2023學(xué)年度 《望洞庭》教學(xué)設(shè)計

雙塔小學(xué)教育集團集體備課教學(xué)設(shè)計班級三學(xué)科語文主備教師授課教師授課時間教學(xué)內(nèi)容：古詩三首--望洞庭（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課“庭、未”等4個生字，會寫“鏡、未”等6個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思。教學(xué)重、難點：1.有感情地分角色朗讀課文。2.能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思。課時安排：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、背誦比賽，激趣導(dǎo)入。1.背誦比賽：同學(xué)們已經(jīng)讀過很多古詩，現(xiàn)在老師想請大家來背一背自己最喜歡的古詩。2.學(xué)生自愿背誦自己喜歡的古詩，師生評議。3.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們背誦了很多古詩。同學(xué)們背誦的古詩中有寫人的，有寫事的，有寫物的，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)喜歡寫景的古詩。一千年前的一個秋天，有位詩人經(jīng)過洞庭湖，洞庭的美景令他詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳誦的詩歌佳作。這就是我們今天要一起來學(xué)習(xí)的《望洞庭》，這位詩人就是唐代的著名的詩人劉禹錫。（板書：望洞庭）4.簡單介紹作者：（課件出示20）劉禹錫（772～842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、詩人。字夢得，洛陽（今屬河南）人。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容?！吨裰υ~》《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。二、朗讀古詩，生字指導(dǎo)1.學(xué)生自讀全詩。要求是：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，對準(zhǔn)節(jié)奏。2.指名朗讀，師生評議，交流節(jié)奏。（課件出示21）望洞庭湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤里/一青螺。（板書：望洞庭）3.課件出示本詩的生字。（課件出示22）jìnɡwèimóyáoyínpántínɡ鏡未磨遙銀盤庭（1）指名讀。（2）重點強調(diào):前鼻音“銀盤”，后鼻音“鏡庭”。（3）指名小組齊讀生字。（4）識記生字你是如何識記這些生字的？形近字辨析：境一鏡末一未搖一遙很一銀挺一庭組詞擴展：磨面磨坊盤子玉盤（4）全班齊讀。4.再讀，邊讀邊思考，你讀懂了哪些字或那些詞，來說一說。（課件出示23、24）（1）望：從遠(yuǎn)處看。（2）洞庭：湖名，在今湖南省北部。（3）湖光：湖面的波光。（4）兩：指湖光和秋月。（5）和：和諧，優(yōu)美。（6）潭面：指湖面。（7）鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是湖面無風(fēng)，水平如鏡。（8）山：指洞庭湖中的君山。（9）白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。（10）青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。5.再讀古詩，小組交流：用自己的話說說這首詩的意思。（課件出示25）（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。）三、再讀古詩，深入探究。（一）探究交流：湖光秋月兩相和。1.學(xué)生齊讀，思考：從這句詩中讀出了什么？（1）讀出時間：秋天的夜晚。（2）讀出了當(dāng)時作者眼前見到的景物：洞庭湖水清澈透明，與天上明月清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。（3）讀出了“兩相和”中的“兩”是指：湖光和秋月?！昂汀笔侵杆鲁螡?，一片寧靜的氛圍，一派和諧的美。2.互相交流用自己的話說說這句詩的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。3.學(xué)生自由朗讀，讀出寧靜與和諧的氛圍。（二）探究交流：潭面無風(fēng)鏡未磨。1.學(xué)生齊讀，思考：從這句詩中讀出了什么？（1）讀出湖面的樣子：風(fēng)平浪靜。（2）讀出了月光下作者眼前見到的景物：一是月光下不真切；二是浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼。（3）讀出了精確的比喻：把“潭面”比作“銅鏡”。2.互相交流用自己的話說說這句詩的意思：湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。3.學(xué)生自由朗讀，讀出自己的感受。（二）探究交流：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。1.學(xué)生自由朗讀。2.互相交流自己讀懂了什么？（1）遙望：遠(yuǎn)望。點題，可以看出詩人離洞庭湖有一段距離，所以詩的題目是《望洞庭》。（2）山水翠：山就是指君山。這句詩的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，就像“白銀盤里一青螺”。（3）運用比喻的寫法，把洞庭比作白銀盤；把君山比作青螺。3.自由朗讀，想象詩人描繪的景象。4.用自己的話說說詩句的意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。四、學(xué)習(xí)新字，指導(dǎo)寫字1.認(rèn)讀生字：（1）（課件出示26）鏡未磨遙銀盤（2）認(rèn)讀生字，重點認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。（3）借助拼音把字音讀準(zhǔn)，讀帶拼音認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀。（4）開火車讀、齊讀。（5）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。學(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)?！澳ァ卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，“廣”寫大，寫長，里面“林、石”注意穿插避讓，寫得扁一些。“盤”上下結(jié)構(gòu)，上長下短。注意“舟”不要寫太長，橫基本壓住橫中線。（6）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（7）展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。五、積累內(nèi)化，遷移運用。1.教師小結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)了唐代文學(xué)家劉禹錫的七絕《望洞庭》。此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。首句描寫湖水與素月交相輝映的景象，第二句描繪無風(fēng)時湖面平靜的情狀，第三、四句集中描寫湖中的君山。全詩極富有浪