吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件

吐字發(fā)聲基本原理

及訓(xùn)練要領(lǐng)吐字發(fā)聲基本原理

及訓(xùn)練要領(lǐng)一、發(fā)音器官

人的發(fā)音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、氣管和支氣管。肺是呼吸器官的中心，是產(chǎn)生語(yǔ)音動(dòng)力的基礎(chǔ)。（2）喉頭和聲帶，它們是發(fā)音的振顫體。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它們都是發(fā)音的共鳴器。一、發(fā)音器官人的發(fā)音器官分3部分：呼吸系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)呼吸系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件喉部的基本結(jié)構(gòu)喉部的基本結(jié)構(gòu)口腔是人體發(fā)聲的最后一部分通道，作為語(yǔ)音的制造場(chǎng)，在大腦的支配下，口腔加工出載有一定意義和感情的詞語(yǔ)。作為發(fā)聲器的“喇叭”，口腔使喉部發(fā)出的聲音得到擴(kuò)大和美化——口腔控制對(duì)于吐字和共鳴來(lái)說(shuō)，都具有直接意義?？谇皇侨梭w發(fā)聲的最后一部分通道，作為語(yǔ)音的制造場(chǎng)，在大腦的支吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件1.唇2.齒3.齒齦4.(硬)腭5.軟腭6.小舌7.舌尖8.舌葉9.舌面前10.舌面后(舌根）11.口腔12.鼻腔13.咽腔14.會(huì)厭15.食道16.聲門17.喉頭

1.唇2.齒3.齒齦二、構(gòu)字器官和構(gòu)字原理（一）咬字器官咬字器官包括雙唇、上下齒、舌、硬腭和軟腭等。其中唇、舌和軟腭在吐字過(guò)程中動(dòng)作最積極、作用最大。舌又分為舌尖、舌葉、舌面和舌根。這些器官的具體位置見圖：二、構(gòu)字器官和構(gòu)字原理（一）咬字器官吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件發(fā)音器官圖例發(fā)音器官圖例發(fā)音器官剖面圖發(fā)音器官剖面圖吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件（二）語(yǔ)音構(gòu)成的生理學(xué)原理發(fā)音的過(guò)程是口腔諸咬字器官的動(dòng)作對(duì)喉部發(fā)出的聲束和肺呼出氣流的節(jié)制加工的過(guò)程，不同的節(jié)制加工方式形成不同的元音、輔音和音節(jié)。（二）語(yǔ)音構(gòu)成的生理學(xué)原理三、口腔控制的要領(lǐng)（一）唇舌靈活、力量集中唇舌靈活是語(yǔ)音流暢、自如的前提，在這方面達(dá)不到一定標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)吃字（音節(jié)部分或全部含混不清）、滾字（音節(jié)間“粘連”）、走音現(xiàn)象和語(yǔ)言的僵滯。聲音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要應(yīng)表現(xiàn)在唇和舌上。三、口腔控制的要領(lǐng)（一）唇舌靈活、力量集中唇的力量要集中到唇的中央三分之一。唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。通過(guò)練習(xí)唇力的繞口令，就會(huì)獲得明顯感覺。八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。唇的力量要集中到唇的中央三分之一。唇的力量分散是造成字音散射舌力的集中要注意到兩個(gè)方面：一方面是將力量主要集中在舌的前后中縱線上。另一方面舌在發(fā)音過(guò)程中要取“收勢(shì)”，收攏上挺。這樣才能保證舌在咬字過(guò)程中彈動(dòng)有力而靈活。舌力的集中要注意到兩個(gè)方面：舌力集中的練習(xí)應(yīng)以字詞為主，把上述要求體現(xiàn)到字詞練習(xí)中。如反復(fù)發(fā)出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面鍛煉舌力。在以聲母練習(xí)為主的繞口令里有許多是鍛煉舌力的很好的材料，可根據(jù)自己的情況，有選擇地去練。舌力集中的練習(xí)應(yīng)以字詞為主，把上述要求體現(xiàn)到字詞練習(xí)中。如反繞口令練習(xí)調(diào)到敵島打特盜，特盜太刁投短刀。擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。繞口令練習(xí)調(diào)到敵島打特盜，繞口令練習(xí)哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。繞口令練習(xí)哥挎瓜筐過(guò)寬溝，繞口令練習(xí)吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。繞口令練習(xí)吃葡萄不吐葡萄皮兒，（二）打開口腔注重聲音和吐字的品質(zhì)，就應(yīng)講求口腔開度。打開口腔不等于張大嘴，張大嘴時(shí)口腔呈“前＞后”型，實(shí)際上是前開后不開。按照要求口腔的前后部都應(yīng)打開，上腭上抬，下頦放松，呈“前后”型。這是通過(guò)“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個(gè)方面的配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（二）打開口腔1.提顴肌

