一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃5篇日子一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候該為接下來(lái)的讀書制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是我為大家整理的一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與珍藏。

一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃篇1

一、收集子寶寶活動(dòng)

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字少讀書困難的現(xiàn)狀，我計(jì)劃啟動(dòng)“收集識(shí)字寶寶〞活動(dòng)，即讓學(xué)生收集生活中的包裝袋、宣傳單、標(biāo)簽條把他們用膠水貼在收集本上，然后在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)識(shí)自己收集的字寶寶，每人一周最少收集十個(gè)字，然后每?jī)芍芪視?huì)選一節(jié)課外活動(dòng)課讓學(xué)生展示自己的字寶寶，相互交流自己的字寶寶，比一比、賽一賽，看誰(shuí)認(rèn)得多。此活動(dòng)的目的是：增加學(xué)上的識(shí)字量，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字愿望，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)讀書、好多書、多讀書的積極性。

二、帶讀活動(dòng)

一年級(jí)學(xué)生自制力差，不會(huì)自己讀書。我計(jì)劃每天中午由我先給學(xué)生講一篇故事，

先調(diào)動(dòng)他們的積極性，再由他們自己默讀故事。每?jī)芍芪視?huì)舉行講故事比賽，評(píng)比出故事小明星，加以獎(jiǎng)勵(lì)。三、制定個(gè)人讀書計(jì)劃

讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，安排課余時(shí)間、中午時(shí)間及晚上的時(shí)間，還

有周六周日休息時(shí)間，每天讀書不得少于20分鐘。四、資源共享活動(dòng)

讓學(xué)生把自己的書上寫好自己的名字，等一定時(shí)間后先小組內(nèi)交換，再等一段之

間后組與組之間交換，讓每位學(xué)生買一本書可讀多本書。五、

書香家庭活動(dòng)

開家長(zhǎng)會(huì)，希望取得家長(zhǎng)的協(xié)同，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的模范。

一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀讀經(jīng)典，本級(jí)組以別致活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型〞書香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)好讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的開心。

三、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)二班學(xué)生

四、活動(dòng)形式：

由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話等。

五、活動(dòng)措施：

1、完善班級(jí)圖書角

(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角〞。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度。

(2)激勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段幽美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書狀況。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞。

6、開展“我和父母共讀書〞活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表)，每天家長(zhǎng)簽名。

7、評(píng)比“讀書好兒童〞

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

⑵自己在家讀的書完成2本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童〞。

一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃篇3

一、狀況分析

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

三、具體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字;

關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《小熊過(guò)橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話等。

關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去〞，還要“吐出來(lái)〞，更要“說(shuō)開去〞。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

四、具體措施

教師運(yùn)用“大聲讀〞的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的書籍。

五、活動(dòng)措施：

1、人人有書看。

(1)學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。

(2)激勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段幽美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書狀況。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞。

6、開展“親子共讀〞活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表)，每天家長(zhǎng)簽名。

7、評(píng)比“讀書好兒童〞

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

⑵自己在家讀的書完成2本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童〞。

一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃篇4

一、狀況分析

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適合的書籍。

三、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)〞作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。

四、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)好玩兒的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);

這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;

下學(xué)期：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;

2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀;

3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受;

4、開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王〞;

5、開始寫配圖日記;

6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀;

7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星。

一年級(jí)學(xué)生的讀書計(jì)劃篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)好讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，讓書成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、