建筑考察項(xiàng)目任務(wù)書(shū)

1、PAGE 大綱版號(hào)2大綱版號(hào)2.01制定日期2010.1.26大綱編號(hào)NAA5-07建筑考察大三（春季）若程知訓(xùn)目單程識(shí)訓(xùn)目建筑考察察實(shí)習(xí)習(xí)項(xiàng)目任任務(wù)書(shū)1 項(xiàng)目標(biāo)標(biāo)簽班級(jí)建筑00 - 學(xué)學(xué)號(hào) 姓名名 注注意：信信息欄和和考核欄欄每個(gè)空空格均需需填充，否否則扣55分學(xué)校學(xué)院寧波工程學(xué)學(xué)院建筑筑工程學(xué)學(xué)院作業(yè)日期2011.05.04220111.055.16專(zhuān)業(yè)（方向向）年級(jí)級(jí)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)業(yè)大三下下春季上交日期2011. 055.16-16：00課程代碼NAA5-07參考作業(yè)時(shí)時(shí)間120小時(shí)時(shí)課程名稱(chēng)建筑考察實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)際作業(yè)時(shí)時(shí)間課程序號(hào)/作業(yè)編編號(hào)NAA5-07項(xiàng)目級(jí)別，性性質(zhì)級(jí)，真題題真做作業(yè)名稱(chēng)

2、徽州民居和和現(xiàn)代建建筑考察察作業(yè)形式手繪電腦腦圖規(guī)格A3對(duì)折成成A4文檔格式（版版本）-（worrd20003或或pdff）指導(dǎo)教師劉超英、陳陳鏡丞電子稿文件件夾名NAA5-07班級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)姓名 (例：NAAA5-07 0802201黃祎祎,括號(hào)內(nèi)內(nèi)文字填填完請(qǐng)刪刪除)電子稿文件件名NAA5-07班級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)姓名011-011項(xiàng)目名名稱(chēng)（如如徽州民民居*或南京京紫峰等等）2 項(xiàng)目描描述建筑考察察實(shí)習(xí)習(xí)是建筑筑學(xué)專(zhuān)業(yè)業(yè)必修的的實(shí)踐性性課程，同時(shí)它是建筑認(rèn)知系列課程的一個(gè)有機(jī)組成部分。本項(xiàng)目通過(guò)傳統(tǒng)民居和現(xiàn)代建筑（園林）系列參觀考察，了解傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑的歷史背景、空間形制特點(diǎn)、平立剖面的特點(diǎn)、主要

3、技術(shù)特色、建筑的解構(gòu)形式與特點(diǎn)、傳統(tǒng)或現(xiàn)代區(qū)域建筑的聚落構(gòu)成特點(diǎn)、中國(guó)古典建筑和現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)原理及經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)習(xí)建筑考察的資料搜索、實(shí)地觀察、人物調(diào)研、信息記錄、要素分析、成果整理的知識(shí)和技能。對(duì)今后實(shí)際的建筑考察調(diào)研業(yè)務(wù)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。3 項(xiàng)目任任務(wù)1.專(zhuān)題報(bào)報(bào)告1）聽(tīng)取建建筑考察察的任務(wù)務(wù)與要求求的學(xué)術(shù)術(shù)報(bào)告。通通過(guò)報(bào)告告了解建建筑考察察的具體體任務(wù)、要要求。了了解建筑筑考察的的相關(guān)知知識(shí)、方方法、學(xué)學(xué)習(xí)要求求。明確確具體任任務(wù)、團(tuán)團(tuán)隊(duì)組成成、成果果要求。2）觀看主主要考察察地的音音影錄像像。了解當(dāng)?shù)氐亟ㄖ牡臍v史背背景、空間形形制特點(diǎn)點(diǎn)、平立立剖面的的特點(diǎn)、主主要技術(shù)術(shù)特色、建筑的的解

