老師老師我愛你教案_第1頁
老師老師我愛你教案_第2頁
老師老師我愛你教案_第3頁
老師老師我愛你教案_第4頁
老師老師我愛你教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、老師老師愛你教案師我教 1活動目標(biāo):1讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。 2培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。3愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲 音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。4能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。 活動準(zhǔn)備:大紅花一朵活動指導(dǎo):1啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告 訴幼兒 9 月 10 是教師節(jié)。2教師范唱歌曲。3幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認(rèn)真傾聽歌曲旋律。4用整首跟唱法學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)示范頓音唱法,出自:大; 考。吧使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。5變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。6為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每

2、組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。教學(xué)反思:在活動過程中,我先播放歌曲老師我愛您,讓幼兒在輕柔的音樂中請孩子們回答這首歌的名字經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲老師我愛您讓孩子們說一說老師的工作通過孩子們的平時 觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。教師有表情的演唱使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感內(nèi)容這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受孩子加深對

3、教師節(jié)的認(rèn)識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。 師我教 2活動目標(biāo):1理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。2熱愛并尊敬老師的情感。3通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力 與合作能力。4愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法?;顒訙?zhǔn)備:與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的? 活動過程1啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的? 月 10 是誰的節(jié)日?2教唱歌曲。(1出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道 9 月 10 日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒 愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望

4、。(2教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提 問歌曲名。(3教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?(4幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。(5幼兒跟學(xué)歌曲 3 遍。變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。教學(xué)反思:在活動過程中,我先播放歌曲老師我愛您,讓幼兒在輕柔的音樂中請孩子們回答這首歌的名字經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲老師我愛您讓孩子們說一說老師的工作通過孩子們的平時 觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。教師有表情的演唱使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感內(nèi)容這個過程也是音樂

5、欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。小百科老師是指傳授學(xué)生知識的人也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。 師我教 3活動目標(biāo)1教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗(yàn)熱愛教師 的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的情緒。2愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏特 點(diǎn)及頓音的唱法。5樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音

6、樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備1準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。2歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴?;顒舆^程一、引出課題通過談話 9 月 10 教師節(jié)引出課題老師,老師我愛你(小朋友的成長進(jìn)步離不開老師老師愛小朋友小朋友也很喜 歡老師)。二、教師式范運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲讓幼兒初步理解歌詞感染愉快 情緒,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、記憶歌詞通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學(xué) 習(xí)歌曲,記憶歌詞。1通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么, 春雨代表什么(老師),花兒小朋友2幼兒跟教師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。3運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固 幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。4教師和幼兒完整的演唱歌曲中

7、教師要逐步退出。四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風(fēng)格。1幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。2認(rèn)識頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。五、師幼共同表演唱教師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的情緒。 活動反思:此次教師節(jié)主題活動促使孩子在豐富多彩的活動中提高了各方面的能力在孩子逐漸建立自我的過程中發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的每天我們都做著幾乎同樣的工作而我們的工作確是那麼的重要使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力師不僅要具

8、備良好的心理素質(zhì)和慈母般的.愛心,還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實(shí),一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起, 做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!歌曲:老師老師我愛你1= D 3/43455|66 5 3 3|54 3 |春雨春雨我愛你,你的歌兒甜蜜蜜,老師老師我愛你,你的話兒甜蜜蜜,32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 |唱得花兒齊開放,我們祖國更美麗。教育我們快快長,長大為國出大力。師我教 4活動目標(biāo):1讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。 2培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。3初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。4能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情

9、感。活動準(zhǔn)備:紅花一朵活動指導(dǎo):1啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告 訴幼兒 9 月 10 是教師節(jié)。2教師范唱歌曲。3幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認(rèn)真傾聽歌曲旋律。4用整首跟唱法學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)示范頓音唱法,要使幼兒 領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。5變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。6為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每 組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。教學(xué)反思:在活動過程中,我先播放歌曲老師我愛您,讓幼兒在輕柔的音樂中請孩子們回答這首歌的名字經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲老師我愛您讓孩子們說一說老師的工作通過孩子們的平時 觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。教師有表情的演唱使幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論