秋季學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

文檔編碼:CM5T3X1W7V9——HA7G5D6O9M9——ZP3T8N1T10S6秋季學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案秋季學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班今年新轉(zhuǎn)進(jìn)一名外地生；語(yǔ)文成果在年級(jí)組中屬于下等水平,該同學(xué)語(yǔ)文各方面較以前有了一些進(jìn)步,能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能基本完成作業(yè)；除了四五個(gè)家庭特殊孩子不能堅(jiān)持完成作業(yè)外；總體感覺(jué)三年級(jí)的這些同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有確定的學(xué)習(xí)愛(ài)好,這是學(xué)好語(yǔ)文的前提； 教材分析：

本冊(cè)教材在“識(shí)寫分流”的基礎(chǔ)上連續(xù)貫徹“為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”的原就,堅(jiān)持“自主識(shí)字,開放識(shí)字和閱讀中識(shí)字”的編寫理念,提倡主動(dòng)參加,合作探究,親身體驗(yàn)和課內(nèi)外結(jié)合為標(biāo)志的新的教學(xué)方式,同時(shí)完成從“識(shí)寫分流”向“識(shí)寫合流”的過(guò)渡；教學(xué)目標(biāo)：

（一）識(shí)字與寫字1、在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字,連續(xù)學(xué)習(xí)283個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,明白在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,連續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的才能,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣； 3、積存本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的語(yǔ),部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用；327個(gè)詞語(yǔ),按要求積存其他關(guān)鍵詞 4、學(xué)習(xí)在方格力氣書寫各種結(jié)構(gòu)大字；要求認(rèn)真書寫,做到規(guī)范端正干凈；學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,連續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣； （二）閱讀

1、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀,能聯(lián)系上下文懂得句子的意思；學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中顯現(xiàn)的常用句式,連續(xù)積存句子,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用；在懂得語(yǔ)句的過(guò)程中,體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法,明白冒號(hào)、引號(hào)的一般用法；2、聽(tīng)人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容；能用一般話與人溝通,留意使用禮貌語(yǔ)言,在交談中留意聽(tīng)清別人的肆意,對(duì)不明白的地方,會(huì)提出詢問(wèn)；3、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn),在說(shuō)話練習(xí)中能說(shuō)連貫的話,能詳細(xì)表達(dá)故事,能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,能表達(dá)自己的經(jīng)受和見(jiàn)聞；4、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀,做到不動(dòng)唇,不出聲,能對(duì)課文不懂得的地方提出問(wèn)題；能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,能熟記教材呈現(xiàn)的名句,能背誦全部古詩(shī),能背誦部分課文,積存課文中的漂亮詞句和杰出片斷； 5、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,鼓勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料；6、連續(xù)培養(yǎng)同學(xué)預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣；（三）習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通；2、學(xué)習(xí)觀看生活,養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的特殊感受,積存習(xí)作素材；清楚明白地寫出自己的所見(jiàn)所聞,連續(xù)學(xué)寫日記、觀看作文、看圖作文、想象作文,做到有次序、語(yǔ)句較通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成； 3、能學(xué)會(huì)自己修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,書寫規(guī)范、干凈；（四）口語(yǔ)實(shí)際1、與人溝通能敬重、懂得對(duì)方；2、樂(lè)于參加爭(zhēng)辯,敢于發(fā)表自己的看法；3、表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；教學(xué)措施（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性；語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生公正對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行；同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,留意培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,敬重同學(xué)的個(gè)體差異,鼓勵(lì)同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者；老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新學(xué)問(wèn),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)；應(yīng)制造性地懂得和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈敏運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；（二）在教學(xué)中努力表達(dá)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性； 努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮學(xué)問(wèn)與才能、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的`綜合,提倡啟示式、爭(zhēng)辯式教學(xué)； 溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等訓(xùn)練資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間,增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向；培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美樂(lè)趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)當(dāng)留意熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中；（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系； 語(yǔ)文教學(xué)要留意語(yǔ)言的積存、感悟和運(yùn)用,留意基本技能的訓(xùn)練,給同學(xué)打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；同時(shí)要留意開發(fā)同學(xué)的制造潛能,促進(jìn)同學(xué)連續(xù)進(jìn)展； （五）遵循同學(xué)身心進(jìn)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略； 同同學(xué)理、心理以及語(yǔ)言才能的進(jìn)展具有階段性特點(diǎn),不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同學(xué)段同學(xué)的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)行合適的教學(xué)策略,促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高；大班第一學(xué)期班務(wù)方案 大班第一學(xué)期班務(wù)方案

一篇班務(wù)方案書可以將你的工作變得有條不紊的進(jìn)行 ,帶給你意想不到的好處；為大家整理了大班第一學(xué)期的班務(wù)方案,歡迎閱讀！ 二、主要工作及詳細(xì)措施：