4、構(gòu)形形式與特特點(diǎn)、傳統(tǒng)或或現(xiàn)代區(qū)區(qū)域建筑筑的聚落落構(gòu)成特特點(diǎn)、中中國(guó)古典典建筑和和現(xiàn)代建建筑的設(shè)設(shè)計(jì)原理理及經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。2.一個(gè)古古典村落落的整體體認(rèn)知和和探訪本次傳統(tǒng)建建筑考察察主要對(duì)對(duì)象是徽徽州民居居，考察察地點(diǎn)的的黟縣的的西遞和和宏村。西西遞、宏宏村古民民居位于于 HYPERLINK /view/3106753.htm 中國(guó)東東部安徽徽省黟縣縣境內(nèi)的的黃山風(fēng)風(fēng)景區(qū)。西西遞和宏宏村是安安徽南部部民居中中最具有有代表性性的兩座座古村落落，它們們以世外外桃源般般的田園園風(fēng)光、保保存完好好的村落落形態(tài)、工工藝精湛湛的 HYPERLINK /view/1462470.htm 徽派派民居和和豐富多多彩的

5、歷歷史文化化內(nèi)涵而而聞名天天下。 HYPERLINK /view/94357.htm 世世界遺產(chǎn)產(chǎn)委員會(huì)會(huì)對(duì)此的的評(píng)價(jià)是：“西遞遞、宏村村這兩個(gè)個(gè)傳統(tǒng)的的古村落落在很大大程度上上仍然保保持著那那些在上上個(gè)世紀(jì)紀(jì)已經(jīng)消消失或改改變了的的鄉(xiāng)村的的面貌。其其 HYPERLINK /view/281735.htm 街道的風(fēng)風(fēng)格，古古建筑和和裝飾物物，以及及供水系系統(tǒng)完備備的民居居都是非非常獨(dú)特特的文化化遺存?！蓖瑫r(shí)徽派民居是我國(guó)著名的民居流派，在傳統(tǒng)建筑領(lǐng)域有著廣泛的影響力。通過(guò)這個(gè)經(jīng)典案例的實(shí)地考察，對(duì)徽派民居的“村落布局之工，建筑形態(tài)之特、建筑結(jié)構(gòu)之巧，建筑裝飾之美，建筑營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深”有

6、深刻的親身體驗(yàn)。3.一座徽徽派傳統(tǒng)統(tǒng)建筑的的解剖與與再現(xiàn)按任務(wù)書(shū)的的要求，以以團(tuán)隊(duì)的的形式，解解剖一座座具體的的徽派民民居建筑筑。并對(duì)對(duì)這座建建筑的來(lái)來(lái)歷和演演變、人人文歷史史信息、規(guī)規(guī)劃布局局地位、平平立剖空空間構(gòu)成成、建筑筑構(gòu)件、裝裝飾細(xì)節(jié)節(jié)、總體體特點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行詳細(xì)細(xì)的解剖剖、分析析，并形形成一份份信息全全面、表表現(xiàn)精到到、分析析在理、引引人入勝勝的詳盡盡的考察察報(bào)告。4.現(xiàn)代建建筑名作作考察1）城市地地標(biāo)性建建筑?？伎疾鞂?duì)象象1：南南京紫峰峰大廈。南京紫紫峰大廈廈為江蘇蘇省第11高樓,總高4450mm,結(jié)構(gòu)構(gòu)高3881m。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼框-混凝土芯筒組合體系，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變?？疾鞂?duì)象2：上海

7、新外灘和陸家嘴。國(guó)際大都市上海精彩的城市地標(biāo)建筑群。2）重大紀(jì)紀(jì)念性建建筑?？伎疾鞂?duì)象象：南京京侵華日日軍南京京大屠殺殺遇難同同胞紀(jì)念念館。3）專(zhuān)項(xiàng)功功能性建建筑?？伎疾鞂?duì)象象：南京京奧體中中心是220055年第十十屆全國(guó)國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)的主賽賽場(chǎng)，是是江蘇有有史以來(lái)來(lái)最大規(guī)規(guī)模的社社會(huì)公用用事業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目；南南京奧體體中心是是20008年北北京奧運(yùn)運(yùn)會(huì)舉辦辦前國(guó)內(nèi)內(nèi)最具規(guī)規(guī)模、功功能最全全、技術(shù)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)最最高、環(huán)環(huán)境最優(yōu)優(yōu)美的綜綜合性大大型體育育建筑群群和體育育公園。4）名家特特色建筑筑?？疾觳鞂?duì)象：中國(guó)籍籍著名建建筑大師師貝聿銘銘-蘇州州博物館館。貝聿聿銘是躋躋身于世世界級(jí)建建筑大師師行列的的唯一華華

