信息系統(tǒng)及其組成教學(xué)設(shè)計

《信息系統(tǒng)及其組成》教學(xué)設(shè)計案例【課題名稱】2.1信息系統(tǒng)及其組成【教學(xué)內(nèi)容分析】2019第一節(jié)的內(nèi)容。通過剖析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解信息系統(tǒng)并體會信息系統(tǒng)在生活中無處不在；結(jié)合生活經(jīng)驗并通過實踐，親自探究信息系統(tǒng)在信息社會中的作用、優(yōu)勢、局限，能夠在今后的生活中合理分析并使用信息系統(tǒng)。本節(jié)課是信息系統(tǒng)知識的開篇，對后續(xù)理解信息系統(tǒng)的功能、信息系統(tǒng)中的計算機和移動終端的工作原理和作用起到了基石的作用。【學(xué)情分析】系統(tǒng)性的認知。因此要培養(yǎng)學(xué)生在使用中總結(jié)經(jīng)驗，從具象【教學(xué)目標(biāo)與重難點分析】教學(xué)目標(biāo)：知道信息系統(tǒng)的組成（計算思維與創(chuàng)新；在信息系統(tǒng)使用的過程中，能夠預(yù)判并解決存在的信息風(fēng)險泄露的問題（信息意識、信息社會責(zé)任教學(xué)重點：信息系統(tǒng)的組成。教學(xué)難點：剖析典型的信息系統(tǒng)?！窘谭ㄅc學(xué)法分析】題、解決問題、得出結(jié)論、驗證結(jié)論?！窘虒W(xué)過程分析】創(chuàng)設(shè)情境，引出主題由剛剛過去的“雙十一購物”為主題切入，教師詢問同學(xué)對信息系統(tǒng)的了解，并舉例展示學(xué)生每天使用及身邊常見（教師給予適當(dāng)引導(dǎo)與糾正讓學(xué)生感知到信息系統(tǒng)就在我們身邊。統(tǒng)有整體性的認識。分組體驗，知識初探1.使用哪個網(wǎng)站查詢信息？2.購書經(jīng)歷了哪些步驟？3.過程中用到的硬件和軟件有哪些？4.在操作過程中還用到了哪些個人信息？5.整個過程的實現(xiàn)還依靠什么？的組成。交流展示，知識深化的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考信息系統(tǒng)的組成要素。的思路，打破了固有的想法。案例分析，驗證結(jié)論學(xué)生根據(jù)ATM機這個常見的案例，和之前購書過程總結(jié)梳理出的內(nèi)容，驗證出信息系統(tǒng)組成的基本要素。系統(tǒng)的功能做了鋪墊。5.實踐體驗，總結(jié)提升讓學(xué)生分小組討論，談?wù)勗诖舜问褂眯畔⑾到y(tǒng)網(wǎng)購圖書的過程中，遇到了哪些問題，有什么改進的建議。在使用的并引出信息系統(tǒng)會造成信息泄露等問題，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全意識。統(tǒng)組成元素的使用要點。性地選擇及使用信息系統(tǒng)?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課在進行教學(xué)設(shè)計之初遇到的困難主要有兩個方面：本節(jié)課在進行教學(xué)設(shè)計之初遇到的困難主要有兩個方面：211習(xí)過信息系統(tǒng)的概念。二是學(xué)生體驗不夠深入。依據(jù)對課標(biāo)習(xí)過信息系統(tǒng)的概念。二是學(xué)生體驗不夠深入。依據(jù)對課標(biāo)和教材內(nèi)容的分析，本節(jié)課內(nèi)容在整個模塊中起到統(tǒng)領(lǐng)的作和教材內(nèi)容的分析，本節(jié)課內(nèi)容在整個模塊中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用，不僅要讓學(xué)生知道信息系統(tǒng)的組成與功能，還要讓學(xué)生用，不僅要讓學(xué)生知道信息系統(tǒng)的組成與功能，還要讓學(xué)生掌握剖析信息系統(tǒng)的思想和方法，這樣才有利于學(xué)生關(guān)鍵能掌握剖析信息系統(tǒng)的思想和方法，這樣才有利于學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的養(yǎng)成。經(jīng)過分析，我覺得信息系統(tǒng)對學(xué)生而言是比較抽象的，理性地選擇引發(fā)了學(xué)生的思考。當(dāng)然，本課還存在不足之處，希望未來能利用硬件、軟件等搭建一個更生動、更具有實踐性、更加具象的的信息系統(tǒng)，并讓學(xué)生通過實踐應(yīng)用參與到信息系統(tǒng)的改