（一）訓(xùn)練方面

2.留意對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí),老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、明白孩子； 3.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式；4.環(huán)境設(shè)置：依據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,主題墻、掛飾、門口、問(wèn)題墻、呈現(xiàn)墻,進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨歡快的氛圍；讓幼兒做環(huán)境的主人,參加到環(huán)境布置中；創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,每月依據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容；5.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感；通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛(ài)動(dòng)腦的.好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“唱歌競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感；6.開展“參觀學(xué)校”、“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的學(xué)問(wèn)、技能得到提升,為其順當(dāng)入學(xué),成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)；（二）保育方面 1．合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天 2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間；2．依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽； 3．定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,疼惜室內(nèi)外環(huán)境的清潔； 5．定期在家長(zhǎng)園地上,宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),家園共同做好衛(wèi)生保?。唬ㄈ┌踩矫胬蠋煈?yīng)做到： 1．堅(jiān)持每天晨檢；保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度； 2．保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具；準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯；3．幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情形準(zhǔn)時(shí)訂正； 4．戶外活動(dòng)時(shí)老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,準(zhǔn)時(shí)排除擔(dān)憂全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品；訓(xùn)練幼兒方面：1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；讓幼兒明白安全保健學(xué)問(wèn),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有確定的獨(dú)立生活才能,訓(xùn)練幼兒關(guān)心他人,幫忙他人；在日常生活中教幼兒遵循確定的行為規(guī)范；遵守社會(huì)公德,疼惜公物,做一個(gè)健康、歡快的幼兒；2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)；.訓(xùn)練幼兒熟識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好；不坐“三無(wú)”車輛；訓(xùn)練幼兒不要在大路亂跑、打鬧；不要在鐵路和大路旁玩耍；不要任憑坐別人的車輛；不跟生疏的人走；3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)；防火安全：訓(xùn)練幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話（119）；把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法；用電安全：訓(xùn)練幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩；不在電線上晾衣服,假如電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源；打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩；防地震安全：訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方隱匿；三、家長(zhǎng)工作： 家庭因素與幼兒的各方面才能進(jìn)展有著親熱的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練和諧一樣；1.召開家長(zhǎng)會(huì) 2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通；3.豐富家園聯(lián)系欄,并能靈敏運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園情形或向家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練方法；4.加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或面對(duì)面地溝通,準(zhǔn)時(shí)家訪； 5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式明白幼兒園的訓(xùn)練方法,明白老師工作情形,增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系； 6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開展,寫好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)溝通,有針對(duì)性指導(dǎo)；充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,多和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒進(jìn)展的關(guān)系；以上是本學(xué)期的班務(wù)方案；我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子；四、學(xué)期活動(dòng)支配

九月:

1.布置班級(jí)環(huán)境,做好開學(xué)工作；2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)治理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣；4.老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日訓(xùn)練,慈善一日捐；5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；十月：

1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日訓(xùn)練、節(jié)日環(huán)境布置；

2.十一唱歌競(jìng)賽；3.講故事競(jìng)賽；十一月：

1.秋游活動(dòng)；2.家長(zhǎng)開放日；3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；一月：元旦節(jié)日訓(xùn)練、節(jié)日環(huán)境布置；二月：

