2022《舌尖上的文化》主題班會教案內(nèi)容

1、2022舌尖上的文化主題班會教案內(nèi)容 在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起。這里給大家共享一些關(guān)于舌尖上的文化主題班會，盼望對大家有所關(guān)心。 舌尖上的文化主題班會1 一、活動主題：文明餐桌，有你有我 二、活動時間_年3月11日 三、活動目的： 1、通過主題班會活動，讓同學(xué)了解一些文明用語使用的必要性，呈現(xiàn)中同學(xué)高尚的文明素養(yǎng)。 2、中同學(xué)用餐中常有鋪張的現(xiàn)象，通過這次班會活動讓同學(xué)們體會到節(jié)省的重要性。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意用餐過程要削減交談，杜絕大笑，文明用餐。 四、活動預(yù)備： 1、遇到不文明的人自己的感受是什么？ 2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。

2、 五、活動過程： （1）讓同學(xué)列舉一些文明用語。 (在公共生活中，最常用的禮貌用語有： 與人見面時用：“您好”； 請人幫忙時用：“請、”； 接受他人關(guān)心時用：“感謝”； 有過失向人表達(dá)歉意時用：“對不起！”； 與人告辭時用：“再見”。) 主持人致辭 （2）老師引導(dǎo)： 同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜愛和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒適，可見文明的重要性。那么，我們今日就從文明這個角度著手，上一節(jié)以文明餐桌，有你有我的班會課。 （3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓同學(xué)爭論從圖中看到了什么？ 討（論文）明待人與高傲無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。 （4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)覺其中不文明

3、的表現(xiàn)，那么作為中同學(xué)，班級的一員，應(yīng)當(dāng)在以后就餐的時間怎樣做呢？ （生發(fā)言，各抒已見） （5）同學(xué)朗誦一首詩歌 (學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節(jié)，互敬重，禮貌待人好品德。 “您好”“感謝”“對不起”，文明語言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。 常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要敬重。 見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。 重禮節(jié)，講禮儀，.生活鋪路基。) 六、活動總結(jié) 同學(xué)們，信任本節(jié)班會上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠把握基本的餐桌禮儀學(xué)問，學(xué)會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開頭，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)， 要讓它活躍在我們當(dāng)中，

4、讓文明無所不在，讓我們做文明的仆人，讓文明與我同行！ 舌尖上的文化主題班會2 為響應(yīng)庫車縣文明辦關(guān)于文明餐桌行動的號召，以“文明用餐，禮貌待人”為主題，開展了文明餐桌的主題班會活動，旨在弘揚(yáng)節(jié)省糧食、敬重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營造和諧文明的用餐文化，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺行動。 一、營造“文明餐桌”活動氛圍 活動期間，學(xué)校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等形式專題宣揚(yáng)文明餐桌活動，著力宣揚(yáng)文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在校內(nèi)內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚；同時，學(xué)校食堂外墻上做了兩幅

5、廣告牌，內(nèi)容為：“節(jié)省一粒糧食，培育一種美德”、“快樂生活每一天，歡樂享受每一餐”。食堂內(nèi)貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標(biāo)語，餐桌上統(tǒng)一擺放文明餐桌公約和健康飲食等宣揚(yáng)資料，提示師生時刻留意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。 開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的訓(xùn)練，使同學(xué)在活動中得到啟發(fā)，漸漸懂得養(yǎng)分和疼惜糧食的重要性，懂得節(jié)省糧食是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，鋪張是一種可恥的行為。 通過觀看視頻，提倡餐桌禮儀，維護(hù)用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生，營造了文明就餐的氛 總之，通過一個學(xué)期的“文明餐桌活動”，我

6、校師生的文明意識增加了，文明習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將連續(xù)加強(qiáng)文明餐桌的訓(xùn)練引導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全各種制度，強(qiáng)化各種監(jiān)督機(jī)制，促使此項(xiàng)活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！ 舌尖上的文化主題班會3 食品安全（food safety）指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的養(yǎng)分要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。依據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，食品安全是“食物中有毒、有害物質(zhì)對人體健康影響的公共衛(wèi)生問題”。食品安全也是一門特地探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛(wèi)生及食用安全，降低疾病隱患，防范食物中毒的一個跨學(xué)科領(lǐng)域。 Q:什么是食品安全？ Q：食品安全從何而來？ -

7、拷問食品安全 觀看下面一段視頻 食品安全不容忽視 我們的食物安全嗎？ 觀看下面一段小品 -烤串的故事 身邊的垃圾食品 討 論 垃圾食品的威力 油炸類食品 一、油炸類食品 碳酸飲料 不健康 危害大 便利類食物 燒烤類食品 食物中毒的特點(diǎn) 1、中毒者在相近時間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物。 2、埋伏期較短，發(fā)病急劇，病程較短。 3、中毒者的一般臨床表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。 食物中毒的特點(diǎn) 食品中毒后的做法 1、馬上停止食用可疑食品。 2、飲水 馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。 3、催吐 用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。 食品中毒后 的做法 食品入口前應(yīng)留意的問題 1.生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期 2.有無QS標(biāo)志，不購買三無食品 3.有無漲袋現(xiàn)象 4.觀看