規(guī)范化幼兒園建設標準

1、第 第 頁規(guī)范化幼兒園建設標準 幼兒園室外環(huán)境建設標準 1、幼兒園需獨門獨院，房屋建設符合保教要求，牌匾活潑醒目。 2、幼兒園四周無污染，綠化、美化、凈化、硬化達標。 3、室內(nèi)外幼兒文化氛圍深厚，園訓上墻，書寫美觀規(guī)范。表達出在現(xiàn)代中顯古樸，在喧鬧中顯韻味，在展示中顯思想，在活潑中顯儒雅。 4、室外有5種以上大型玩具，大型玩具區(qū)為三合土地面已經(jīng)硬化的在玩具下鋪地毯。每班有供幼兒開展各類游戲活動的玩具，人均5套以上，室外為幼兒開拓沙坑、水池和動、植物角。 幼兒園活動室布置標準和要求 1、表格： 月、周活動計劃和日活動安排、幼兒出勤表、幼兒一日生活細那么統(tǒng)一打印上墻不要徑直貼，下面做襯或加框。位置

2、園內(nèi)統(tǒng)一要求。 2、墻飾： 墻飾是為教學服務的場所，應充分表達出幼兒在學習過程中的認識改變過程，可以是幼兒的問題、采訪、解答，也可以是與主題相關(guān)得知識點畫面，還可以是幼兒學習過程中的實錄照片、觀測記錄、個人作品、語言表達等。 老師在墻飾中所起的作用應保證知識點先期引發(fā)、幼兒后期閱歷實時溝通，并合理規(guī)劃、美扮裝飾主題墻飾的畫面，使其具有教育與裝飾功能。 主體墻飾的保留時間一般為1-3周，隨著新的主題的生成，過去的墻飾自然被替換。 要求墻飾要底襯，便于幼兒作品的取放。如可用海面外包布或用當?shù)刂裣秘S富多樣，具有本土特色的材料布置，避開一味追求花花綠綠。 3、設備： 有適合幼兒身高的桌椅，并按活動

3、內(nèi)容整體擺成橢圓形小班或分組擺成正方形、長方形適合大、中班等造型，禁止像一般學校那樣成排擺放。每班有風琴或電子琴、錄音機。有水杯柜水杯不許在架上扣放、每個幼兒一個水杯需要是不銹鋼或搪瓷的，禁止用塑料的、毛巾架，每個幼兒一條毛巾用純棉的不要帶圖案的，在毛巾的中間用紅線訂個環(huán)掛在毛巾架上，毛巾之間要有空隙,有供幼兒飲水的保溫桶，流淌水洗手箱， 二類園要求班班配電視機、vcd。以上設備要求擺放整齊、美觀。 各班有安全衛(wèi)生的降溫、取暖設備?；馉t四周要有防護欄。 每個活動室配有紫外線消毒燈。 4、 活動區(qū)基本要求 數(shù)量：每班設4-5個，這些角、區(qū)要能同時容納下幼兒總數(shù)或多于幼兒總數(shù)。 分割：活動區(qū)界限明

4、確，可以利用桌子、玩具架或積木、紙箱作為分隔物。其高度要低于兒童的身高，以便于兒童觀測全局和老師觀測兒童。 開放：活動區(qū)是為了滿意兒童活動愛好和進展需要，加強幼兒的相互交往而設置的?；顒訁^(qū)的開放，有利于兒童了解都有哪些活動可供選擇。一個主題游戲可以混合在幾個活動區(qū)域進行。兒童一個愛好沒有了，他可以再去選擇其他內(nèi)容的活動，一個游戲他也可以玩出多種花樣。如兒童離開娃娃家去搭積木，或從娃娃家出來買菜，帶孩子看病，去加工廠上班等。開放的活動是為了便于兒童從一個活動區(qū)轉(zhuǎn)移到另一個活動區(qū)，假如有的活動區(qū)設置在活動室外，要讓兒童了解這一狀況，并允許他們往來于這些地方。 合理：依據(jù)每一區(qū)的特點和本班實際狀況來

5、詳細安排。圖書區(qū)、認知區(qū)和美工區(qū)的活動較寧靜，可以考慮安置在相近的地方，其中美工區(qū)可以靠近水源，積木區(qū)和結(jié)構(gòu)游戲區(qū)可以盡量靠攏，便于幼兒結(jié)合起來玩，操作區(qū)和科學區(qū)都要來回撫弄物體，可以相鄰。音樂區(qū)和表演區(qū)應設置在遠離寧靜活動的地方，以免干擾這些區(qū)域的活動。角色游戲區(qū)可以安置在活動室內(nèi)的任何地方。但各個角色區(qū)之間來往應當是方便的。 每個活動區(qū)要有明顯的標識，使每位幼兒清晰有哪些活動及活動區(qū)所在的位置?；顒訁^(qū)的標識應依據(jù)幼兒年齡特點進行設計，大班可采納漢字寫出活動區(qū)的名稱或讓幼兒依據(jù)自己的愛好繪制標記。小班可采納生動形象的圖畫表示活動區(qū)名稱。中班第一學期可以利用圖畫，第二學期可以采納漢字。 每個活動區(qū)要有人數(shù)限制，使幼兒知道當每個區(qū)人數(shù)夠了，其他的幼兒就不能再進去，應去別的區(qū)活動。依據(jù)幼兒的不同年齡采用不同的方法。如：小班幼兒可以用腳印、靠墊、頭飾作標識，中班第一學期采納小班的方法，第二學期可以采納阿拉伯數(shù)字表示每個區(qū)域的人數(shù)。 玩具材料應當合理組織，嚴格分類、擺放，全部擺放玩具及游戲材料的櫥子上的每個格子都有相應的標記，如娃娃家的柜子上，依據(jù)品種貼上有碗、勺子等的標記，小班、中班上學期可用圖、中班下學期和大班可用文字。用完后各歸其位，便于下次運用。新出的物質(zhì)材料應放在惹眼的地方，以便吸引幼兒去撫弄。 老師要隨