8、人，被被譽(yù)為220世紀(jì)紀(jì)最重要要的建筑筑藝術(shù)家家之一。蘇蘇州博物物館新館館是國(guó)內(nèi)內(nèi)首座、也也是唯一一由貝聿聿銘親自自設(shè)計(jì)的的現(xiàn)代化化博物館館，占地地面積約約107700平平方米、建建筑面積積190000余余平方米米，20006年年10月月竣工開(kāi)開(kāi)館。新新館以其其大膽和和意味深深長(zhǎng)的精精準(zhǔn)選址址、體現(xiàn)現(xiàn)繼承和和創(chuàng)新的的“中而而新，蘇蘇而新”的的設(shè)計(jì)理理念、追追求和諧諧適度的的“不高高不大不不突出”的的設(shè)計(jì)原原則、精精益求精精的高標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)設(shè)，成為為一座既既有蘇州州傳統(tǒng)園園林建筑筑特色、又又有現(xiàn)代代建筑藝藝術(shù)利落落的幾何何造型、精精巧的布布局結(jié)構(gòu)構(gòu)，以及及完善的的設(shè)施功功能，并并且在各各個(gè)細(xì)節(jié)節(jié)上

9、都體體現(xiàn)出豐豐富人文文內(nèi)涵的的現(xiàn)代化化綜合性性博物館館。5.參訪著著名院校?？疾鞂?duì)象：同濟(jì)大大學(xué)建筑筑與城規(guī)規(guī)學(xué)院。4 實(shí)習(xí)要要求1.學(xué)生在在外出考考察時(shí)要要注意安安全，必必須以小小組為單單位集體體外出，尤尤其注意意防竊、防防騙、使使用交通通工具防防擠、防防甩，不不去任何何被禁止止進(jìn)入的的場(chǎng)所。2.學(xué)生要要按時(shí)到到達(dá)實(shí)習(xí)習(xí)地點(diǎn)。專(zhuān)專(zhuān)心聽(tīng)講講、認(rèn)真真筆記、深深入思考考、積極極交流。3.學(xué)生要要尊重老老師、尊尊重實(shí)習(xí)習(xí)單位的的規(guī)章制制度、服服從實(shí)習(xí)習(xí)導(dǎo)師的的安排。4.實(shí)習(xí)完完成后，學(xué)學(xué)生應(yīng)提提交考察察素材記記錄和實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告告；考察察素材記記錄和實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告告是評(píng)定定實(shí)習(xí)成成績(jī)的重重要依據(jù)據(jù)之一，對(duì)對(duì)

10、其提出出下述具具體要求求：1）考察素素材記錄錄的要求求?？疾焖厮夭挠涗涗浭欠e累累學(xué)習(xí)收收獲的一一種重要要方式，在在建筑考考察實(shí)習(xí)習(xí)期間，學(xué)學(xué)生必須須逐日認(rèn)認(rèn)真記錄錄實(shí)習(xí)中中的所見(jiàn)見(jiàn)所聞和和心得體體會(huì)。在在考察現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)要按按照專(zhuān)業(yè)業(yè)人員的的眼光觀觀察、用用文字、速速寫(xiě)、攝攝影等手手段積極極做現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)測(cè)繪草草圖，按按比例表表達(dá)實(shí)物物形象，靈靈活運(yùn)用用各種手手段收集集考察素素材，為為實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告準(zhǔn)備備充分的的寫(xiě)作材材料。2）實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告的要要求。實(shí)習(xí)結(jié)結(jié)束時(shí)學(xué)學(xué)生應(yīng)根根據(jù)考察察素材記記錄中所積累累的資料料，進(jìn)行行全面的的分析和和總結(jié)，及及時(shí)寫(xiě)出出實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告。實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告告是反映映學(xué)生對(duì)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)內(nèi)容理解解的深度