1.幼兒進(jìn)展評(píng)估；2.物品整理、登記；

3.假期安全訓(xùn)練；上學(xué)期期中復(fù)習(xí)方案上學(xué)期期中復(fù)習(xí)方案1、制定方案：2、認(rèn)真讀課本：另外,期中考試不會(huì)很難,著重考基本學(xué)問(wèn)以書為主,所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言,這樣子得分率比較高,老師改簡(jiǎn)答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有,沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案；3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)性、體系性、懂得性,學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體支配等； 依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),不要期望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠把握書本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),一般地認(rèn)為,人們對(duì)于某一學(xué)問(wèn)的完全把握,至少需要六至七遍,這樣,期望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本學(xué)問(wèn)是不行能；記憶是建立在懂得的基礎(chǔ)上的,感覺(jué)到了東西我們不能夠懂得它,只有懂得了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它；學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)需要我們加以懂得,比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否摸索過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn) .具有什么典型性.它們有什么共性的東西.我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),越是摸索就越能夠懂得書本,就越能夠把握學(xué)問(wèn)； 記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,在復(fù)習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái),好好摸索,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否懂得了；也可以張開嘴大聲的講給自己聽(tīng),只要你能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講出來(lái),就說(shuō)明你背過(guò)了；所以,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期；4、復(fù)習(xí)小技巧該背的確定要背,比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯；答題時(shí),字跡確定要工整,其實(shí)很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題〔你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過(guò)的地方〕,這樣很快就可以看完,而且成效不錯(cuò),唯獨(dú)的缺點(diǎn)是,較久前的學(xué)問(wèn),會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的確定要搞定；5、復(fù)習(xí)留意事項(xiàng)：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,時(shí)間一長(zhǎng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)當(dāng)合理地支配時(shí)間,爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠支配確定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率；同時(shí),仍應(yīng)當(dāng)留意休息；考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,那時(shí)看看書就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了；考前留意保持充分的睡眠,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不留意休息,考試沒(méi)有精神,甚至睡著了,很簡(jiǎn)潔的題目也沒(méi)有時(shí)間做了； 期望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),做好期中復(fù)習(xí),考好這次考試,加油.期末考試是同學(xué)和家長(zhǎng)比較看重的一次考試,對(duì)于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同學(xué)確定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下；中學(xué)的物理學(xué)問(wèn)是一塊一塊的,相對(duì)比較獨(dú)立；但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的,所以說(shuō)之前假如學(xué)不好,之后也很難學(xué)好；假如大家覺(jué)得這一塊物理比較難,我覺(jué)得大家應(yīng)當(dāng)著手復(fù)習(xí),把之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)潔的模型,簡(jiǎn)單的一些運(yùn)動(dòng)狀態(tài)復(fù)習(xí)之后,我們說(shuō)最終物理為什么覺(jué)得比較難呢,復(fù)雜程度其實(shí)是這樣的,我們之后期末會(huì)接觸到平拋運(yùn)動(dòng),平拋運(yùn)動(dòng)其實(shí)你可以分解到一個(gè)水平上,一個(gè)豎直方向上；而這個(gè)水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學(xué)過(guò)比較簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng),但是他們給的合成到一塊,好多同學(xué)覺(jué)得比較難了,由于這都是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程,所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺(jué),不會(huì)覺(jué)得特殊難；一.建立和諧師生關(guān)系,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好常言道親其師,信其道,無(wú)論是成果好的同學(xué)、仍是基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)都很主動(dòng)、很愿意與老師溝通爭(zhēng)辯,老師和同學(xué)心往一處想,勁往一處使,同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲,給人信心和力氣；二.抓基礎(chǔ)、抓主干、抓落實(shí)對(duì)于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本規(guī)律、基本才能要求,我們都進(jìn)行了逐個(gè)選擇,認(rèn)真做好落實(shí)；所以對(duì)于常規(guī)習(xí)題、常規(guī)才能,就成了我們同學(xué)的特長(zhǎng)；三.加強(qiáng)題型訓(xùn)練、強(qiáng)化答題規(guī)范將才能轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)是對(duì)老師和同學(xué)提的共同的口號(hào),我們要求學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)算才能、審題才能的培養(yǎng),盡最大努力削減答題的失誤；我們要求老師和同學(xué)把這作為課題進(jìn)行爭(zhēng)辯；一方面我們要求老師做好示范,對(duì)于紛雜的運(yùn)算,課堂上不能回避,老師要親自演示,運(yùn)算也是一種才能,對(duì)于大題,老師要給出標(biāo)準(zhǔn)、完整、詳細(xì)的解答過(guò)程；另一方面我們要求同學(xué)運(yùn)算不能省,大題要過(guò)程化、方程化,盡一切可能把失誤降到最低；四.留意學(xué)習(xí)過(guò)程,淡化學(xué)習(xí)結(jié)果,減輕心理壓力 同學(xué)們留意了,對(duì)于即將迎來(lái)的期中考試,大家的復(fù)習(xí)方案制定好了嗎.這是一次比較重大的考試,今日我們一起來(lái)探討中學(xué) xx年上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)方案該怎么支配一些啟示；.期望對(duì)你復(fù)習(xí)有所幫忙,給你 1、克制自己貪玩的.欲望；到了接近期中考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)削減玩兒和消遣休閑的時(shí)間；多拿出些時(shí)間來(lái)看看書；2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)〔語(yǔ)數(shù)英〕；上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)；課下不要光想著玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看,回憶一下； 1．復(fù)習(xí)時(shí)要滿懷信心；自信是取得成功的法寶,是搞好復(fù)習(xí)的前提和基礎(chǔ)；2．復(fù)習(xí)時(shí)要制定一個(gè)周密的復(fù)習(xí)方案；通過(guò)方案可以自我約束,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)定復(fù)習(xí)任務(wù)；復(fù)習(xí)方案應(yīng)包括總方案、單科方案以及每日詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間支配,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)的方式、方法等；4．復(fù)習(xí)時(shí)要接受適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,這是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵；在復(fù)習(xí)前可接受嘗試回憶法；合上書本,用腦子回憶,把全部復(fù)習(xí)的功課及重點(diǎn)問(wèn)題,從頭到尾再現(xiàn)一遍；如想不起來(lái),馬上看書查對(duì),這樣,那些回想不起來(lái)或印象不深的內(nèi)容就成為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象；在復(fù)習(xí)過(guò)程中,就可接受后退復(fù)習(xí)法,當(dāng)復(fù)習(xí)中顯現(xiàn)難點(diǎn)時(shí),說(shuō)明這部分學(xué)問(wèn)在懂得上仍存問(wèn)題,就應(yīng)倒退回去重新學(xué)習(xí)； 5．復(fù)習(xí)時(shí),看書應(yīng)當(dāng)擺在第一位；即首要任務(wù)是回來(lái)課本而不是僅僅花大量時(shí)間做題；6．復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)珏e(cuò)誤,防止思維定勢(shì)的誤導(dǎo)；在復(fù)習(xí)時(shí),同學(xué)們應(yīng)把自己過(guò)去做的作業(yè)、考試時(shí)做錯(cuò)的題全部收集起來(lái),分門別類地加以整理,然后深化分析錯(cuò)因,找準(zhǔn)學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié),然后查漏補(bǔ)缺,這樣,有助于考試時(shí)不再犯原先犯過(guò)的錯(cuò)誤； 同學(xué)們,把握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,會(huì)為你上考場(chǎng)奠定雄厚的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ),從而考出優(yōu)異的成果；下面就考試紀(jì)律給同學(xué)們提出要求：1．每科考前10分鐘,同學(xué)們要為考試做好一切預(yù)備工作,并在所在試場(chǎng)靜候監(jiān)考老師,開考前鈴響后,才能作答；5分鐘同學(xué)們開頭看卷,正式開考2．考試時(shí)間無(wú)特殊情形一律不得上廁所；3．嚴(yán)禁攜帶通訊工具（手機(jī)、小靈通等）進(jìn)入試場(chǎng),違者按舞弊論處；考試時(shí)一律不得使用運(yùn)算器、膠帶紙,否就,監(jiān)考老師有權(quán)將其沒(méi)收；4．考試終了前15分鐘監(jiān)考老師向大家作出提示,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題,并準(zhǔn)時(shí)將答案涂寫到規(guī)定地方,草稿紙上的答案一律無(wú)效； 5．考試終了時(shí)間一到,同學(xué)們即停止答卷,并將試卷、草稿紙一齊上交；期望同學(xué)們合理支配時(shí)間,扎實(shí)復(fù)習(xí),調(diào)整好自己的心態(tài),講究復(fù)習(xí)的科學(xué)性、實(shí)效性,既要留意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的懂得和基本技能的訓(xùn)練,更要留意提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)交出中意的答卷；新學(xué)年的期中考試又將接近,信任各位同學(xué)都在緊急的預(yù)備中；期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)半學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)的一次考試,成果將直接反應(yīng)同學(xué)即時(shí)學(xué)習(xí)的水平；成果好壞對(duì)之后學(xué)習(xí)方案的制定和孩子的情緒、信心都會(huì)產(chǎn)生影響,專家建議：一些基礎(chǔ)薄弱、有偏科問(wèn)題的同學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶孩子參加“考前診斷”,找準(zhǔn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)提高；數(shù)學(xué)1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍；這些復(fù)習(xí)卷很重要,你仍可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做；重復(fù)做卷子里的題目,越嫻熟越好；2.整理課堂筆記；可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記；3.整理公式；重新背一遍并懂得；語(yǔ)文1.整理課堂筆記；可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記；2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍；這些復(fù)習(xí)卷很重要,你仍可以找來(lái)去年或前年的考試卷做；重復(fù)做卷子里的題目,越嫻熟越好；3.熟背課文,在懂得的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目,并嘗試寫一些作文；英語(yǔ)1.整理課堂筆記；可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記；2.單詞句子熟背,最好能默；3.經(jīng)常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯(cuò)；4.常翻一翻詞典,聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看一看光盤；5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍；這些復(fù)習(xí)卷很重要,你仍可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做；重復(fù)做卷子里的題目,越嫻熟越好；仍有一個(gè)重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要經(jīng)常做,規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),可謂“平常以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時(shí)就能以平常心做考試卷”； 子曰：“溫故而知新；”意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn) ,才能得到新的體會(huì)與懂得；每天放學(xué)回到家,第一就是主動(dòng)完成作業(yè)；寫作業(yè)的時(shí)候不能讓

