貴州省畢節(jié)市2019年中考語文真題試題（含解析）

1、PAGE PAGE 13身經(jīng)歷，字里行間摻雜著對母親的zh愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不已。我們寫記事文章的時候，也要記真實的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切記無病呻吟，“為賦新詞強(qiáng)說愁?！贝送?，還要注意錘煉語言。（1）請給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。為賦新詞強(qiáng)說愁zh（ ）愛（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正?！?”改為“ ”“ ”改為“ ”（3）文段中劃線的詞語，使用錯誤的一項A摻雜B少不更事C無病呻吟D錘煉（4）文段中四處標(biāo)點(diǎn)（見角標(biāo)），使用錯誤的一項ABCD【分析】（1）本題考查字音字形，注重結(jié)合課本生字詞和多音字詞的識記。（2）本題考查錯別字。第一步

2、按照逗號結(jié)合詞組短語去尋找，排除設(shè)置其他問題的句子，第二步結(jié)合考點(diǎn)重點(diǎn)觀察動詞名詞。比如：“溶入”“切記”。（3）本題考查詞意辨析。注意語言色彩、對象、范圍、輕重、褒貶去理解分析，這里“摻雜”語言色彩和本段落抒情的環(huán)境不符合，應(yīng)改換為偏重抒情的“飽含”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)。注意引號完全引用和非完全引用標(biāo)點(diǎn)的位置，完全引用標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，非完全在外。這里“為賦新詞強(qiáng)說愁”為非完全引用，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號外面，故錯誤?！窘獯稹看鸢福海?）qing 摯（2）“溶入”改為“融入”“切記”改為“切忌”（3）A（4）D5-6題（4分）A B 缺C19 20 D 紀(jì) 構(gòu)。ABCD四中有語的句（ D（2分）橫處次入，

3、最當(dāng)一（ B2 分）這對只有 700 萬人口的瑞士來說實在難以承受。在短短的六七年里，瑞士鐘表業(yè)遭遇了一場滅頂之災(zāi)。一度，有上千家手表工廠倒閉，超過 10 萬名鐘表工人失業(yè)。其產(chǎn)量占全球的比例從 45%陡降到 15%。A B C2【分析】（1）本題考查病句辨析。病句常用方法有語感法和主干法，根據(jù)語感法通讀四句話，發(fā)現(xiàn)D項有重復(fù)和啰嗦的地方“先后”“相繼問世”有重復(fù)贅余，應(yīng)刪掉其中之一，故錯誤。（2）本題考查句子連貫。第一步應(yīng)通讀選項尋找總結(jié)性的語句，都是總結(jié)性的句子很可能放在開頭或結(jié)尾，第二步看代詞和選項之間的聯(lián)系，中的其只帶中的鐘表行業(yè)聯(lián)系最緊密，結(jié)合排除法排除其他選項，綜合上下文，故選B項

4、?！窘獯稹看鸢福海?）D（6）B7（8 分）請揮象寫功人和的友時理活（0 以4分）士： 朋友 （0 （4 反方 【分析】本題考查材料閱讀。材料主要講述了一位成功人士回到家鄉(xiāng)見到好友，未經(jīng)朋友同意把朋友抱起來轉(zhuǎn)圈，引起很多人側(cè)目。最后朋友不知所措的離開，他自己也弄得非常尷尬。這個故事主要闡述的是熟人生處，于人表示出尊重，于己體現(xiàn)出風(fēng)度的道理?！窘獯稹浚?）本題考查人物心理揣摩。成功人士和他的朋友此時心理活動要注意結(jié)合人物的言行來判斷，朋友“尷尬地掉轉(zhuǎn)身瞥他一眼，招呼都沒有打一聲就走開了”，說明他心理是非常不接受老朋友抱的方式，心理是反感的。而成功人士初衷是為表達(dá)深厚的感情，朋友卻冷漠對待，心理上

