2022小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)范文

第4頁共7頁2022小?學(xué)二年級班?主任工作總?結(jié)范文日?子過得真快?,轉(zhuǎn)眼間,?一個(gè)學(xué)年就?過去了。?這一學(xué)年來?,我擔(dān)任了?二(___?)班班主任?,二(__?_)的語文?教學(xué)工作。?回顧這一?學(xué)年,有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方?，F(xiàn)將本?學(xué)年的工作?做一個(gè)總結(jié)?,借以促進(jìn)?我今后工作?的進(jìn)一步提?高。一、?學(xué)生板塊：?樹立班級奮?斗目標(biāo)，建?設(shè)健康的班?級文化，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，形成良?好的班風(fēng)。?（1）加?強(qiáng)班干部管?理，讓學(xué)生?自治自理?（2）建立?午休制度，?始終如一地?堅(jiān)持半小時(shí)?的班級讀書?的制度（?3）有效利?用周二的班?會(huì)課，__?_開展專題?性的活動(dòng)?如：以微笑?面對畢業(yè)考?試，交流學(xué)?習(xí)體會(huì)，意?志教育，如?何做時(shí)間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?,為的是在?班中形成正?確的輿論導(dǎo)?向，形成良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)生?提供一個(gè)良?好的生存環(huán)?境和學(xué)習(xí)氛?圍，重視的?是學(xué)生的共?性（4）?重視與學(xué)生?的思想交流?，經(jīng)常與學(xué)?生促膝談心?（5）始?終把學(xué)生的?養(yǎng)成教育放?在首位，重?點(diǎn)抓了孝順?與感恩的教?育.（7?）給學(xué)生提?供參教的平?臺(tái)，為走向?社會(huì)而打下?基礎(chǔ)課文?中的活動(dòng)課?及課后的閱?讀，要求學(xué)?生自己講，?在講課中找?到自我，找?到成功的快?樂。然后，?老師對學(xué)生?授課評估。?（8）對?學(xué)生始終如?一地進(jìn)行賞?識(shí)教育，讓?學(xué)生在快樂?中學(xué)習(xí)和成?長二、自?我板塊：熱?愛教育事業(yè)?，愛崗敬業(yè)?，有職業(yè)操?守，愛生如?子（1）?以身作則，?努力做學(xué)生?的榜樣我?清晨7：3?0就進(jìn)教室?了，（1?）督促學(xué)生?晨讀（2?）檢查清潔?衛(wèi)生。天?長日久，學(xué)?生必有所獲?。我特別注?意自己的一?言一行都能?使其成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的表?率。（2?）用愛去溫?暖和包容學(xué)?生教育不?能沒有愛，?就像池塘不?能沒有水一?樣，因此教?師能否打開?學(xué)生的心扉?，取得學(xué)生?的信任，愛?是首要條件?。愛是教育?的基石，是?教育的“催?化劑”，它?可以促進(jìn)學(xué)?生的轉(zhuǎn)化，?是滋潤學(xué)生?的心田甘露?，可以把師?生關(guān)系轉(zhuǎn)化?為親密的朋?友關(guān)系。正?是這樣，我?熱愛和關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?，用愛架起?了一座通往?學(xué)生心靈深?處的橋梁。?我發(fā)現(xiàn)教?育孩子要注?意三條：?一、發(fā)現(xiàn)不?同點(diǎn),就像?天底下沒有?一模一樣的?樹葉一樣世?界沒有一模?一樣的孩子?。二、發(fā)?現(xiàn)閃光點(diǎn)，?每個(gè)孩子都?有自己的優(yōu)?點(diǎn)，只要善?于尋找就能?發(fā)現(xiàn)三、發(fā)?現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：?孩子是人類?真誠的群體?，孩子的內(nèi)?心是純潔的?，孩子的情?感是細(xì)膩的?，例如：世?界上的愛各?種各樣，而?班主任對學(xué)?生的愛是一?種復(fù)雜而高?尚的精神境?界，教育心?理學(xué)家認(rèn)為?，這種愛是?由班主任老?師的理智感?、美感和道?德感凝聚而?成的一種高?尚的教育情?操。內(nèi)容?上表現(xiàn)在班?主任深入細(xì)?致地了解學(xué)?生，真心實(shí)?意地關(guān)心學(xué)?生，充分尊?重、信任學(xué)?生，嚴(yán)格地?要求學(xué)生等?。班主任?對學(xué)生的愛?不同于父母?對子女的天?然之愛，對?學(xué)生的愛應(yīng)?是超出母愛?，更偉大的?愛，因?yàn)樗?要無條件地?愛每一個(gè)學(xué)?生，好的、?差的、丑的?都要愛得起?來但它又是?有原則的，?不是遷就放?任的愛，而?要從學(xué)生的?全面發(fā)展的?高度將愛與?嚴(yán)格要求結(jié)?合起來。?引導(dǎo)他們健?康成長。?（3）細(xì)節(jié)?決定成功，?教育教學(xué)工?作都落到了?實(shí)處__?_曾說：“?天下難事，?必做于易天?下大事，必?做于細(xì)”這?話不無道理?。我呢，甘?于平淡，認(rèn)?真做好每個(gè)?細(xì)節(jié)，正如?：泰山不拒?細(xì)壤，故能?成其高江海?不擇細(xì)流，?故能就其深??！彼?，?大禮不辭小?讓，細(xì)節(jié)決?定成敗。這?也就是細(xì)節(jié)?的___力?。在平時(shí)的?教育教學(xué)中?，我認(rèn)真抓?好學(xué)生的生?活及學(xué)習(xí)習(xí)?慣。把知識(shí)?點(diǎn)落到實(shí)處?：注重晨讀?，注重積累?，注重知識(shí)?的運(yùn)用，讓?學(xué)生明白：?厚積薄發(fā)，?臺(tái)上一分鐘?，臺(tái)下十年?功的道理！?人的一生?也像四季一?樣：春播、?夏長、秋收?、冬藏。?作為班主任?在帶班工作?過程中，還?有很多地方?值得去琢磨?、研究和改?進(jìn)。也還有?許多關(guān)于學(xué)?生成才的構(gòu)?思和設(shè)想沒?有來得及實(shí)?施，它有待?于自己去努?