父母督促著寫,不懂的問(wèn)題自己去摸索,然后再去查資料,最終才去請(qǐng)教父母或老師；寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能鋪張,自己看看課本,把掌握不好的學(xué)問(wèn)加深印象;其次我們應(yīng)當(dāng)上課要認(rèn)真聽(tīng)講,要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)；其次,不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課；除了特殊重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記；假如課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率確定不高,況且你也不能保證課后確定會(huì)去看筆記；課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸取,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可； 最終,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息；我們應(yīng)當(dāng)合理地支配時(shí)間,這樣保證大腦的高效率；期中考試將近,為了同學(xué)能系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí),以下將語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法公布于下,請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)適時(shí)賜予檢查和督促,祝同學(xué)們考出好成果；一、語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容；（一）現(xiàn)代文； 1、復(fù)習(xí)范疇：《女孩獨(dú)立》、《走一步,再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方》2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）詞語(yǔ)表中詞語(yǔ)、課下詞語(yǔ)及說(shuō)明；

（2）文學(xué)常識(shí)；（3）課文主旨；（4）留意某些字的讀音和字形；3、復(fù)習(xí)方法：（1）在家聽(tīng)寫詞語(yǔ)并且寫出說(shuō)明；（2）復(fù)習(xí)課堂筆記,理清課文內(nèi)容和主旨；（3）復(fù)習(xí)并熟識(shí)課文,明白文學(xué)常識(shí)；（4）復(fù)習(xí)現(xiàn)代文練習(xí)卷及測(cè)驗(yàn)卷,錯(cuò)題重做；（二）古詩(shī)文； 1、復(fù)習(xí)范疇：《傷仲永》、《登岳陽(yáng)樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）課下實(shí)詞及說(shuō)明；（2）古詩(shī)文作者、朝代及出處；

（3）詩(shī)文主旨；

3、復(fù)習(xí)方法：（1）家默四篇古詩(shī)文；（2）默寫實(shí)詞說(shuō)明；（3）復(fù)習(xí)筆記,理清主旨和寫作背景；（4）復(fù)習(xí)古文練習(xí)卷及測(cè)驗(yàn)卷,錯(cuò)題整理；二、英文： 1、第一單元——第一單元,全部課文再背誦,爭(zhēng)取兩天復(fù)習(xí)一遍；必要的地方要?jiǎng)邮謱懸粚懀?、第一至第五單元的全部筆記要背； 3、第一至第五單元的詞匯卷、語(yǔ)法練氣卷全面復(fù)習(xí)的前提下仍要側(cè)重復(fù)習(xí)一下錯(cuò)題；4、作文本要看、復(fù)習(xí),考試時(shí)要靈敏套用；5、《課課練》要全面復(fù)習(xí),要整理錯(cuò)題； 6、除以上學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)之外,仍要留意做題方法和解題思路的復(fù)習(xí)；三、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案；1、把概念公式整理在一張紙上并背熟；2、認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記中的例題；3、整理測(cè)驗(yàn)卷、練習(xí)冊(cè)、一課一練的錯(cuò)題；4、多做練習(xí)；一:語(yǔ)文1、嫻熟把握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法；2、嫻熟背誦及默寫重點(diǎn)古文； 3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的說(shuō)明,特殊留意通假字和一詞多意現(xiàn)象 ;會(huì)一些名句的翻譯;會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點(diǎn)問(wèn)題；4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題;會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)；〔1〕新聞學(xué)問(wèn)點(diǎn)； 〔2〕環(huán)境描寫的作用,人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度； 〔3〕說(shuō)明文重點(diǎn)把握說(shuō)明文的次序,說(shuō)明方法及作用,語(yǔ)言的特點(diǎn)； 二：數(shù)學(xué)

1、回憶重現(xiàn),使學(xué)問(wèn)鞏固化：通過(guò)筆記回憶課堂上所講的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),牢記各項(xiàng)公式、幫忙線作法； 2、查漏補(bǔ)缺,使學(xué)問(wèn)完整化：利用各次練習(xí)試卷及平常作業(yè),復(fù)習(xí)錯(cuò)題,分析錯(cuò)因,懂得解題思路； 3、融會(huì)貫穿,使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化：復(fù)習(xí)各單元學(xué)問(wèn),將學(xué)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)分類,類別明晰地將學(xué)問(wèn)歸類； 4、綜合應(yīng)用,使學(xué)問(wèn)有用化：多做練習(xí)題目,不止局限于課本上的習(xí)題,大量搜集課外習(xí)題加以鞏固；三：英語(yǔ)

1、充分利用時(shí)間背誦重點(diǎn)課文、單詞； 2、復(fù)習(xí)《啟東》、周連卷上的易錯(cuò)題、重點(diǎn)題、難題,牢記語(yǔ)法點(diǎn)； 3、復(fù)習(xí)筆記上的使用詞句,并練習(xí)以適當(dāng)?shù)男问郊尤胱魑臄懼校?、復(fù)習(xí)單詞的形式：比較級(jí)、最高級(jí),形容詞、副詞等；四：物理