5、可能會抱怨朋友不領(lǐng)情。這樣就能揣摩出二人的心理活動了。（2）本題考查發(fā)表觀點(diǎn)看法的能力。正方的觀點(diǎn)總結(jié)起來就是要熟人生處。給熟人足夠的尊重，才能友誼長存。作為反方，顯然要針鋒相對地反駁其觀點(diǎn)，重在說明應(yīng)該熟人熟處，如果老朋友也要生處，只能說明感情還不夠深厚，談不上是莫逆之交。真正的好朋友，應(yīng)該是熟人熟處，不拘泥于形式。答案：（1）成功人士：認(rèn)識多少年了，至于那么擺譜嗎？抱你是說明我們感情不一般。朋友：當(dāng)著這么多人的面抱起來轉(zhuǎn)了圈，別人會怎么想？可不可以注意下場合和行為方式。（2）我方認(rèn)為熟人應(yīng)該熟處，如果老朋友也要生處，只能說明感情還不夠深厚，談不上是莫逆之交。真正的好朋友，應(yīng)該是熟人熟處，將

6、朋友抱起來是情感的自然流露，恰恰證明了兩個人友誼的深厚。（二）古詩文積累（10 分，每空 1 分）晴歷漢樹， 。顥鶴） ，病前萬春。禹錫酬天州逢上見)潭魚百頭， 。（宗元小潭記何知？己“我愁與月”的戚（李白聞昌左龍遙此寄，“ ，攜龍君的義反顧（李門守是“蠶死方， ”至渝（商隱無是以服間阻的 天若鄰（送少府之任州趣雅于是談有儒 （禹陋室有知們會到獨(dú)寂念地悠陳幽州歌策不道之能其是里馬悲因為沒遇伯這的知韓說）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?

7、）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鵡”的書寫）（2）沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）（3）皆若空游無所依（4）隨風(fēng)直到夜郎西（注意“郎”的書寫）報君黃金臺上意蠟炬成灰淚始干海內(nèi)存知己往來無白丁獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書寫）鳴之而不能通其意二、現(xiàn)代文閱讀（30 分）（三）論述類文本閱讀（8 分） “做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦：翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢、去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣

8、的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二、因

9、為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量增加。第三、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四、專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。（節(jié)選自梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)）（9）這一段是演講辭，文中哪些地方看得出來？（10）作者告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別為每方面用一個詞語概括。（11）本文已把“樂業(yè)”的道理說透，

10、為什么在結(jié)尾的地方還要兩次引用孔子的話？【分析】選文首先提出“我們要樂業(yè)”，接著從“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音說起，然后講道理，指出人生在世，做任何事都要討神費(fèi)力；對于無法逃避的事，與其皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂趣，最后談出反之也都是有趣味的四條理由。【解答】（1）本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容，從“今日火熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽”這句話中可知，這是一篇演講辭。（2）本題考查對內(nèi)容的概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，抓住關(guān)鍵詞句來概括。結(jié)合內(nèi)容，從“因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味

11、”中概括為：復(fù)雜性趣味；從“因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量增加”中概括為：奮斗的趣味；從“職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂”中概括為：競勝的趣味；從“專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶”中概括為：專注的趣味。（3）本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合內(nèi)容可知，引用孔子的話，屬于道理論證；進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。答案：（9）今日火熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽。（10）復(fù)雜性趣味；奮斗的趣味；競勝的趣味；專注的趣味。（11）進(jìn)一步證明“人

12、生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（四）文學(xué)類文本閱讀火車俠 火車俠是我見過的最特別的一個人。 我記得是在高中的某節(jié)課上，我正被講臺上的老師念叨得昏昏欲睡，旁邊一個女生悄悄地問我：“你知道火車俠嗎？”我說：“動畫片嗎？”她搖搖頭：“是我們學(xué)校的一個男生?！蔽乙活^霧水，她說：“下課我?guī)闳タ纯??！?于是，那天我目睹了火車俠的真容。在人滿為患的操場上，一個瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍(lán)色粗布上衣，在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發(fā)出類似火車開過時的“嗚嗚”聲。周圍聚集了很多像我一樣慕名而來的人，大家哄笑，大喊著“火車俠”三個字。據(jù)說，火車俠第一次展現(xiàn)他的

