秒的認識教案

文檔編碼:CZ2P1H5Z6X7——HW9J2K6V1O10——ZW5S4K5P10W4學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載《秒的熟識》教案 巴蜀書院——陳冬冬

教學(xué)內(nèi)容：人教版學(xué)校三年級上冊第 59-61頁

教學(xué)目標：

1、讓同學(xué)在已有認知體會的基礎(chǔ)上結(jié)合時鐘、計時器等工具熟識時間單位“秒”,知道1分=60秒； 2、通過多種體驗活動,使同學(xué)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動體會,初步建立 1分鐘、1秒的時間觀念；在活動中讓同學(xué)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光觀看現(xiàn)實生活的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；3、創(chuàng)設(shè)情形讓同學(xué)感受到一分、一秒的重要,逐步形成珍愛時間的意識和習(xí)慣；教學(xué)重難點：感悟和體驗1秒和幾秒,建立“秒”的時間觀念；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、初步感知,導(dǎo)入新課；師：同學(xué)們,知道這是什么嗎？生：魔方；師：今日老師給大家?guī)砹艘欢文Х饺栽慕艹鲆曨l,一起來看看；師：你知道他仍原魔方用了多長時間嗎？生匯報；師：為什么用秒而不用分呢？生：分太長了； 師：對,通常我們計量很短的時間,要用比分更小的時間單位“秒” ；這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“秒的熟識”；板書課題；【設(shè)計意圖】通過“魔方視頻”激發(fā)同學(xué)愛好,并從中神奇引出學(xué)習(xí)“秒”在生活中的應(yīng)用,言簡意賅導(dǎo)入課題；二、新知探究、互動體驗；（一）熟識時間單位“秒” ； 1、熟識鐘表

師：時間是看不見,摸不著的；要想計量像秒這樣短的時間,我們必需借助哪些計時工具呢？同學(xué)觀看、匯報；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 師：生活中計量“秒”的工具仍真不少；我們一起來看看：電子表、秒表和帶秒針的鐘表； 師：這是電子表,它可以很直觀的告知我們具體的時刻是多少？現(xiàn)在這個電子表所表示的時刻你會讀嗎？同學(xué)認讀；齊讀；師：這個你見過嗎？它是秒表；體育老師經(jīng)常用它來計量經(jīng)過的一段時間是多少秒；師：這是我們最常見的鐘表,它靠什么來計量“秒”呢？生：秒針；師：哪個是秒針呢？生：最細最長,始終在走的那個；

2、熟識秒的計量方法；師：你知道秒針走多少是 1秒嗎？

生：秒針走1小格是一秒；齊讀；老師板書；師：一起來看看；這就是1秒；在走的時候仍有聲音；這1嘀1嗒之間的時間就是1秒；1秒的時間特殊短；師：那秒針走一大格是多少秒呢？我們一起來數(shù)數(shù)；秒針走1大格是5秒；師：接下來請同學(xué)們自主探究：

（1）秒針從12走到（ ）是（ ）秒； ）走到（ ）是10秒；（2）秒針從（

把你的發(fā)覺寫在提單上；同學(xué)探究、溝通、匯報；老師總結(jié)計量秒的方法；師：快速應(yīng)答；秒針從12走到（）是（）秒；生：秒針從12走到2是10秒；生：秒針從12走到5是25秒； ??

師：同學(xué)們真厲害,說的又對又快；老師也來考考大家：秒針從 12走到5、走到7、走到10??

師：真棒,誰來說說你是怎樣算的？生：5個5個數(shù)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：用乘法；同學(xué)匯報秒針從（）走到（）是10秒；師:你有什么發(fā)覺？生：秒針走兩個大格就是 10秒；【設(shè)計意圖】通過以前對時、分的學(xué)習(xí),同學(xué)對秒針如何計量秒已有一些明白,在這個環(huán)節(jié),老師敬重同學(xué)的已有體會,師生共同爭論秒針走1小格是1秒后,放手讓同學(xué)自主探究,開放的形式來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和獨立探究的精神,充分發(fā)揮同學(xué)的積極性；通過這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)更加清晰秒針表示秒的方法,3、感受秒；（1）感受10秒；從而能嫻熟地依據(jù)秒針的走動情形判定時間長短； 師：10秒究竟有多長呢？咱們一起跟著鐘表來數(shù)秒；留意感受和把握秒的節(jié)奏；一會兒咱們比比誰數(shù)的最準；預(yù)備,開頭； 1、2

