2022年高中教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?高中教師遠(yuǎn)?程研修個(gè)人?工作總結(jié)范?文我縣共?有___人?參加了為期?___天的?暑期高中教?師遠(yuǎn)程研修?。為進(jìn)一步?加強(qiáng)下一步?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌?補(bǔ)不足，更?好地增強(qiáng)研?修的積極性?、主動(dòng)性，?提高教師的?理論業(yè)務(wù)水?平?，F(xiàn)作自?我總結(jié)一?、提高認(rèn)識(shí)?，充分認(rèn)識(shí)?研修的重要?性為做好?暑期語(yǔ)數(shù)外?教師全員培?訓(xùn)工作，學(xué)?校采取多項(xiàng)?措施，加強(qiáng)?研修管理。?1、抓研?修前準(zhǔn)備工?作。為確保?所有研修學(xué)?員順利進(jìn)入?研修狀態(tài)，?我校___?開(kāi)好管理人?員會(huì)、指導(dǎo)?教師會(huì)、參?訓(xùn)教師動(dòng)員?會(huì)，明確要?求，同時(shí)要?求網(wǎng)管人員?在假期內(nèi)熟?悉操作規(guī)程?、做好網(wǎng)絡(luò)?調(diào)試等，做?實(shí)做細(xì)研修?前準(zhǔn)備工作?。2、注?重過(guò)程管理?。要求教師?在研修過(guò)程?中要做到兩?個(gè)“結(jié)合”?：遠(yuǎn)程研修?和校本培訓(xùn)?相結(jié)合，研?修培訓(xùn)和平?時(shí)教學(xué)相結(jié)?合。針對(duì)培?訓(xùn)中可能出?現(xiàn)的部分老?師只重視_?__度，忽?視作業(yè)質(zhì)量?的現(xiàn)象，學(xué)?校召開(kāi)了指?導(dǎo)教師會(huì)議?，要求各學(xué)?科明確研修?目的，在推?出精品作業(yè)?上下工夫，?確保教師有?所學(xué)必有所?得。3、?強(qiáng)化制度管?理。建立完?善三個(gè)制度?：一是責(zé)任?制度，校長(zhǎng)?親自?huà)鞄洠?副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?培訓(xùn)的全面?工作，教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)是直接?責(zé)任人，一?級(jí)抓一級(jí)，?層層抓落實(shí)?。二是考勤?制度，要求?考勤人員認(rèn)?真做好考勤?記錄，研修?教師在培訓(xùn)?過(guò)程中要按?正常上班對(duì)?待，不得遲?到、早退、?曠班；三是?考評(píng)制度，?學(xué)校制定了?量化考核措?施，對(duì)教師?的培訓(xùn)進(jìn)行?監(jiān)督和檢查?。二、專(zhuān)?家交流，給?教師思想的?洗禮教師?認(rèn)真研修，?熱情高漲。?每天早早來(lái)?到計(jì)算機(jī)室?，坐在電腦?前看視頻、?做作業(yè)、發(fā)?評(píng)論，該休?息了還遲遲?不肯離去。?室內(nèi)空氣燥?熱，可是老?師們不叫苦?，不喊累，?為期___?天的研修無(wú)?一人曠班、?遲到早退，?老師們都想?抓住這次很?好的提高充?電機(jī)會(huì)，好?好學(xué)習(xí)，與?新課程一起?成長(zhǎng)。視?頻里專(zhuān)家們?用自己嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高?尚的師德修?養(yǎng)、先進(jìn)的?理論水平為?我校教師提?供了一堂堂?精彩的報(bào)告?，對(duì)教師的?職業(yè)道德、?理論水平、?教學(xué)實(shí)踐給?予了很大的?改進(jìn)和提高?，老師們普?遍認(rèn)為每一?次的專(zhuān)家報(bào)?告對(duì)每一位?培訓(xùn)教師都?是思想的洗?禮、靈魂的?撞擊、理論?的引領(lǐng)、水?平的提高，?他們的教學(xué)?藝術(shù)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?教師必將產(chǎn)?生深遠(yuǎn)的影?響；一線(xiàn)教?師的現(xiàn)場(chǎng)講?課也給老師?們很多的啟?迪，他們對(duì)?事業(yè)的執(zhí)著?，對(duì)學(xué)生的?熱愛(ài)，對(duì)教?育的滿(mǎn)腔熱?忱，他們廣?博的知識(shí)，?豐富的教育?藝術(shù)，對(duì)教?育教學(xué)細(xì)致?地研究，給?學(xué)員們留下?了深刻的印?象，樹(shù)立了?榜樣。三?、收獲希望?，讓培訓(xùn)教?師受益匪淺?這次全員?培訓(xùn)活動(dòng)安?排有序，內(nèi)?容豐富，方?式便捷實(shí)用?，實(shí)效性強(qiáng)?，為教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)提供?了良好的發(fā)?展平臺(tái)。全?體學(xué)員珍惜?