1：多看書,以書本為基礎(chǔ),留意細(xì)節(jié)、公式； 2：復(fù)習(xí)試卷、作業(yè)冊(cè)上的易錯(cuò)題及非錯(cuò)題,弄清學(xué)問(wèn)條理,勇于向他人請(qǐng)教不懂的地方； 語(yǔ)文：先記憶再運(yùn)用

1、扎實(shí)把握課內(nèi)學(xué)問(wèn),明白課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí),識(shí)記要求背誦的重要篇段；2、把握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能懂得詞句含義,讀懂淺顯的文言文,懂得作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度； 3、正確使用詞語(yǔ),能辨析修改常見(jiàn)病句,能選用、仿用、變換句式；4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己特殊的看法;能依據(jù)表達(dá)的需要,開放豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)、描寫、說(shuō)明、談?wù)?、抒情等表達(dá)方式；數(shù)學(xué)：分“點(diǎn)”進(jìn)行期中復(fù)習(xí)階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯(cuò)的題目,鞏固；然后可以找一些綜合模擬試卷,認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)做題,把握每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),不會(huì)的暫時(shí)先放著；整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上查找相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)； 英語(yǔ)：多做多讀多背

高中英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)大有不同,高中主要是在中學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的,主要是懂得；如果單講復(fù)習(xí)的話,建議同學(xué)第一是把單詞背下來(lái),單詞量上去了,至少就能看懂題了；仍有就是語(yǔ)法,請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼,語(yǔ)法嫻熟掌握了,題目再難也不難解決了；仍有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能方法；政治：將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化將全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí),使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論學(xué)問(wèn)把握于心,在考場(chǎng)上才能靈敏運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題；對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化；這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)同學(xué)合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；對(duì)此老師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)突出復(fù)習(xí)；歷史：先觀大略再詳細(xì)高一歷史期中復(fù)習(xí)時(shí),同學(xué)面臨由機(jī)械記憶到懂得記憶的轉(zhuǎn)變,學(xué)問(wèn)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題；筆者依據(jù)訓(xùn)練實(shí)踐,從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再詳細(xì)、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探究；地理：先單元再綜合 有方案、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使同學(xué)打下牢固的基本學(xué)問(wèn)、基本技能基礎(chǔ)；在綜合復(fù)習(xí)階段,以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,老師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),準(zhǔn)時(shí)練習(xí),準(zhǔn)時(shí)講評(píng),查缺補(bǔ)漏；做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素養(yǎng),提高應(yīng)考才能；物理：夯實(shí)之前的基礎(chǔ)期中考試是同學(xué)和家長(zhǎng)比較看重的一次考試,對(duì)于期中考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同學(xué)確定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下；中學(xué)的物理學(xué)問(wèn)是一塊一塊的,相對(duì)比較獨(dú)立；但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的,所以說(shuō)之前假如學(xué)不好,之后也很難學(xué)好；所以說(shuō)怎么籌備期中考試呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺(jué),不會(huì)覺(jué)得特殊難；化學(xué)：分三階段進(jìn)行化學(xué)期中復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行；第一階段以一輪復(fù)習(xí)；以基礎(chǔ)知識(shí)為主,歸納、整理學(xué)問(wèn)脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,懂得的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容；建立完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系,全面夯實(shí)基礎(chǔ)；讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖；打通基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán),化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的確定先過(guò)關(guān)；生物：做好每日一題在期中考試前的一個(gè)月,開頭出臺(tái)生物每日一題,內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn),形式是大題形式,既能檢測(cè)同學(xué)的解題才能,又能提高同學(xué)的學(xué)以致用才能和應(yīng)試水平；同學(xué)們確定以把握時(shí)間,以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試,把它當(dāng)作錘煉考查的難得機(jī)會(huì),努力備戰(zhàn),充分呈現(xiàn)自己的才華和聰慧；第一要合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)制定各科復(fù)習(xí)方案；語(yǔ)文學(xué)科要分塊復(fù)習(xí),分步完成；可以分解為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分；閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀；作文就著重復(fù)習(xí)記敘文； 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)；然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)；課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,把握規(guī)律；作文要留意老師平常的批改、講評(píng)；數(shù)學(xué)方面復(fù)習(xí)時(shí)第一要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本懂得而失分；另外,復(fù)習(xí)時(shí)要留意基本運(yùn)算的練習(xí)；英語(yǔ)學(xué)科歷史、地理、生物等記憶和背誦是這些科目的主要特點(diǎn),所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶上,要在懂得的基礎(chǔ)上多記憶；可以利用休息時(shí)間實(shí)行提問(wèn)的方式來(lái)幫忙懂得記憶；用好筆記和試卷,做好階段梳理；每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,平日建立的改錯(cuò)本,記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,也就是懂得或運(yùn)用中的漏洞,另外考過(guò)的卷子也是重要資料,同學(xué)們要認(rèn)真分析,通過(guò)回看筆記本和試卷,以抓住重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)償學(xué)習(xí)漏洞,削減軟肋；chu一、克服考前易顯現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣1.做難題有些同學(xué)在考前覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得很不充分,所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“假如我做會(huì)了這些難題,萬(wàn)一考試時(shí)顯現(xiàn)了某道題,我不是撿了一個(gè)廉價(jià)嗎？”事實(shí)上,考前做難題有害無(wú)益.由于： 第一,做難題會(huì)影響你的自信,產(chǎn)生消極的心理示意 .原先你正預(yù)備以正常的自信心態(tài)迎接考試,可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題,你不由得變得心中無(wú)底了,你會(huì)自己恐嚇自己,深信考試必出這種難題..實(shí)踐證明,你所深信的“難題必考”的假定,十有八九是不準(zhǔn)的其次,做難題會(huì)打亂你的整個(gè)思路.學(xué)問(wèn)是成體系的,懂得了才能得以運(yùn)用.由于做難題使你無(wú)暇整理自己的思路,到了考場(chǎng)上頭腦易發(fā)生紛亂.第三,做難題會(huì)耗費(fèi)大量精力,使你得不到適當(dāng)?shù)男菹?.考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài),適當(dāng)休息,整理思路,假如做難題,勢(shì)必會(huì)造成大腦過(guò)度興奮,到了考試時(shí)就有可能使你感到疲乏,力不從心了.2.開夜車有些同學(xué)在考前拚命抓緊時(shí)間,可謂是分秒必爭(zhēng) .經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn),處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是特殊危險(xiǎn)的,它很有可能使你陷入身心疲乏,仍會(huì)使你思維不清楚 .此外,考前熬夜的人,在考試期間會(huì)顯現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象 .熬夜必遲起,而考試就是早晨沉,怎么能答好題呢？3.看弱點(diǎn)8點(diǎn),你將就起床,毫無(wú)食欲,昏昏沉有些同學(xué)在平常復(fù)習(xí)時(shí)缺少方案性和系統(tǒng)性,覺(jué)得自己仍可以 .但到考前幾天,開頭大量發(fā)覺(jué)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象,這個(gè)題仍不會(huì)做,這個(gè)公式仍沒(méi)有背上??于是便重新開頭復(fù)習(xí) .一旦進(jìn)了考場(chǎng)必定大腦亂作一團(tuán),原先會(huì)的學(xué)問(wèn)也記不起來(lái)了,一走出考場(chǎng),什么都想起來(lái)了,可為時(shí)已晚 .所以,在考前無(wú)論發(fā)覺(jué)了什么弱點(diǎn),都不要過(guò)多地去想,要有一個(gè)平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間,該把握的大致都把握了,沒(méi)有把握的著急也來(lái)不及了.不行能什么都會(huì),只要正常發(fā)揮,就不會(huì)有大問(wèn)題.現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已把握的學(xué)問(wèn)的時(shí)候,而不是再學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的時(shí)候.二、科學(xué)支配好考前一周的復(fù)習(xí) 考前的復(fù)習(xí)與平常的學(xué)習(xí),其策略是有差別的,詳細(xì)來(lái)說(shuō)考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手： 1.制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)方案