13、才智，是在地理老師的課堂上。地理老師是個學(xué)識淵博的老頭，上課時經(jīng)常會提供好些課本以外的知識。那天他照例有點(diǎn)海闊天空，把學(xué)生的思緒引向一些非常偏僻的縣級地名，剛要一個接一個，像葡萄一樣串連而出。這時，火車俠舉手了： “老師，我知道！”全場寂靜。地理老師沉默了幾秒鐘，隨即大手一揮：“好吧，你來代替老夫開火車！老夫正好進(jìn)站休息一下?！薄皢鑶鑶琛薄耙涣谢疖嚒遍_上了講臺，所有人都愣住了?；疖噦b開始在黑板上畫細(xì)細(xì)的軌道，他把地理老師所說的縣級站點(diǎn)全部畫了下來，甚至連站點(diǎn)的間距似乎都是按比例計算出來的?；疖噦b一舉成名。在同學(xué)們好奇又崇敬的追問下，火車俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價的練習(xí)

14、本，每一頁都畫滿了火車-火車頭、車廂、車座、車輪、鐵軌、操作室、貨架他告訴同學(xué)們，很小的時候，母親帶他第一次坐火車，從此他念念不忘，連做夢都夢到自己坐火車時的場景。對火車陷入深深的迷戀，于是他開始去記憶中國的鐵路圖，開始畫火車，模仿開火車。我們每個人都有喜歡的東西，對吧？我喜歡搖滾樂，我哥們兒喜歡NBA，坐在我后面的姑娘喜歡純文學(xué)可我至今沒見過任何人，像火車俠喜歡火車那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著！多年以后我工作了，有一次和同事吃午飯，大家聊起了各自學(xué)生時代的故事，我給他們講了火車俠的故事。也是在那天晚上，夜深人靜，我打開電腦，試圖搜索一些與火車俠相關(guān)的信息。我還真的找到了！在留言欄看到很多留言，不

15、只我一個人，很多人都還記得他，我甚至找到了火車俠自己發(fā)的照片：還是那么瘦，卻精神了不少，穿著一身制服站在一列火車前。他現(xiàn)在是一名真正的火車司機(jī)。（選自微型小說選刊2018年07期，作者夏陽，有改動）（12）“火車俠”對火車的癡迷和執(zhí)著，具體表現(xiàn)在哪些地方？（13）“我”和地理老師在本文起什么作用？（14）“最特別”的人，后來“是一名真正的火車司機(jī)“。你從中獲得怎樣的人生啟示？【分析】這篇小說塑造了一位癡愛火車并獻(xiàn)身于火車事業(yè)的“火車俠”形象，文章通過“火車俠”模仿火車開動的情景在操場上奔跑引人發(fā)笑的事，課堂上正確無誤的畫出火車沿線戰(zhàn)點(diǎn)圖，以及多年后他終成一名火車司機(jī)的事，對“火車俠”癡迷于理想

16、并執(zhí)著的為理想奮斗的精神進(jìn)行深情的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第三段操場上奔跑的“火車俠”的描寫，第七段“火車俠開始在黑板上畫細(xì)細(xì)的軌道，他把地理老師所說的縣級站點(diǎn)全部畫了下來，甚至連站點(diǎn)的間距似乎都是按比例計算出來的?；疖噦b一舉成名”，“連做夢都夢到自己坐火車時的場景。對火車陷入深深的迷戀，于是他開始去記憶中國的鐵路圖，開始畫火車，模仿開火車”，以及最后“他現(xiàn)在是一名真正的火車司機(jī)”等句子來概括即可。（2）本題考查小說人物作用的分析。從全文的內(nèi)容來看，“我”是全文的線索人物，將“火車俠”癡迷并執(zhí)著于火車的相關(guān)事件以目睹、耳聞以及成年后的回憶聯(lián)系到了一起，增加了內(nèi)容的真

17、實性，并對人物的行為進(jìn)行適時的評價。而地理老師，則是“火車俠”一舉成名的推動者，以他對地理知識的熟悉，陪襯出“火車俠”對火車知識的熟悉與癡迷。（3）本題考查閱讀啟示的表達(dá)。解答此題可抓住文中“我”的心里感悟：“我們每個人都有喜歡的東西，對吧？我喜歡搖滾樂，我哥們兒喜歡NBA，坐在我后面的姑娘喜歡純文學(xué)可我至今沒見過任何人，像火車俠喜歡火車那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著！”，圍繞著熱愛與奮斗實際行動來闡述。答案：（12）在操場上旁若無人的模仿火車奔跑；將地理老師所說的縣級站點(diǎn)全部畫了下來，并按比例畫出站點(diǎn)的間距；成為一名真正的火車司機(jī)。（13）“我”是小說的線索人物，以“我”為第一人稱敘述，增加了內(nèi)容