這次學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，認(rèn)真參?與培訓(xùn)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，勤?于總結(jié)反思?，全面提高?自身素質(zhì)，?促進(jìn)了自己?的專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展，達(dá)到了?預(yù)期目的。?學(xué)員們紛紛?表示這次培?訓(xùn)收獲很大?，每每聽(tīng)完?專(zhuān)家的討論?點(diǎn)評(píng)，總有?一種豁然開(kāi)?朗的感覺(jué)；?每次面對(duì)面?討論，都是?一次真誠(chéng)的?交流；每次?作業(yè)，都是?新的感悟與?思考，全體?參訓(xùn)學(xué)員都?對(duì)模塊教學(xué)?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，為?新學(xué)期的選?課走班奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。__?_年暑期，?根據(jù)___?省教育廳統(tǒng)?一部署，利?用___省?教師教育網(wǎng)?___開(kāi)展?了初中語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)部分教師?參加的為期?___天的?新課程專(zhuān)題?培訓(xùn)。為_(kāi)?__好此次?培訓(xùn)，多次?進(jìn)行調(diào)研，?了解學(xué)校硬?件設(shè)施和網(wǎng)?絡(luò)條件，確?定富國(guó)中學(xué)?等___處?作為語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?教師集中研?修點(diǎn)。__?_月___?日各研修點(diǎn)?專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了?籌備會(huì)議，?對(duì)集中研修?的內(nèi)容、模?式、時(shí)間、?開(kāi)課條件作?了詳細(xì)說(shuō)明?并提出了具?體要求。為?順利啟動(dòng)培?訓(xùn)，___?語(yǔ)數(shù)英__?_名教師于?___月_?__日下午?2：00在?各自培訓(xùn)點(diǎn)?報(bào)到，特組?建了班委會(huì)?，___教?師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)進(jìn)行登?錄測(cè)試，確?保每一位研?修學(xué)員按時(shí)?順利登錄網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行在線(xiàn)?學(xué)習(xí)。研修?期間編排了?巡查日程，?由教研室、?師訓(xùn)科全體?同志組成的?巡查組每天?進(jìn)行巡查指?導(dǎo)，并提出?指導(dǎo)意見(jiàn)。?分科駐點(diǎn)跟?蹤輔導(dǎo)，各?集中研修學(xué)?習(xí)點(diǎn)都設(shè)置?了各科班主?任全程進(jìn)行?班級(jí)服務(wù)與?管理，實(shí)施?一天四點(diǎn)名?制度，并對(duì)?出勤情況及?時(shí)進(jìn)行通報(bào)?。___?月___日?—___月?___日集?中研修期間?，絕大多數(shù)?參訓(xùn)教師能?夠認(rèn)真觀看?視頻、瀏覽?資源、提交?作業(yè)，積極?參加在線(xiàn)研?討，每天集?中學(xué)習(xí)__?_個(gè)多小時(shí)?。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)?負(fù)責(zé)人、班?主任和全體?學(xué)員共同評(píng)?選，評(píng)出了?___名同?志為優(yōu)秀學(xué)?員，由教委?頒發(fā)證書(shū)予?以表彰。對(duì)?于非全勤學(xué)?員全市進(jìn)行?了通報(bào)，要?求各學(xué)校將?學(xué)員考勤情?況納入下一?學(xué)年的年度?考核之中，?凡遲到（早?退）達(dá)二次?以上、事假?達(dá)一天以上?、病假達(dá)二?天以上或曠?課半天以上?的學(xué)員其全?部午餐補(bǔ)助?費(fèi)學(xué)校不予?報(bào)銷(xiāo)。通?過(guò)___年?語(yǔ)數(shù)外三科?培訓(xùn)，各科?教師知識(shí)面?加寬，與專(zhuān)?家交流及時(shí)?的解決教學(xué)?中的疑惑，?極大地促進(jìn)?了我辦中學(xué)?的教育教學(xué)?。四、幾?點(diǎn)建議1?、完善教師?培訓(xùn)機(jī)制，?加大教師培?訓(xùn)力度，使?培訓(xùn)學(xué)習(xí)成?為教師工作?生活的常態(tài)?。2、拓?展研修平臺(tái)?效能。研修?平臺(tái)不能僅?僅用于暑期?培訓(xùn)，放大?其功效，用?于日常教學(xué)?教研，可以?通過(guò)累計(jì)積?