11、度，也反反映學(xué)生生分析和和歸納問(wèn)問(wèn)題的能能力。實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告告內(nèi)容具具體要求求如下：（1）三篇篇考察分分析報(bào)告告。徽派民居居村落分分析。村村落的總總體布局局、村落落的街巷巷空間布布局、水水系、房房屋類(lèi)型型排布研研究、巷巷道空間間的建筑筑立面。1班負(fù)責(zé)西西遞，22班負(fù)責(zé)責(zé)宏村。具具體由各各班班長(zhǎng)長(zhǎng)組織。徽派民居居單體建建筑詳解解。選擇擇本次建建筑考察察實(shí)習(xí)景點(diǎn)點(diǎn)中徽派派民居的的一座建建筑物為為對(duì)象，對(duì)該建筑物，從外觀形象到內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行解剖，外觀用建筑速寫(xiě)的形式，內(nèi)部用平面草圖，說(shuō)明該建筑的形式與功能的關(guān)系。分析圖包括序要素內(nèi)容圖紙構(gòu)成規(guī)格1綜述綜述該建筑筑在村落落中的位位置圖、該該建筑外外觀、院院落

12、、歷歷史傳承承與文化化說(shuō)明以透視圖或或軸測(cè)圖圖為主，攝攝影為輔輔、文字字說(shuō)明A3折成AA4，每每項(xiàng)12頁(yè)2平面分析分析該建筑筑的建筑筑平面特特色建筑速寫(xiě)、分分析圖為為主，攝攝影為輔輔、文字字說(shuō)明3立面分析分析該建筑筑的建筑筑立面特特色4剖面分析分析該建筑筑的建筑筑剖面特特色5空間分析分析該建筑筑的建筑筑空間特特色（空空間形制制與特點(diǎn)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)構(gòu)特點(diǎn)）6環(huán)境分析分析該建筑筑的建筑筑環(huán)境特特色（周周邊環(huán)境境與組團(tuán)團(tuán)、技術(shù)術(shù)特點(diǎn)如如通風(fēng)、采采光、排排水等）7裝飾分析分析該建筑筑的建筑筑環(huán)境特特色（室室內(nèi)空間間的陳設(shè)設(shè)、構(gòu)件件的裝飾飾8文化分析分析該建筑筑的建筑筑文化特特色（歷歷史、文文化、精精神含義義

13、）9特色和細(xì)節(jié)節(jié)有意思的攝攝影和速速寫(xiě)、各各種細(xì)節(jié)節(jié)攝影和速寫(xiě)寫(xiě)選擇本次次建筑考考察實(shí)習(xí)習(xí)景點(diǎn)一座座現(xiàn)代建筑筑物為對(duì)對(duì)象，對(duì)對(duì)該建筑筑物的功功能、外外觀、空空間尤其其是建筑筑表皮及及建筑材材料的角角度寫(xiě)一一份分析析報(bào)告。力求圖文并茂，總字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1000字、有主體建筑攝影，表皮材料（整體效果和高精度的細(xì)節(jié)），最好畫(huà)出構(gòu)造圖。（2）另外外上交攝攝影作品品電子稿稿不少于于50張張，并裝裝裱精選選5110張，參參加建筑筑考察攝攝影觀摩摩。5.實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告完成成后要進(jìn)進(jìn)行小組組交流，每每位成員員都必須須發(fā)言，交交流自己己的實(shí)習(xí)習(xí)體會(huì)。同同時(shí)小組組要選出出一位優(yōu)優(yōu)秀的代代表到班班級(jí)交流流。如有有必要也也

14、可以小小組集體體發(fā)言。6.考察分分析報(bào)告告要按照照規(guī)定的的格式排排版，字字體、板板式、裝裝訂規(guī)范范。裝訂訂方法見(jiàn)見(jiàn)第9節(jié)節(jié)。同時(shí)時(shí)上交電電子稿，電電子稿格格式為*.pddf，報(bào)報(bào)告中圖圖片另做做文件夾夾。7.電子文文件命名名：1）文件夾夾命名：NAAA5-007班級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)姓名名2）內(nèi)置文文件命名名：（1）NAAA5-070081學(xué)號(hào)姓姓名考察察報(bào)告.pdff和.ddoc（2）NAAA5-070081學(xué)號(hào)姓姓名考察察報(bào)告附附圖（文文件夾內(nèi)內(nèi)文件名名：圖11、圖22）（3）NAAA5-070081學(xué)號(hào)姓姓名攝影影作品名名.jppg5 團(tuán)隊(duì)分分工組員一般為為4-6人，每班4-6組。組長(zhǎng)通過(guò)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生