提顴肌是抬起上腭的前部動(dòng)作。有人稱為“提嚼肌”或“提笑肌”，這兩種說(shuō)法有不當(dāng)之處，這里稱為提顴肌。顴肌用力向上提起時(shí)，口腔前上部有展寬感覺，鼻孔也隨之有少許張大，同時(shí)使唇，尤其是上唇貼緊牙齒。唇齒相依使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，較之于松顴撅唇、唇齒分離更容易把握咬字的力度。提顴肌對(duì)提高聲音的亮度和字音的清晰度都有明顯作用。1.提顴肌

提顴肌是抬起上腭的前部動(dòng)作。有人稱為“提嚼肌”或2.打牙關(guān)上下頜之間的關(guān)節(jié)俗稱牙關(guān)，打開牙關(guān)是抬起上腭的中部動(dòng)作。打牙關(guān)就是要使上下槽牙在咬字時(shí)有一定的距離，尤其雙側(cè)上后槽牙應(yīng)始終保持向上提起的感覺。雖然日?？谡Z(yǔ)時(shí)很少有人咬緊牙關(guān)，但這里要作為一個(gè)要領(lǐng)提醒大家特別注意到打開牙關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)樗粌H可以豐富口腔共鳴，還可以使咬字位置適中、力量穩(wěn)健，其作用是非常明顯的。2.打牙關(guān)上下頜之間的關(guān)節(jié)俗稱牙關(guān)，打開牙關(guān)是抬起上腭的中部3.挺軟腭軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會(huì)感覺到它的具體位置。不說(shuō)話時(shí)，軟腭松軟下垂，日常口語(yǔ)時(shí)也很少有人有意識(shí)將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動(dòng)作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色；第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。3.挺軟腭軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會(huì)感覺到它的具體結(jié)合咬字，軟腭挺起時(shí)口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭（腭垂）為中點(diǎn)的話，軟腭挺起時(shí)兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來(lái)，就會(huì)造成字“扁”、鼻音等問(wèn)題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向。結(jié)合咬字，軟腭挺起時(shí)口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來(lái)體會(huì)，一般在這種時(shí)候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會(huì)聽到不同平時(shí)的聲音效果。此外，有些字音（如“好hao”）發(fā)音時(shí)可以明顯感覺到口腔后部的開度較大，用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會(huì)收到較好的效果。

可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來(lái)體會(huì)，一般在這種時(shí)候軟腭是挺起“挺”是一個(gè)基本狀態(tài)，但應(yīng)注意到，音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分是各不相同的，再加上表達(dá)需要，播講時(shí)不能一“挺”到底，還應(yīng)有程度上的變化，否則又會(huì)帶來(lái)“音包字”的問(wèn)題?！巴Α笔且粋€(gè)基本狀態(tài)，但應(yīng)注意到，音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分是各不相同的4.松下巴由于生理構(gòu)造的原因，松下巴在打開口腔方面比抬上顎更具有實(shí)質(zhì)性效果。有的人平時(shí)說(shuō)話就表現(xiàn)出下巴用力、主動(dòng)“幫忙”的問(wèn)題，播講時(shí)更為明顯，認(rèn)為只有這樣才能做到咬字有力，字音清晰。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤，它會(huì)使舌根緊張，咽管變窄，口腔變扁，把字咬“橫”、咬“死”。咬的力量主要在口腔上半部，下巴則應(yīng)處于放松、“從動(dòng)”的狀態(tài)。發(fā)音時(shí)，只有下巴自然內(nèi)收才能放松。日常牙痛時(shí)說(shuō)話，下巴一般是比較松弛的，不妨可以模仿一下。4.松下巴由于生理構(gòu)造的原因，松下巴在打開口腔方面比抬上顎更（三）明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置在口腔打開的前提下，還應(yīng)講究聲音發(fā)出的路線和字音的著力位置。應(yīng)把聲音沿軟腭硬腭的中縱線推進(jìn)到硬腭前部。硬腭前部是發(fā)音的主要內(nèi)感區(qū)，以此為字音的著力位置，可以明顯改善音色，提高聲音效果，尤其在弱控制時(shí)，掌握這一要領(lǐng)可以使聲音小而不塌。綜上所述，咬字器官在發(fā)音過(guò)程中要互相配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作。（三）明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置四、吐字歸音的方法