制定復(fù)習(xí)方案,第一要考慮到考試的次序,即復(fù)習(xí)的次序應(yīng)同考試的次序一樣.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)方案的原就是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí),先考的學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),這樣支配無(wú)論對(duì)先考的學(xué)科仍是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的.那么,臨考前一周的復(fù)習(xí)方案如何制定呢？假設(shè)考試次序是：9日的考試科目是A、B科,10日的考試科目是C、D科,11日考試的科目是E、F科.那么,復(fù)習(xí)的支配應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科,4日復(fù)習(xí)C、D科,5日復(fù)習(xí)E、F科,6日再?gòu)?fù)習(xí)A、B科,7日再?gòu)?fù)習(xí)C、D科,8日再?gòu)?fù)習(xí)E、F科. 上述方案的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí),由于集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞,而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū),復(fù)習(xí)的成效比較好 .2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

在考前有限的時(shí)間里,不行能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍,所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：（1）考試大綱和考試說(shuō)明要求把握的內(nèi)容；（2）考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；（3）針對(duì)自身的弱點(diǎn),應(yīng)留意加強(qiáng)這方面學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí) .3.閱讀以前的各科考試試卷通過(guò)閱讀以前的試卷,可以明白命題的規(guī)律,比如說(shuō)上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題,那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習(xí)供應(yīng)確定的線索 .另外,熟識(shí)以往的考題也是明白題型的過(guò)程,對(duì)于一個(gè)考生來(lái)說(shuō),熟識(shí)各類題型,可以防止考場(chǎng)上措手不及 .三、如何保持考前正確的身心狀態(tài)考前的臨考狀態(tài),包括兩個(gè)方面 :身體狀態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進(jìn)考場(chǎng),必需身心兩方面都達(dá)到正確狀態(tài).（一）保持良好的心態(tài)1.對(duì)自己要有充分的信心

就是要樹立一個(gè)“信念”,即“我確定能考出正確水平”,這并不是盲目樂(lè)觀而是一種積極的自我心理示意.心理學(xué)爭(zhēng)辯說(shuō)明,這種積極的自我心理示意,可以使人樂(lè)觀、勇敢、有效地面對(duì)各種困難 .2.樹立正確的考試觀考前對(duì)“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”,“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類問(wèn)題不要想得太多,應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去,使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng).3.不要過(guò)分關(guān)注四周人的言行 另外,考試之前,假如你的心情很緊急,仍可以接受以下的方法來(lái)緩解.（1）找伴侶溝通；（2）寫出自己的擔(dān)憂； （3）適當(dāng)?shù)芈?tīng)音樂(lè).心理學(xué)爭(zhēng)辯說(shuō)明,動(dòng)人的音樂(lè),能使人排除疲乏,緩解緊急心情； （4）為考試做預(yù)備.與其緊急,不如想能為自己做點(diǎn)什么 .例如檢查考試的必備物品,考前一天去考場(chǎng)看一看,熟識(shí)一下考場(chǎng)四周的環(huán)境.最終,不要遺忘提前一些時(shí)間從家中動(dòng)身,以防路上遇到意外情形而耽擱了考試.（二）保持正確的生理狀態(tài) 考試期間保持正確的生理狀況,也是準(zhǔn)備考試成功的一個(gè)重要因素.那么,考前如何調(diào)劑生理狀態(tài)呢？1.保持原有的起居和規(guī)律 有的同學(xué)原先平常生活很有規(guī)律,可到臨考前總期望自己睡的時(shí)間能更長(zhǎng)一些,認(rèn)為這樣會(huì)使自己狀態(tài)更加好一些,因此,他們常常比平常提前一些時(shí)間上床.然而由于生物鐘的影響,上床后并不能馬上入睡,其次天早晨起床后,會(huì)感覺(jué)頭昏昏的,反而會(huì)影響了考前的狀態(tài).2.防止疲乏 3.防止考前暴飲暴食

