人教版四年級美術(shù)教案范文合集大全

Word———人教版四年級美術(shù)教案范文合集大全美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。下面是我為大家收集了四班級上冊美術(shù)教案，盼望你們能喜愛。

人教版四班級上冊美術(shù)教案優(yōu)秀范文一

一、教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)同學(xué)回憶生活中最歡樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3.通過繪畫和制作，培育同學(xué)觀看力、創(chuàng)新精神和再造力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的把握。

四、教具預(yù)備：

吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

五、教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)階段：讓同學(xué)帶著記錄他們歡樂回憶的相片，用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給全班同學(xué)看。并回憶敘述。(引導(dǎo)同學(xué)在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中歡樂的片斷，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱忱。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦!

2.進(jìn)展階段：觀賞版畫作品。通過觀看和爭論，引導(dǎo)同學(xué)熟悉紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀看的基礎(chǔ)上思索：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

3.技法學(xué)習(xí)階段：

⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)同學(xué)思索，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，采納刻、劃、撕等方法進(jìn)行制造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思索并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

4.情感升華階段：引導(dǎo)同學(xué)懂得只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

5.動手操作階段：觀賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

6.溝通階段：提出問題，溝通好的閱歷，自查作品中使用工具的合理性

人教版四班級上冊美術(shù)教案優(yōu)秀范文二

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉對比色的組成及顏色原理。

2、能夠運(yùn)用對比色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡。

3、培育同學(xué)對自然美的審美感受力量或豐富的想象。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)熟悉顏色的對比。

教具預(yù)備：

錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段

課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)同學(xué)初步觀賞，導(dǎo)入本課題。

二、進(jìn)展階段1、從色相環(huán)上熟悉對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán))

2、讓同學(xué)在色相環(huán)上找出對比色。

3、觀賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn)。

4、了解對比色在生活中的應(yīng)用(衣服，工藝品，日用品等)

5、老師出示用對比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)同學(xué)觀賞其造型、對比色面積的運(yùn)用。

三、同學(xué)制作，老師巡察指導(dǎo)。

作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精致。

四、展現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)觀摩相互溝通評價。

人教版四班級上冊美術(shù)教案優(yōu)秀范文三

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色冷暖學(xué)問，給同學(xué)一把打開顏色學(xué)問大門的鑰匙，使同學(xué)進(jìn)一步感受到顏色冷暖對比中的美感，培育顏色美感意識，提高學(xué)畫顏色畫的愛好。

2、引導(dǎo)同學(xué)從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、顏色冷暖配置的學(xué)問上，有目的地正確地表達(dá)自己對顏色的感覺。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、從感性到理性去熟悉色性，并會運(yùn)用顏色冷暖對比的學(xué)問。

2、了解產(chǎn)生冷暖對比的緣由，熟悉冷暖顏色并會正確運(yùn)用。

教具學(xué)具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：請同學(xué)放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書。

二、新授：

(一)導(dǎo)入

老師提問：(1)你喜愛穿什么顏色的衣服?

老師小結(jié)：看來大家都很有共性，都有自己比較喜愛的顏色。

(2)那你為什么喜愛穿這種顏色?

分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師依據(jù)同學(xué)回答狀況賜予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

(3)通過觀看，你體會并感覺到顏色有什么屬性?

顏色有冷與暖。

(二)導(dǎo)入課題：“顏色的冷與暖是顏色的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?”

板書課題：顏色的冷與暖

三、講授新課：

(一)結(jié)合作品，敘述顏色的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。

“顏色有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的顏色屬于有彩色。這一節(jié)課我們來討論感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的顏色給人以不同的感覺，顏色的冷暖是人們長期閱歷中聯(lián)想的結(jié)果。”

1、看冷暖不同色調(diào)的作品

(1)冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?

給人以冷的感覺。

(2)暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺?

給人以暖和的感覺。

(3)同時觀賞這兩幅畫面

啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?

師依據(jù)回答狀況小結(jié)：那是由于它們有不同的色調(diào)(顏色總傾向)。通過觀看比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍(lán)色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達(dá)到三、四度，緣由是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。

2、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講解，體會顏色的冷與暖。

回憶我們剛才作品里所見，再聯(lián)想一下可以發(fā)覺，在我們的四周生活里，什么事物經(jīng)常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學(xué)想象的更豐富。

分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。

師小結(jié)賜予鼓舞：看來大家平常是很留意觀看事物的。只有常常去留意觀看事物，可以關(guān)心我們體會顏色中的冷與暖。畢竟什么顏色屬于冷色?什么顏色屬于暖色呢?

(二)放映色輪，讓生觀看并談?wù)剬Σ煌伾母杏X，從色輪中區(qū)分冷暖。

(1)在12個基本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以顏色明度為基準(zhǔn)劃分的。

提問：認(rèn)真觀看，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍(lán)色)這兩色是冷暖對比的中心軸。

(2)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)自己查找顏色冷暖的規(guī)律。

提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?

將色相卡分成兩部分?jǐn)[放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規(guī)律。

老師依據(jù)同學(xué)回答狀況賜予小結(jié)：偏紅偏黃的顏色屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的顏色屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。

(3)繪畫中顏色的冷暖是相對的不是肯定的。

如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，顏色的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。

(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的顏色感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。

(三)結(jié)合色相卡講解顏色的補(bǔ)色對比。

在顏色中最富有明快劇烈對比作用的是兩個相互起補(bǔ)色關(guān)系的顏色，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍(lán)橙。在顏色中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色對比(板書)。補(bǔ)色對比在繪畫中運(yùn)用許多，如我國民間年