“吐字歸音”是我國(guó)傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字方法時(shí)所用的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領(lǐng)，也包括發(fā)音的審美要求。這種咬字方法是從漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)出發(fā)的，它把一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過(guò)程分為出字（舊說(shuō)稱“出聲”）、立字（舊說(shuō)稱“行音”）、歸音（舊說(shuō)稱“收聲歸韻”）三個(gè)階段，通過(guò)對(duì)每個(gè)發(fā)音階段不同的控制，使吐字達(dá)到清晰、飽滿、彈發(fā)有力的境界。四、吐字歸音的方法“吐字歸音”是我國(guó)傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字這里以頭尾俱全的音節(jié)“電diàn”為例，來(lái)說(shuō)明吐字歸音對(duì)音節(jié)各部分的具體要求。吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件1.出字

出字指字頭（聲母）和字頸（韻頭、介音）的發(fā)音過(guò)程，要求“部位準(zhǔn)確，叼著有力”。在實(shí)際發(fā)音中，這種要求主要落實(shí)在聲母的發(fā)音過(guò)程中。例如“電diàn”的聲母“d”的發(fā)音過(guò)程應(yīng)是：先在準(zhǔn)確位置（舌尖與上齒背）成阻，蓄積足夠氣力，然后迅速除去舌尖與上齒背的阻力，打開口腔。老藝人把出字過(guò)程形象地比作“噙”，說(shuō)“噙字如噙虎”，意思是說(shuō)，出字時(shí)就像大老虎叼著小老虎跳躍山澗一樣不緊不松，叼得緊了會(huì)死，叼得松會(huì)掉。又說(shuō)咬字要用七寸三分勁兒。這都說(shuō)明了出字要用巧力，須集中而富于彈性。1.出字

出字指字頭（聲母）和字頸（韻頭、介音）的發(fā)音過(guò)程，

2.立字一個(gè)音節(jié)的發(fā)音是否能達(dá)到字潤(rùn)珠圓，與韻腹的發(fā)音有密切關(guān)系。立字的過(guò)程是韻腹的發(fā)音過(guò)程，要求“打開立取，聲飽滿起”。以“電diàn”字為例，出字過(guò)后就應(yīng)打開口腔至發(fā)a的狀態(tài)。氣要跟上、充實(shí)并取得較豐富的泛音共鳴。與頭尾比較，韻腹的發(fā)音過(guò)程最長(zhǎng)，應(yīng)有“豎起”和“立體”展開的感覺。即使窄元音i、u、ü充當(dāng)韻腹時(shí)，口腔也應(yīng)適當(dāng)開大些，這叫做“閉口音稍開”。2.立字一個(gè)音節(jié)的發(fā)音是否能達(dá)到字潤(rùn)珠圓，與韻腹的發(fā)音有密3.歸音歸音是指音節(jié)發(fā)音的收尾過(guò)程，要做到“干凈利索，趨向鮮明”。歸音的過(guò)程是力漸松、氣漸弱、口漸閉、聲漸止的過(guò)程，與出字、立字比較，掌握起來(lái)難度更大。這里應(yīng)首先注意到不能因韻腹取音響亮而任意延長(zhǎng)，造成因聲廢字。歸音時(shí)也不能“拖泥帶水留尾巴”?！摆呄蝓r明”是指，唇舌的動(dòng)作要“到家”。3.歸音歸音是指音節(jié)發(fā)音的收尾過(guò)程，要做到“干凈利索，趨向鮮4.“棗核形”合于出字、立字、歸音要求的吐字過(guò)程應(yīng)構(gòu)成一個(gè)完整、立體的形狀——“棗核形”，它不僅是吐字歸音的規(guī)矩，也體現(xiàn)了清晰集中、圓潤(rùn)飽滿的審美要求?！皸椇诵巍笔且月暷笧橐欢耍嵨矠橐欢?，韻腹為核心。4.“棗核形”合于出字、立字、歸音要求的吐字過(guò)程應(yīng)構(gòu)成一個(gè)完吐字發(fā)聲基本原理及訓(xùn)練要領(lǐng)課件“棗核形”訓(xùn)練是使發(fā)音規(guī)格化的必要過(guò)程，作為技巧訓(xùn)練它最終是要為表達(dá)思想感情服務(wù)的，所以，在投入使用時(shí)，“棗核形”不能一成不變。字字出于一模，必然會(huì)削弱語(yǔ)言的感情色彩，破壞語(yǔ)言節(jié)奏，影響內(nèi)容的表達(dá)。視不同情況使“棗核形”有所變化，或拉長(zhǎng)或縮短，還可以調(diào)節(jié)吐字力度，這都是允許的，是于表達(dá)有利的。“棗核形”訓(xùn)練是使發(fā)音規(guī)格化的必要過(guò)程，作為技巧訓(xùn)練它最終是以上講述的是播音發(fā)聲的主要基本理論，基本技能的掌握要靠科學(xué)、勤奮的練習(xí)?？茖W(xué)用聲、靈活發(fā)聲，是支持播音員、主持人得心應(yīng)口的表達(dá)的重要基本功。生活中的其他人員如果掌握了它們，對(duì)嗓音的健康、提升語(yǔ)言的整體形象也會(huì)有重要作用。以上講述的是播音發(fā)聲的主要基本理論，基本技能的掌握要靠科學(xué)、附：吐字歸音訓(xùn)練讀單音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練材料一

