蘇教版數(shù)學二年級下冊教學計劃

1、蘇教版數(shù)學年級下冊學計劃小學數(shù)學的教學內(nèi)容雖然簡單是教師們要想提升自己的 授課質(zhì)量，就必須制定好一份優(yōu)秀的教學計劃 !面是絡整理的 蘇教版數(shù)學二年級下冊教學計劃以供大家學習參考。蘇教版數(shù)學年級下冊教計劃 ()一、教材分析本冊教材一共編排了十個單元教學內(nèi)容，具體可分解如下： 1、數(shù)與代數(shù)領域，先教學有余數(shù)的除法，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法，結合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義為學習筆算除 法打好基礎。結合計算，教學兩步計算的實際問題。2、空間與圖形領域確定位置通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述發(fā)展空間觀念與學生的實際生活聯(lián)系緊密可以發(fā)展學生積極的學

2、 習情感。測量方面：認識分米和毫米。這是在學生認識了米和厘米、 初步形成了長度的觀念的基礎上安排的受長度量的實際意 義并加強測量的實踐性。圖形的認識方面認識角和直角這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎上學習的識角和直角是進一步學習圖形特征的 基礎。3、統(tǒng)計與概率領域數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面：簡單的統(tǒng)計表、不同分類進行統(tǒng)計。在學生初步學會收集數(shù)據(jù)理數(shù)據(jù)的基礎上學習用簡單的統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù)。讓學生體會可以根據(jù)不同需要進行分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 4、實踐活動領域全冊教材編排了二次實踐活動向操作型活動， 利用指南針在校園內(nèi)測定各個方向的景與物 能跳多遠專 題型活動，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳。二、教學目標：知識與技能方面

3、。在把若干個物體平均分的活動中認識 “?！崩斫庥鄶?shù)的含義理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律掌握有余數(shù)除法的求商方 法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。生活實際并通過學具操作認識百位和千位理三位數(shù)的，意義，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，會應用數(shù)概念 和口算進行簡單的估計和判斷。兩位數(shù)加兩位數(shù)的基礎上探索位數(shù)加筆算方法， 掌握計算要領，并會估計得數(shù)大約是幾百，會對加、減計算進行驗算。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)估計兩 位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。能辨認從正面?zhèn)让嫔厦嬗^察到的簡單物體的形狀感 受

4、在不同的位置觀察同一物體的不同形狀。通過有效的學習活動，在已經(jīng)認識東、南、西、北的基礎上繼續(xù)認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)東、南、西、北四 個方向為解決問題經(jīng)歷觀察猜測驗證等數(shù)學活動過程繼續(xù)發(fā)展推理能力，學習有條理地、清楚地講述自己的思考。 解決問題方面在教師的組織和指導下從日常生活問情境和各種數(shù) 學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。在教師指導下解決問題的過程行初步的反思和評價。在與同伴的合作交流中體會合作的益處提參與合作 交流的積極性。情感與態(tài)度方面。積極主動參與獲取知識的全過程他認識到數(shù)學的價 值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。形成對數(shù)學的濃厚興趣樹立學生自尊心和自信心提

5、學生的相互合作能力和人際交往能力。引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展學注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。 創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會以用，體會數(shù)學就在身邊以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知 欲。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點、難點1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。 2、認識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系，學會比較數(shù)大小，掌握萬以內(nèi)的

6、數(shù)位順序，能比較 熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算握用 調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的轉化。直觀認識直線和線段，會量 線段的長度，會畫指定長度的線段四、學生基本情況分析二年級本學期共有 34 位學生，男生 人，女生 人，在經(jīng)過一年半的學習生活后已養(yǎng)成了很好的學習習慣基本上能做到上課時能積極思考積極發(fā)言作業(yè)認真按時完成大部分同 學能夠熟練地口算 以內(nèi)的加減法提出并解決簡單的問題對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能

7、較好地掌握?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況有課堂和數(shù)學學習的活動中才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況因此對這些學生應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 五、提高教學質(zhì)量的措施：1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提， 現(xiàn)在也怎樣提也不能搬課本是課本上的有的內(nèi)容都作統(tǒng)一的教學要求而應該根據(jù)教學指

8、導綱要結合教學進行適當?shù)恼{(diào) 整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學要把課堂中更多的時間留給學生探索交流和 練習。3、以學生經(jīng)驗為基礎設計富有兒童情趣的學習素材和活動 情境激發(fā)學習興趣。4多設計一些探索性操作活動培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。5、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問 題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。6注教學的開放性養(yǎng)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排突出了思考過程教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 7、要精心設

9、計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、加強培優(yōu)補差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。蘇教版數(shù)學年級下冊教計劃 ()一.本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學 生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學， 感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學 生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生 在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5握學要求進生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級分析：我班共有

10、名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后基本知識技能又了很大的提高對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強但是學生之間存在著明顯的差距由于有一部分學生剛分到這個班級于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng) 上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析表內(nèi)除 ( ) 形與變 表內(nèi)除 ) 萬以內(nèi)數(shù)的認識 克 和千克萬以內(nèi)的加法和減法統(tǒng)計,找規(guī)律.本學期教學的主要目的要求一)、學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學 會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)初步認識條形統(tǒng) 計圖(1 格表示