18、的真實性；并將文中的事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，對人物進(jìn)行評價，點(diǎn)明主旨。地理老師為小說的陪襯人物，以他地理知識的淵博陪襯出“火車俠”對火車站點(diǎn)的熟悉，對火車的癡迷與熱愛。（14）示例：每個人都有自己最喜愛的事業(yè)，只有不懈的奮斗與實際行動才能讓夢想成真。（五）實用類文本閱讀（10 分）5G 如何改變我們的生活5G 到底能給我們的生活帶來什么改變？4G 5G 5G 5G 網(wǎng)絡(luò)下只需要幾秒鐘。在通信技術(shù)最為基礎(chǔ)的通話功能上，5G 也將帶來令人難以 5G 速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實現(xiàn)人物相連、物物相連，代表著人類將進(jìn)入萬物互聯(lián)的時代。5G 物聯(lián)網(wǎng)時代最典型、最有前景的應(yīng)用將是無人駕駛，由于網(wǎng)絡(luò)信號

19、的傳輸速度更快，時延可以降低到 1 毫秒，幾乎等于實時反應(yīng)，從而使得無人駕駛系統(tǒng)能在更短的時間內(nèi)準(zhǔn)確感知道路的情況，做出快速的正確的動作反應(yīng)。如果一個城市實現(xiàn)了無人駕駛的普及，那紅綠燈就不再有用，完全可以取消。5G 也會給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠(yuǎn)程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實。北京的醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過操縱桿為邊疆的患者做手術(shù)。在工業(yè)領(lǐng)域，5G 也將把自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢發(fā)揮到極致，帶動中國傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級， 讓智能制造演變到更加智能化、智慧化的階段，從而提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平。對那些喜歡宅在家里的人來說，5G VR 360 的游客一樣，實時同步欣賞北京頤和園、杭州西湖、四川九寨溝的全景，連在湖里的

20、游魚VR 5G 這些還只是 5G 帶給我們的一部分改變，并非全部。2019 5G 5G 5G （3分）165G 改變我們的生活，表現(xiàn)在哪些方面？請簡要?dú)w納。（4 分）5G （3分）【分析】本文主要說明了5G 將會給我們的生活帶來什么改變的問題，首先引出說明對象；接著從幫助盲人安心生活；帶寬更寬、速度更快；實現(xiàn)人物相連、物物相連；給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革；足不出戶便能實時同步欣賞景點(diǎn)；5G商用模式已經(jīng)正式啟動，幾個方面說明了5G將顛覆我們的生活。【解答】（1）本題考查標(biāo)題的作用。說明文的標(biāo)題的作用一般有：點(diǎn)明本文說明對象或說明內(nèi)容，突出了說明對象的特征，用比喻或擬人的修辭，生動形象吸引讀者等。結(jié)合

21、本文的內(nèi)容來看，本文的標(biāo)題也點(diǎn)明了說明的對象；在修辭上，運(yùn)用設(shè)問來引發(fā)讀者的思考與閱讀興趣。（2）本題考查信息的篩選。解答此題抓住各段的中心句即可得出答案。文章在二至九段介紹了5G能給我們的生活帶來的改變，第二段“盲人不用帶導(dǎo)盲犬，也可以在5G網(wǎng)絡(luò)遍布的世界里安心生活”；第三段“5G最突出的特點(diǎn)就是帶寬更寬、速度更快。因此，普通民眾在5G時代最直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速”；第四段“5G速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實現(xiàn)人物相連、物物相連，代表著人類將進(jìn)入萬物互聯(lián)的時代”；第五段“5G也會給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠(yuǎn)程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實，北京的醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過操縱桿為邊疆的患者做手術(shù)”