一些家長(zhǎng)在考前,對(duì)考生進(jìn)行所謂的“大補(bǔ)”,每天魚、肉、蛋,仍要外加一些補(bǔ)腦沖劑,結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸顯現(xiàn)問(wèn)題,也會(huì)對(duì)考試帶來(lái)不利影響. 考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物,如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類、魚類,少食脂肪含量較高的食物,睡前不要喝過(guò)多的咖啡和茶,以免影響休息

.4.晚上閑逛 考前一周每天閑逛人的睡眠質(zhì)量.5.洗溫水浴15分鐘,閑逛可以緩解人的緊急心情,提高 考前的最終一天,可以洗個(gè)溫水浴也將有利于排除疲乏,緩解緊張心情.最終仍要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠,這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及,在此不一一贅述了.以上三個(gè)方面僅供各位考生參考,誠(chéng)意期望各位考生能保持考前的正確狀態(tài),從而能夠發(fā)揮出正確水平.高中2022-2022學(xué)年其次學(xué)期總務(wù)處工作方案高中2022-2022學(xué)年其次學(xué)期總務(wù)處工作方案總務(wù)工作是學(xué)校治理的一個(gè)重要的組成部分,后勤服務(wù)是繁瑣又平凡的工作,后勤服務(wù)的好壞影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)展,總務(wù)工作是學(xué)校工作的基本保證；故本學(xué)期,以“四個(gè)第一”（安全第一、衛(wèi)生第一、服務(wù)第一、和諧第一）,“三服務(wù)”（為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)）,“二育人”（治理育人,服務(wù)育人）為宗旨,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)；本學(xué)年總務(wù)處工作方案如下：一、提高工作人員的個(gè)人素養(yǎng),加強(qiáng)后勤為教學(xué)服務(wù)的思想1、通過(guò)后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度,提高工作人員自身素養(yǎng),努力把握確定技能,提高治理水平,同時(shí)培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神,樹立風(fēng)雨同舟的合作精神,永不中意的創(chuàng)新意識(shí),校榮我榮的主人翁意識(shí)；2、提倡后勤為前勤,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),做到隨叫隨到,處理事務(wù)多摸索、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映,多聽(tīng)看法；力爭(zhēng)做到師生中意度不斷提高；二、主要工作 總務(wù)工作不直接參加教學(xué),但所做的一切細(xì)瑣、紛雜的工作都是學(xué)校訓(xùn)練中必不行少；1、開學(xué)初組織后勤人員檢修、清洗宿舍,迎接新學(xué)期的到來(lái)； 2、保證教學(xué)第一線的教學(xué)用品準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到位,老師教學(xué)辦公室用品到位,使教學(xué)工作正常開展,并做到勤儉節(jié)約的原就3、對(duì)學(xué)校消防滅火器等定期檢修,確保正常使用； 4、加強(qiáng)安全防范,確保校內(nèi)平安,安全無(wú)小事,總務(wù)人員居安思危,加強(qiáng)防范,要做到定期和日常檢查相結(jié)合,杜絕一切安全責(zé)任事故發(fā)生；本學(xué)期在確保衛(wèi)生安全,水、電公共設(shè)施安全的前提下,重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)在校飲水的消毒的治理5、做好校內(nèi)的綠化、美化及花草的疼惜和修剪工作； 6、準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行修理,保證同學(xué)正常上課；7、加強(qiáng)校產(chǎn)治理,協(xié)作校辦進(jìn)行一次宿舍財(cái)產(chǎn)登記、造冊(cè),對(duì)各班校產(chǎn)、辦公室校產(chǎn)也要進(jìn)行治理,逐步走上規(guī)劃化、明細(xì)化、專業(yè)化,嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失；8、認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練局有關(guān)規(guī)定,定期,定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,做到帳、物相符,依據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行登記入賬,對(duì)易耗物品加強(qiáng)治理,嚴(yán)格執(zhí)行審批發(fā)放手續(xù)；三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂,小賣部的治理1、對(duì)學(xué)校食堂做好監(jiān)管工作,嚴(yán)格把好原材料進(jìn)貨的質(zhì)和量,保證師生就餐中意度不斷提高,經(jīng)常加強(qiáng)衛(wèi)生檢查,抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康、干凈、干凈的衛(wèi)生環(huán)境和力爭(zhēng)多樣,可口的飯菜,廣泛收集師生對(duì)伙食的看法,準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真爭(zhēng)辯,以便改進(jìn)； 2、督促檢查鍋爐房的工作情形及食堂的全部機(jī)器等設(shè)備的安全設(shè)施,疼惜及保養(yǎng),保證財(cái)產(chǎn)物資的安全和完整； 3、對(duì)于小賣部建立治理制度,做到規(guī)范進(jìn)貨、正常營(yíng)業(yè)、熱心服務(wù)于師生；總之在新的年度中,總務(wù)處的事務(wù)不斷增多,在人員不會(huì)增加的情形下,我們將努力進(jìn)行制度健全,職責(zé)分明,苦干巧干,力爭(zhēng)做到精打細(xì)算,少花錢多辦事,明確責(zé)任,削減鋪張的高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)將后勤工作做好,使領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)中意；高中2022-2022學(xué)年其次學(xué)期總務(wù)處工作方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和要求,堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)育人”的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)后勤工作人員的責(zé)任心和事業(yè)心,努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性和制造性；做到熟識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位；加強(qiáng)校內(nèi)治理,開源節(jié)流、管好用好學(xué)校的財(cái)產(chǎn),全面做好學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的服務(wù)保證工作,努力開創(chuàng)學(xué)校治理工作的新局面；二、主要工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高總務(wù)處人員的素養(yǎng)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī),學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,提高治理人員自身素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