吵北愛詞岸半加讀埠菜

脆動(dòng)兵春洗魚下炸質(zhì)燈

熱自破蛇我鞋坐助雜足

思沙許芽抓躍嘴咬稅頭

搜天完味幼腿小暫元戰(zhàn)

尊專香莊廳翁兄爭(zhēng)損真

弱略內(nèi)貓所驢苗流門老

您亂窮金礦容親胖泉評(píng)

青讓群君槍空瓜風(fēng)會(huì)耕

黑根口火接快二分富記

附：吐字歸音訓(xùn)練讀單音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練材料一要求：1．吐字清晰，語(yǔ)速適中。應(yīng)避免過(guò)快、過(guò)慢。要求發(fā)音完整，不丟頭丟尾。如：裝、張、帥、推、選、環(huán)要求：1．吐字清晰，語(yǔ)速適中。應(yīng)避免過(guò)快、過(guò)慢。要求發(fā)音完整2．發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)型清晰，避免入聲。聲母要特別注意平翹舌音如：艙、省、潤(rùn)、智、嘴、存、涮、撒、處

韻母要特別注意口型（大小、動(dòng)程）如：在、買、菜、口、頭、派、配、耐、蕾內(nèi)、后、過(guò)、肉、雙、袁、段、粥、賺2．發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)型清晰，避免入聲。聲母要特別注意平翹舌音韻母聲調(diào)要特別注意念準(zhǔn)調(diào)型高5半高4中3半低2低1（五度標(biāo)記法圖示）山河美麗聲調(diào)要特別注意念準(zhǔn)調(diào)型高5山3．多音字可選擇最常用的讀音。如：磨、和、菌、量、處、相、倆、石、卷、假、將、冠、蒙、累、苔、掃、曾、粘、臊、券、差、好、發(fā)、折、揣、別、教、扎、逮、拓、撇、鉆、正、泥、瞇、給3．多音字可選擇最常用的讀音。如：磨、和、菌、量、處、相、靜光劇鈴恨苗污蔭藏漚平跨撥面黑槳促司六曾信翁癬逢被遲涮秦刺降略熔痣走破潮笙躡分石跪泉碾云渡鏟舜習(xí)倆褪掐狂虐丟惹窩枕逆別苔繞乖而斤第籽秧否磨拓蠶標(biāo)請(qǐng)陪掌君砣發(fā)晃撒踹尊右花涌日索空撒轉(zhuǎn)沈訛館靠兄隋潤(rùn)埋率逮讀單音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練材料二：靜光劇鈴恨苗污蔭藏漚讀多音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練材料一：

皮膚報(bào)紙女兒玻璃罪惡哀悼烹調(diào)名字通商大學(xué)木匠的確年頭兒旅游蘿卜天真光榮靈魂功夫開會(huì)選舉家伙小孩兒敏捷所以教師權(quán)限率領(lǐng)人質(zhì)群眾內(nèi)臟響應(yīng)完整英雄闡述乘客處理玩意兒愉快政策音樂委員有用云彩寫作參照纖維一會(huì)兒挖掘金魚兒讀多音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練材料一：注意以下幾點(diǎn)：1．讀出輕聲詞如：麻煩正經(jīng)合同會(huì)計(jì)老實(shí)書記認(rèn)識(shí)親戚眉毛結(jié)實(shí)邏輯神仙近視核桃別扭點(diǎn)心還是收成事情爽快踏實(shí)馬虎欺負(fù)體面琢磨云彩穩(wěn)當(dāng)用處喜歡眼睛