22、；第六段“在工業(yè)領(lǐng)城，5G也將把自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢發(fā)揮到極致，帶動中國傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，讓智能制造演變到更加智能化、智慧化的階段，從而提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平”；第七段“對那些喜歡宅在家里的人來說，5G將會提供更便利、舒適的生活，比如，你只需在家戴上VR頭盔，足不出戶便能通過遍布在各個景區(qū)、360度旋特的高清攝像頭，與身處當(dāng)?shù)氐挠慰鸵粯?，實時同步欣賞北京頤和園、杭州西湖”；第八段“2019年將成為我國5G元年，意味著5G商用模式已經(jīng)正式啟動”結(jié)合這些句子可整理出答案。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。5G覆蓋也會給學(xué)生一個無處不在的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生不管走到哪里，他都能夠用他的手機(jī)移動終端、電腦和

23、他整個智慧校園相聯(lián)系，對學(xué)生實現(xiàn)討論、研究、實踐的空間。智慧校園將會納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程當(dāng)中。每一個學(xué)生來到學(xué)校以后，首先是從招生開始，然后進(jìn)入學(xué)校，接下來便是不斷的學(xué)習(xí)和傳授，只到最后畢業(yè)第二方面的變化是，智慧校園將帶來教育傳授方式的改變。現(xiàn)有的教學(xué)傳授方式主要是以課堂教學(xué)為主，將來的傳授方式將會變成課堂與線上并行的教學(xué)方式。第三方面的變化是，學(xué)生的知識傳導(dǎo)將更具針對性，個性化教學(xué)的特色將更加鮮明。新技術(shù)將面向?qū)W生面向?qū)W科構(gòu)建起連續(xù)連貫的知識圖譜體系，并且圍繞學(xué)生建立能力測試題庫，通過指示體系找到學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，向?qū)W生推薦他們所需要學(xué)習(xí)的知識，對其自身薄弱的地方進(jìn)行重點(diǎn)性的講解，把知識的傳

24、輸方式由普及性普及化的方式變得更加個性化，更具針對性。答案：（15）示例：點(diǎn)明本文說明對象-女生害怕時愛尖叫的原因；運(yùn)用設(shè)問修辭，引發(fā)思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。（16）幫助盲人安心生活；帶寬更寬、速度更快；實現(xiàn)人物相連、物物相連；給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革；足不出戶便能實時同步欣賞景點(diǎn)；5G商用模式已經(jīng)正式啟動。（17）一進(jìn)入課堂就會自動登錄，上課時注意力不集中信號會分散，根據(jù)學(xué)生筆記的實時分析向老師實時反饋學(xué)生仍存在問題的地方，如何使不情愿的學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣；教學(xué)傳授方式主要是以課堂教學(xué)為主，將來的傳授方式將會變成課堂與線上并行的教學(xué)方式。隨著5G技術(shù)在課堂里面的普及，可以把更多結(jié)合虛擬現(xiàn)實的手段

25、與技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，為學(xué)生提供虛擬現(xiàn)實交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加的身臨其境，能夠更加的與實際、實踐、實訓(xùn)相貼近，提高授課的質(zhì)量。三、古詩文閱讀（20 分）（六）古詩閱讀（6 分）竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。 3分）3 ）【分析】本詩作者通過對“幽篁”“深林”“明月”這些景物的描寫和“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”一系列動作的描寫，傳達(dá)出詩人，寧靜、淡泊的心境?！窘獯稹浚?）此題考查學(xué)生描繪詩句能力，要求學(xué)生在理解詩句的基礎(chǔ)上，展開合理的聯(lián)想與想象，描繪詩句的畫面，切忌翻譯詩句的意思。在做這類題目時，首先要找準(zhǔn)詩句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適的

26、修飾語，最后借助一定的修辭手法，連詞成句即可。本詩的意象有“幽篁”“深林”“明月”連詞成句即可如：詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨(dú)坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯，無人來擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度高雅的生活情趣。（2）此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答時，需要在把握全詩的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。詩中詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨(dú)坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯，無人來擾，但詩人并不孤獨(dú)因為還有一輪明月陪伴著自己。答案：（18）詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨(dú)坐冥想，時而彈

27、彈琴，時而長嘯，無人來擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度高雅的生活情趣（19）不孤獨(dú)，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己?！炯住孔釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢，也！”雍也燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余勤艱此。（節(jié)選送東陽馬序）20、解釋加粗詞的意思一簞食人不堪其憂同舍生皆被綺繡右備容臭21、翻譯句子：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。22、【甲】【乙】兩段文字都采用對比寫法，這樣寫的好處是什么？23、顏回是孔子最為得意的弟子，宋濂是元末明初文學(xué)家，他們有怎樣