)治理體會(huì),把握確定技能,提高治理水平,通過(guò)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象,通過(guò)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),明白學(xué)校奮斗目標(biāo)和工作要求,為廣大師生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神,強(qiáng)化安全意識(shí)、校興我榮的主人翁意識(shí)；（二）抓好學(xué)校經(jīng)費(fèi)治理及使用；依據(jù)財(cái)政支配的經(jīng)費(fèi)以及學(xué)校收入實(shí)際的情形,依據(jù)“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平穩(wěn)”的原就,做好本校經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算工作,做好校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)參謀工作,執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用方案,精確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情形；在經(jīng)費(fèi)使用上,努力做到精打細(xì)算,少花錢,多辦事,把學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)真正使用好,把每一分錢力爭(zhēng)花在刀刃上；（三）健全財(cái)物治理制度,認(rèn)真落實(shí)到位加強(qiáng)校產(chǎn)的保管和使用,充分發(fā)揮校產(chǎn)的作用；進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、疼惜、使用等財(cái)產(chǎn)治理制度,做到制度健全,職責(zé)分明,同時(shí)要抓好庫(kù)存物品的治理,做到精打細(xì)算,少花錢多辦事；對(duì)辦公用品的領(lǐng)用和歸仍都要做好登記,要充分反映學(xué)校財(cái)產(chǎn)的來(lái)龍去脈；做好對(duì)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的檢查,對(duì)不能使用的要進(jìn)行修理和更換,并建立修理臺(tái)賬,確保修理準(zhǔn)時(shí),充分保證教學(xué)設(shè)備的正常使用；（四）開源節(jié)流、杜絕鋪張； 進(jìn)一步加強(qiáng)水電治理,提高水電修理人員業(yè)務(wù)水平,要規(guī)范操作,增強(qiáng)責(zé)任感,號(hào)召學(xué)校各個(gè)部門齊抓共管、群策群力,全校師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識(shí),嚴(yán)禁班級(jí)、個(gè)人使用大的電器,嚴(yán)禁私拉亂接,杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水,使每一度電每一滴水都物盡其用,杜絕鋪張現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生；提高水電治理人員的責(zé)任感,加強(qiáng)校內(nèi)水電治理工作,有故障時(shí)工作人員要準(zhǔn)時(shí)處理,要例行節(jié)約、杜絕鋪張；（五）做好后勤工作,為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)1、認(rèn)真做好學(xué)期初有關(guān)工作：各班準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、配齊課桌凳、掃帚、抹布等用具,分發(fā)好簿本,保證正常開學(xué),穩(wěn)固教學(xué)秩序；同時(shí)留意改善老師工作條件,做好如添置新辦公桌椅等工作；2、協(xié)作政教處做好同學(xué)行為習(xí)慣訓(xùn)練工作,訓(xùn)練他們疼惜公物,搞好衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣；利用好同學(xué)會(huì)、文監(jiān)隊(duì)和青年抱負(fù)者服務(wù)隊(duì)等幾高校生組織,加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生工作治理； 3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行水電路改造,保證教學(xué)用電與老師生活用電；建立并健全用電治理制度,保證學(xué)校水電路的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；4、堅(jiān)持定期對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行檢查,力爭(zhēng)準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題,重大問(wèn)題或?qū)儆跊Q策問(wèn)題的先請(qǐng)示,后實(shí)施,努力提高效率；放學(xué)時(shí)經(jīng)常檢查各室各班的門窗關(guān)鎖情形,準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)人員溝通,每月將有關(guān)情形向政教處進(jìn)行通報(bào)；5、準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)必需品的選購(gòu)、供應(yīng)并準(zhǔn)時(shí)將其交付各辦公室、班級(jí)及相關(guān)老師；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教室、寢室、試驗(yàn)室等的財(cái)產(chǎn)治理力度,以保證教學(xué)工作的正常順當(dāng)進(jìn)行 6、加強(qiáng)常規(guī)治理,購(gòu)物實(shí)行驗(yàn)收制度,準(zhǔn)時(shí)登記造冊(cè),專人保管及發(fā)放；嚴(yán)格物品的借用手續(xù),執(zhí)行賠償制度； 7、加強(qiáng)校內(nèi)美化工作,結(jié)合宣州區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展“十二五”規(guī)劃孫埠中學(xué)創(chuàng)建項(xiàng)目,做好水塘清淤工程和修建停車雨棚工程,從興建塑膠球場(chǎng),添置乒乓球桌等項(xiàng)目入手,進(jìn)一步努力創(chuàng)建漂亮的校內(nèi)環(huán)境；8、結(jié)合已進(jìn)行的校安加固工程和部分建筑的外內(nèi)墻出新工程,進(jìn)一步加強(qiáng)教室、寢室文化建設(shè)和專業(yè)教室建設(shè),努力為同學(xué)打造寬松舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境；9、切實(shí)做好學(xué)校校舍的治理,認(rèn)真做好校舍的檢查工作,發(fā)覺(jué)問(wèn)題堅(jiān)決實(shí)行措施,并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)；毀滅一切擔(dān)憂全因素,確保師生的人生安全；總務(wù)工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提；因此,在今后的工作里,總務(wù)處會(huì)盡力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),保證學(xué)校工作正常進(jìn)行,并爭(zhēng)取使我校的總務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階；高中2022-2022學(xué)年其次學(xué)期總務(wù)處工作方案一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)我校提出的“一體兩翼,三種訓(xùn)練”相結(jié)合的辦學(xué)模式,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高保證才能,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與