同學(xué)一起數(shù)秒； 師：這次咱們閉上眼睛比一比,你認為到了估的準？（帶有聲音）10秒就舉手并睜開眼睛,看；看看哪些同學(xué)師：這么多同學(xué)都估準了？說說方法；原先是有聲音提示；再來一次；增大難度；請估準的同學(xué)說說方法；

（2）估量判定；師：同學(xué)們,剛才我們一起感受了10秒的長短；現(xiàn)在請大家判定,做下面這些事情,10秒鐘夠嗎？（1）寫完“秒的熟識” 4個字；（2）吃完早飯；（3）讀完這首詩：明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎；（4）短跑名將博爾特跑完 100米；給大家30秒預(yù)備時間,拿不準的可以動手試一試；同學(xué)嘗試、判定；共同體驗視頻《百米飛人大戰(zhàn)》【設(shè)計意圖】敬重同學(xué)認知特點,通過數(shù)、默、聽、比、猜等活動,讓同學(xué)在體驗中逐漸形成1秒或幾秒的時間概念；其中,讓同學(xué)在10秒中可以做哪些事情,讓同學(xué)或聯(lián)系生學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載活體會、或動手嘗試驗證,進一步加深對（二）學(xué)習(xí)1分=60秒；

1、觀看驗證1分=60秒；10秒的感受和熟識,形成更為精確的時間概念；師：剛才我們學(xué)習(xí)了秒的計量方法,仍一起感受了秒的長短；同學(xué)們的表現(xiàn)特殊好,下面老師就嘉獎大家聽一段好聽的音樂；但是,在聽音樂的同時,請大家記錄一下這段音樂共有多長時間；咱們分男女來比一比,女生用分針計時,留意觀看分針走了多少,是多少分？男生用秒針計時,留意觀看秒針走了多少,是多少秒？；預(yù)備,開頭；同學(xué)聽音樂體驗；師：你有什么發(fā)覺？同學(xué)：分針走了 1小格,是1分；秒針走了1圈,是60秒；1分=60秒；板書,齊讀；師：通過剛才的觀看我們發(fā)覺了： 60秒就是是1分；【設(shè)計意圖】通過聽音樂計時這一觀看活動,讓同學(xué)分組競賽,讓同學(xué)在愉悅的氛圍中發(fā)覺“分針走1小格的同時,秒針就走了 2、體驗1分鐘；1圈”從而懂得秒和分之間的關(guān)系； 師：1分鐘的時間又能做些什么呢？咱們一起看一下；課本 61頁；這些同學(xué)1分鐘可以做這些事情；那我們呢？請大家估量一下,下面這些事情：寫字,寫數(shù)字、做口算,你一分鐘能做多少？生匯報；師：究竟1分鐘我們能做多少呢？大家想試試嗎？請拿出課前預(yù)備的題單,咱們一起來體驗一下,計時開頭；師：給大家10秒鐘統(tǒng)計結(jié)果；同學(xué)統(tǒng)計匯報；說對 1分鐘有什么樣的感受？【設(shè)計意圖】時間是看不見,摸不著的,通過“1分鐘（60秒）里能做哪些事情”將抽象的時間具體化,進一步形成比較精確的時間概念；其中,在活動前讓同學(xué)先估一估,引發(fā)同學(xué)摸索,聯(lián)系已有的生活體會,匯報后再進行實際體驗,通過前后對比,讓同學(xué)修正對 1分的熟識,形成更為精確地時間觀念；3、感受1秒鐘；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：1分鐘大家都覺得這樣短,不夠用；那想一想？假如是 1秒鐘呢？你又可以做些什么呢？同學(xué)匯報；師：通過大家的匯報,我們可以感受到1秒針的時間的確太短了,根本做不了什么事情；同學(xué)們,1秒雖然短暫,但每 1秒都有它的價值,但是很多事情,準備成敗的時刻往往就在那最關(guān)鍵的1秒鐘！一起觀看《1秒絕殺》；師：看了這段視頻,你有什么想說的？生：1秒很有價值等等；師：對；每一秒都很有價值；在賽場上運動員們是分秒必爭,期望大家在學(xué)習(xí)中也能爭分奪秒；【設(shè)計意圖】通過前面對10秒、1分鐘的體驗,讓同學(xué)對比感受 1秒的長短,并通過精彩的視頻,使同學(xué)體驗 1秒的價值,培養(yǎng)同學(xué)珍愛時間的觀念；三、鞏固提升；