15、生。6 項(xiàng)目進(jìn)進(jìn)度日期上 午下 午晚上作 業(yè)541.考察實(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員員2.考察任任務(wù)、要要求、組組織3.準(zhǔn)備1.實(shí)習(xí)日日記2.用文字字、攝影影、速寫(xiě)寫(xiě)等手段段記錄景景點(diǎn)信息息（建筑筑總平面面、立面面、剖面面、建筑筑構(gòu)建、裝裝飾細(xì)節(jié)節(jié)等信息息記錄）551.上午66：300出發(fā)，前前往目的的地-安安徽黟縣縣西遞桃桃花源寫(xiě)寫(xiě)生基地地2.入住，辦辦理相關(guān)關(guān)手續(xù)3.西遞景景點(diǎn)總體體瀏覽1.實(shí)習(xí)日日記2.小組交交流561.宏村景景區(qū)總體體瀏覽2.任務(wù)景景點(diǎn)深入入調(diào)研3.任務(wù)景景點(diǎn)深入入調(diào)研571.任務(wù)景景點(diǎn)深入入調(diào)研2.檢查信信息全面面程度，補(bǔ)補(bǔ)充遺漏漏信息581.西遞、宏宏村景點(diǎn)點(diǎn)速寫(xiě)、攝攝影篝火晚會(huì)59

16、1.離開(kāi)黟黟縣前往往南京2.辦理入入住3.考察南南京大屠屠殺紀(jì)念念館4.考察南南京奧體體中心1.實(shí)習(xí)日日記2.小組交交流5101.考察南南京紫峰峰大廈2.離開(kāi)南南京前往往蘇州,辦理入入住3.考察蘇蘇州博物物館4.考察蘇蘇州古典典原理-拙政園園5111.同濟(jì)大大學(xué)建筑筑與城規(guī)規(guī)學(xué)院2.上海新新外灘3.上海陸陸家嘴4.勝利結(jié)結(jié)束考察察，返程程休整511-16按要求整理理考察成成果整理考察成成果51616：000上交考考察作業(yè)業(yè)考察成果展展示7 項(xiàng)目目目的表強(qiáng)略構(gòu)范理穎訓(xùn)觀識(shí)信錄分納成達(dá)團(tuán)作TD相力項(xiàng)的*：范術(shù)講2計(jì)；問(wèn)考.自5料；交論.評(píng)教踐no技：和技職德工理決設(shè)探識(shí)系維分2體個(gè)能度攝速分匯個(gè)能

17、主合互態(tài)職能德完業(yè).他益.作杜竊：技團(tuán)作流團(tuán)神成司齊力.之性；關(guān)體紀(jì)交討互價(jià).集.T.外流：和的設(shè)實(shí)運(yùn)CO統(tǒng)外社境當(dāng)俗定.自范.法規(guī)會(huì)企商境交構(gòu)工統(tǒng)思何實(shí)務(wù)設(shè)設(shè)習(xí)結(jié)版圖字實(shí)目書(shū)求規(guī)實(shí)務(wù)運(yùn)指從；遵律安：表二列應(yīng)CO理目?jī)?nèi)示條要到度體見(jiàn)：L-有概念念1）要求學(xué)學(xué)生明確確相關(guān)概概念；2）要求學(xué)學(xué)生樹(shù)立立相關(guān)意意識(shí)；3）在項(xiàng)目目進(jìn)行過(guò)過(guò)程中要要注意相相關(guān)問(wèn)題題。M-熟練1）對(duì)學(xué)生生有明確確的要求求；2）作為學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)，學(xué)生生的認(rèn)知知水平知知識(shí)要提提高一級(jí)級(jí)（從不不知道到到認(rèn)知、從從認(rèn)知到到理解、從從理解到到應(yīng)用、從從應(yīng)用到到分析評(píng)評(píng)價(jià)、從從分析評(píng)評(píng)價(jià)到創(chuàng)創(chuàng)新等）；3）關(guān)于此此知識(shí)、能能力的授授課、討