力實(shí)現(xiàn)這個(gè)?目標(biāo)，使學(xué)?生成為：?（1）有一?個(gè)會(huì)思考的?頭腦（2?）有一雙會(huì)?觀察的眼睛?（3）有?一對會(huì)傾聽?的耳朵（?4）有一張?會(huì)說話的嘴?巴（5）?有一雙會(huì)操?作的雙手?（6）有兩?個(gè)會(huì)走路的?雙腳的未來?的接班人。?謝謝閱讀?！第7頁共7頁___?小學(xué)五年級?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?范文班主?任工作千絲?萬縷、繁瑣?羅嗦。一?個(gè)學(xué)期來，?我能時(shí)刻牢?記“愛崗敬?業(yè)”和“為?人師表”的?職業(yè)道德為?宗旨，在實(shí)?際工作中不?辭勞苦地主?動(dòng)開展班級?管理和德育?教育，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?圓滿的完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)就?本學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)。一、?教育工作?我們班共有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。男孩淘?氣，男孩中?差生也多。?但班級凝聚?力強(qiáng)，班級?___榮譽(yù)?感強(qiáng)。在?班級管理方?面，我首先?實(shí)行“記帳?”管理。就?是對學(xué)生每?天在校情況?好與壞一一?進(jìn)行記錄犯?錯(cuò)誤累計(jì)三?次找談話，?幫助分析錯(cuò)?誤原因，改?正了給予獎(jiǎng)?勵(lì)。五年級?是孩子的一?個(gè)轉(zhuǎn)折期，?身體、思想?都在突飛猛?長，而且個(gè)?別同學(xué)思想?變化大，逆?反心理也強(qiáng)?，如果只是?一味地要求?他們做這、?做那，他們?根本不服管?，容易和老?師產(chǎn)生對立?情緒。對?他們進(jìn)行了?“記帳”管?理，學(xué)生能?嚴(yán)格要求自?己，對自己?表現(xiàn)的好壞?一目了然，?即使犯了錯(cuò)?誤，批評到?他們頭上，?也能心服口?服其次，?對班級的各?個(gè)部位實(shí)行?崗位責(zé)任制?。就是班級?中無論是大?事還是小事?，都有固定?的人去管，?如開門、自?習(xí)、責(zé)任區(qū)?、發(fā)作業(yè)、?收作業(yè)、課?間記律、站?隊(duì)、等等。?都有人去?管理，有人?去做，收到?了事半功倍?的作用。?第三，我取?得了家長對?我的支持和?信賴。要想?教育好學(xué)生?，家長就必?須支持老師?的工作，我?從多方面做?家長的工作?，站在家長?的角度談孩?子，和家長?達(dá)成了共識(shí)?，無論是家?里發(fā)生的事?，還是學(xué)校?發(fā)生的事，?家長都愿意?和我說一說?。正因?yàn)槿?此，我們班?才形成一個(gè)?團(tuán)結(jié)、向上?、積極進(jìn)取?的班級。?在我的班級?里，從來沒?有學(xué)生敢和?我頂嘴的，?有的孩子剛?剛范了錯(cuò)誤?我批評過，?可是轉(zhuǎn)眼又?和我很親近?，我真的覺?得這些孩子?真的懂事了?，也長大了?！二、教?學(xué)方面這?學(xué)期我雖沒?有做過什么?高層次的公?開教學(xué)，可?是我的教學(xué)?工作可都每?走一步都是?腳踏實(shí)地的?，從沒有絲?毫的放松過?。備課深?入細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?的時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、開放課?堂，自主學(xué)?習(xí)。打破?傳統(tǒng)的教學(xué)?模式，讓學(xué)?生在課堂上?盡情地動(dòng)起?來——身動(dòng)?、心動(dòng)、神?動(dòng)。讓學(xué)?生在課堂上?能充分發(fā)揮?自己的潛能?、才能，展?開小組學(xué)習(xí)?、獨(dú)學(xué)、對?學(xué)、群學(xué)讓?學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)?自思考、合?作探究、對?抗質(zhì)疑的學(xué)?習(xí)能力。?讓課堂和諧?、民主，學(xué)?生敢問、敢?說、敢動(dòng)，?形成一種積?極主動(dòng)，爭?先恐后，緊?張活潑的學(xué)?習(xí)氛圍。?3、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。5做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生是?班主任的一?項(xiàng)必不可少?的基本功。?首先要把真?誠的愛給予?后進(jìn)生。要?做到思想上?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?粗暴，方法?上不簡單。?要用自己對?差生的一處?真誠的愛心?，叩響他們?心靈的門。?其次要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)”?。比如：在?課堂上給他?們創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言，?及時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積極?輔導(dǎo)、跟蹤?，多與家長?聯(lián)系，有利?于為他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)健康?良好的環(huán)境?，也有利于?班___的?建設(shè)。三?、其他方面?學(xué)生的進(jìn)?步是值得驕?傲的，取得?的成績更是?讓人高興的?，在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中，我?們班也是從?不甘落后的?。在校園?文化展板建?設(shè)中我班是?優(yōu)勝班，班?級的衛(wèi)生方?面也是做的?井井有條，?每天學(xué)生們?都能及時(shí)徹?底的完成掃?除任務(wù)，把?學(xué)校和班級?當(dāng)成了自己?的家