1、填時間單位；師：同學(xué)們,這節(jié)課我們熟識了時間單位“秒”；在生活中有很多的時候都要用到時間單位；請看下面這幾道題,在括號里填上合適的時間單位；同學(xué)獨立完成,匯報；2、秒在生活中的應(yīng)用

師：在生活中,仍在哪些地方用到秒呢？生：表示跑步的成果、紅綠燈、倒計時??

師：老師這里也收集了一些用到秒的信息,一起來看看； （課件依次顯現(xiàn)：（1）紅綠燈；（2）天宮一號發(fā)射的倒計時；（3）“神舟八號”點火的 ；（5）光速；）精確時刻；（4）大型運算機曙光“星云”

（1）紅綠燈

師：這是我們常見的交通紅綠燈,老師來到這個路口,看到人行紅燈是亮著的,我仍需要等多久呢？生：綠燈顯示的數(shù)字是15,所以老師仍要等15秒；師：假如當(dāng)你來到路口,發(fā)覺數(shù)字顯示的是4,你預(yù)備怎么辦？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：跑過去；生：等下個綠燈再過；師：真有安全意識；過大路時我們要做到：寧等三分,不搶 1秒；（2）倒計時師：在一些重要的時刻即將到來時,人們往往寵愛用倒計時,讓咱們跟著航天中心的工作人員一起進行10秒倒計時,好嗎？（3）“神舟八號”的點火時刻師：“神舟八號”的點火時刻是11月1日凌晨5：58：07,據(jù)專家介紹,為了確保“神舟八號”能與“天宮 1號”成功對接,點火時間的誤差不能超過 1秒；為了圓滿完成任務(wù),我們必需要做到“分秒不差” ！（4）天河二號 師：2022年6月,“天河二號”超級運算機以每秒最快的超級運算機 ”！這是咱們中國人的驕傲；（5）光速5.49億億次的運行速度成為“全球師：光速：每秒約30萬公里可以繞地球7圈半；師：看了這些信息,你想說點兒什么？生：1秒雖短,但在有些時候卻能做很多事情；

生：珍愛時間就要珍愛每一分、每一秒；師：孩子們,你們覺得這節(jié)課有意義嗎？【設(shè)計意圖】練習(xí)部分,第1題通過估量生活中一些事情所需要的時間,形成對時、分、秒比較系統(tǒng)的時間概念；第 2題通過讓同學(xué)明白生活中一些有關(guān)秒的信息,進一步豐富同學(xué)對“秒”的認知,感受 “秒”的用途；四、課堂小結(jié)（3分鐘）

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你們都有哪些收成呢？生1：我知道了1秒的時間究竟有多長；生2：我真正懂得了1分=60秒；生3：我知道了1分、1秒也很重要；?? ??

1秒,通過全班同師：今日,我們一起熟識了時間單位—秒,知道了秒針走一小格就是學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)的合作觀看懂得了 1分=60秒；有了“秒”,計時就更精確了；我們?nèi)砸黄鸶惺芰?1秒的時間特殊短,但絕不能小看這 1秒；最終讓我們一起來讀讀這幾句有關(guān)珍愛時間的“名言警句” 時間就是生命,

時間就是速度,

時間就是力氣；世界上最快而又最慢,

最長而又最短,

最平凡而又最珍貴