數(shù)的信件當(dāng)中，我們可以看到父母并不羞于表達對孩子的思念和愛，對傅聰有時不能及時回信的埋怨，即便身邊有傅敏陪伴，天下的父母都是這般對孩子的吧，既要放手又不舍放手。

其次，我們可以見識到傅雷夫婦深厚的藝術(shù)底蘊。我們可以看到雙方對于藝術(shù)的交流與探討，也能感受到他們之間的碰撞與共鳴，傅雷夫婦源源不斷地將國內(nèi)有價值的藝術(shù)資料郵寄給傅聰，也不斷地對傅聰?shù)淖髌芳右栽u價及指導(dǎo)，更不時地督促傅聰應(yīng)當(dāng)?shù)绞裁礃拥沫h(huán)境去培養(yǎng)自己的藝術(shù)靈感……藝術(shù)修養(yǎng)是一個積累的過程，這種潛移默化的影響力是十分巨大的。

再次，我們可以感受到傅雷夫婦對傅聰家教之嚴，在好多封信中，我們可以看到對傅聰?shù)呐u，甚至于對其寫信的字體，甚至于到某一個字，傅雷經(jīng)常說傅聰?shù)男愿窈退粯樱褪沁@樣的性格，需要怎么樣彌補缺點。還有就是對傅聰人生之路的指引，從其在國外的日常生活，到逐漸長大后的戀愛與婚姻，甚至對從未見面的外國兒媳也納入到教育的范疇中來，從夫婦兩自身的琴瑟合鳴，指導(dǎo)雙方如何相互體諒，從家庭經(jīng)營過程中的柴米油鹽，到如何精打細算地維持收支平衡，事無巨細，情意殷殷。在政治上相當(dāng)敏感的當(dāng)時，傅雷不但向傅聰通報國內(nèi)的時局，而且叮囑傅聰要時刻注意自己的言行，不要因失言而引起不必要的麻煩

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人終究是有感情的動物，偶爾流露一下是不可恥的事。

這是我讀完《傅雷家書》后印象最深刻的一句話?！案星楱暿沁@世界上最巧妙的一件事，或許外嚴，或許內(nèi)慈，卻都是內(nèi)心真情的流露。

這本書讓我感受最深的一個字就是“愛〞。在這180多封家書中，字里行間，都溢滿了濃濃的父愛。是一個父親苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇章。有父親對兒子的思念——點點滴滴的回憶就像日夜更替，反復(fù)循環(huán);有父親對兒子的激勵——確定的贊揚給了兒子信心;更有父親的叮囑——對遠在他鄉(xiāng)的兒子千叮萬囑……這種種父子間的情感在“抵萬金〞的家書中展露得淋漓盡致。只有那如海的深情才能一封家書長達7000多字啊!

翻閱著一封封家書，宛如在讀家中的長輩給自己寄來的一封封信，字里行間無不透露著深切的關(guān)愛，以至于我在讀書的過程中把自己當(dāng)成了主角，產(chǎn)生了猛烈的共鳴。人與人之間最真摯，最美好的情感大約就是這樣的吧!在這日益信息化的社會里，有多少人還秉承著這種維系感情的方式呢?

傅聰和傅敏無疑是幸運的，他們擁有一個如此愛他們的父親，一個如此優(yōu)秀的父親，其實我們的父親又何嘗不是這樣的呢。雖然他沒有給我寫過一封信，可能他不善表達愛意。他不會幫我買美麗衣服;他也不會對我說“生日開心〞;更有甚者，考試失利時，他還會嚴肅的批評我。但他并不是不愛我，他會在責(zé)罵我之后，偷偷溜進房間看看我;星期五回家，他會買一大堆我愛吃的菜，讓我打牙祭;我生病時，他更是忙前忙后，悉心照料我。父親，他只是習(xí)慣把愛掩蓋在厚厚的外殼下罷了。

感謝傅雷，是您，讓我讀懂了父愛。父愛就像一本家書，你不用多問，你也不必多說，只要認真感悟，讀上千年你也不會厭倦。

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一、傅雷的愛子情深

“心愛的孩子，你走后其次天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親單獨守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。〞

前面的語句摘自《傅雷家書》，是傅雷寫給他兒子傅聰?shù)?。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而愉快，也為此悲傷憂傷。終究是骨肉之情。作為我們應(yīng)當(dāng)體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快開心樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩

二、傅雷對兒子的激勵

“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方十分細膩，音色變化的確好多。我們聽了都很愉快，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你此后注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂。〞

這是傅雷聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢鹤铀v評的。這里面包括了，傅雷對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊揚。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要表達出自己對孩子的確定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明白前進的路線，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗，取長補短發(fā)展自己的新道路。

三、傅雷的叮囑

“在公共團體中，趕任務(wù)而阻礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅強的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)委婉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢?——特別是樂力方面，我一直放心不下。從今以后，四處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。〞

千叮嚀萬叮囑，父母心放不住。兒子面臨社