18、討論和實(shí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)時(shí)間至少少一小時(shí)時(shí)；4）設(shè)計(jì)有有關(guān)于此此知識(shí)、能能力的練練習(xí)、項(xiàng)項(xiàng)目或作作業(yè)要求求；5）一般會(huì)會(huì)有考核核要求。H-應(yīng)用1）學(xué)生可可能在此此知識(shí)、能能力方面面已經(jīng)具具備一定定的程度度，或?qū)W學(xué)生有能能力通過(guò)過(guò)自己的的努力達(dá)達(dá)到本環(huán)環(huán)節(jié)的要要求，有有條件的的情況下下則進(jìn)行行重點(diǎn)考考核，無(wú)無(wú)考核條條件則參參照2）。2）盡管沒(méi)沒(méi)有直接接關(guān)于此此知識(shí)、能能力的考考核，學(xué)學(xué)生可能能需要應(yīng)應(yīng)用它去去完成其其他教學(xué)學(xué)目標(biāo)，對(duì)對(duì)于此知知識(shí)、能能力的學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有有時(shí)間限限制。8 考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)考核要求得分權(quán)重自我考核小組考核課代表考核核教師考核（最終得得分）組織紀(jì)律20%合作精神10%作品藝術(shù)30%數(shù)量合

19、格10%分析精到20%及時(shí)上交10%得分100%考核者簽名名注：凡成績(jī)績(jī)不格者者，必須須重修。9 實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告封面面及裝訂訂要求1.封面見(jiàn)本任務(wù)書(shū)書(shū)最后一一頁(yè)2.裝訂順順序封面、認(rèn)識(shí)識(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)項(xiàng)目（作作業(yè)）任任務(wù)書(shū)、實(shí)實(shí)習(xí)日記記、實(shí)習(xí)習(xí)報(bào)告3.紙張及及裝訂要要求120克銅銅版紙，彩彩色打印印。兩份份考察報(bào)報(bào)告按順順序統(tǒng)一一裝訂。AA3紙對(duì)對(duì)折，中中縫騎馬馬釘式裝裝訂，上上針離上上邊距66厘米，下下針離下下邊距66厘米。10 教材材、參考考文獻(xiàn)和和網(wǎng)絡(luò)資資源1.教材本課程暫無(wú)無(wú)教材。2.參考文文獻(xiàn)1 何何鏡堂，倪倪陽(yáng)，劉劉宇波，承承載悲憤憤、祈愿愿和平侵華華日軍南南京大屠屠殺遇難難同胞紀(jì)紀(jì)念館擴(kuò)擴(kuò)建

20、工程程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)介JJ.廣廣州:南南方建筑筑. HYPERLINK /periodical/nfjz/,DanaInfo=+2008-2.aspx 20008（22）2 何何鏡堂，倪陽(yáng)，劉宇波波.突出出遺址主主題 營(yíng)營(yíng)造紀(jì)念念場(chǎng)所侵華日日軍南京京大屠殺殺遇難同同胞紀(jì)念念館擴(kuò)建建工程設(shè)設(shè)計(jì)體會(huì)會(huì)J. 北京:建筑學(xué)學(xué)報(bào). HYPERLINK /periodical/nfjz/,DanaInfo=+2008-2.aspx 20008（33）3 吳吳為山.魂兮歸歸來(lái)創(chuàng)作“侵侵華日軍軍南京大大屠殺遇遇難同胞胞紀(jì)念館館”大型型群雕記記J.北京京:文藝藝研究220088（044）4 朱朱成山.承載歷歷史 祈祈求和平平侵侵華日軍軍南京大大屠殺遇遇難同胞胞紀(jì)念館館建筑與與雕塑J.北京:中國(guó)博博物館.20110（004）5 周周海玲.群體記記憶、審審美儀式式與治理理性以侵華華日軍南南京大屠屠殺遇難難同胞紀(jì)紀(jì)念館和和渡江戰(zhàn)戰(zhàn)役紀(jì)念念館新館館為