28、的人生態(tài)度？從中可以得到哪些啟發(fā)？【分析】參考譯文：【甲】孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”【乙】 當(dāng)我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍

29、、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：一竹籃飯。簞：盛飯用的圓形竹器。句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃喝淌?。句意為：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服；被：通假字，同“披”，穿。句意為：右邊備有香囊。臭：香囊（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：日，每

30、天；再，兩頓；食，飯；鮮，新鮮。句意為：住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。（3）本題考查對比手法的運(yùn)用。對比的作用是突出表達(dá)的情感。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，把人們“不堪其憂”不堪其憂與顏回“不改其樂”作對比，突出顏回安貧樂道的人生態(tài)度；結(jié)合乙文內(nèi)容可知，把“同舍生”的華麗服裝和作者的“缊袍敝衣”作對比，突出作者“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，也就是學(xué)習(xí)是獲得精神的滿足，而不是追求享受的思想，突出作者求學(xué)生活的“勤且艱”。 據(jù)此回答。（4）第一問：本題考查理解作者的人生態(tài)度。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“在陋巷，人不堪其憂，回也不

31、改其樂”中可知，顏回具有安貧樂道的認(rèn)識態(tài)度；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“以中有足樂者，不知口體之奉本不若人也。蓋余之勤且艱若此”中可知，宋濂具有刻苦勤奮、虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二問：本題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談。甲文圍繞著“安貧樂道”，乙文圍繞著“勤奮刻苦”來闡述，言之有理即可。答案：（20）盛飯用的圓形竹器；忍受；同“披”，穿；香囊。（21）住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。（22）甲文：突出顏回安貧樂道的人生態(tài)度；乙文：突出作者“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，也就是學(xué)習(xí)是獲得精神的滿足，而不是追求享受的思想，突出作者求學(xué)生

32、活的“勤且艱”。（23）顏回具有安貧樂道的認(rèn)識態(tài)度；宋濂具有刻苦勤奮、虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度。啟示示例：甲文：我們要學(xué)習(xí)顏回能夠淡泊自如，安貧樂道。乙文：應(yīng)珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，專心致志，不辭辛勞才能取得好成績；學(xué)業(yè)的精通，良好品質(zhì)的形成，主要在于主觀努力。名著閱讀（10 分）（4 的代表作簡愛成功塑造了一個獨(dú)特的女性形象。主人公簡愛雖貌驚小弱卻人獨(dú)心大具有烈自心反精神這人物的出，寫英傳女性 的形。【分析】本名著題考查簡愛作者及人物形象，結(jié)合名著內(nèi)容作答?！窘獯稹勘绢}考查名著作者及人物形象。簡愛是英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作

33、品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。答案：夏洛蒂勃朗 溫柔可愛、逆來順受（6 【分析】本題考查的是名著內(nèi)容以及對內(nèi)容的理解。要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來完成，因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵。【解答】（1）本題考查的是名著內(nèi)容以及對內(nèi)容的理解。結(jié)合語段內(nèi)容可知，“拉車的主意”是“多留神，少爭勝”?！爸v價爭座”的門道“哪里沒車，他放在哪里”“可以從容地講價”。（2）本題考查的對名著選段內(nèi)容的理解。結(jié)

34、合語段內(nèi)容可知，祥子的“小有心計”表現(xiàn)在“有時候不肯要價”，“使人們不知怎樣才好?！贝鸢福海?）示例：祥子的“門道”是拉車時“多留神，少爭勝”，這樣不會出毛病；知道自己“嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們”短處，在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價；“有時候不肯要價”讓“人們只好信任他”。（2）示例：祥子的明白且小有心計的個性特點(diǎn)體現(xiàn)在：才剛?cè)胄?，就摸到了門道；明白自己的短處，不大到“車口”上去與“老油子們”爭高低；有時候故意不肯要價，讓人家摸不著底，“使人們不知怎樣才好”。寫作（60 分）26、根據(jù)要求作文發(fā)揮想象，將南宋詩人陸游的游山西村改寫為一篇游記。附： 游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。要求：具體明確，文從字順。不少于 500 字。不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一