《色彩的魅力》教學(xué)設(shè)計及說課稿

1、色彩的魅力教學(xué)設(shè)計及說課稿課題：色彩的魅力課型：造型-表現(xiàn)年級：初一年級下冊第二單元第1課一、教材分析本課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征。色彩 的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反響，并運用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。 按課標(biāo)的有關(guān)要求，教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識色彩，了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，努 力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。在美術(shù)活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識，提高色彩表 現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過色彩傳達(dá)自己的 思想和感情。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過觀察分析講授，讓學(xué)生了解掌握色彩的基本常識，讓學(xué)生 體驗不同的色彩色調(diào)給人的感覺。2、過程與方法

2、：讓學(xué)生體驗大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運用 色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。3、情感態(tài)度和價值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個性 的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個性開展。三、重難點1、重點：了解色彩基礎(chǔ)知識，體驗大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。2、難點：運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備色彩豐富的圖片、色相環(huán)教具、多媒體課件、水粉畫工具（顏料、畫筆、調(diào) 色盤或盒、水桶）五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：放映一組色彩豐富的圖片，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣。師：觀看這些圖片的時候，我們的心情是什么樣的

3、呢？師：在繽紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?？師總結(jié)：我們生活在一個色彩繽紛的世界里，大千世界豐富的顏色不僅可以 愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我將帶著同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界, 學(xué)習(xí)色彩的常識，體驗色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。引出今天的課題一一1、色彩的魅力（板書）色彩是我們進(jìn)行繪畫訓(xùn)練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術(shù)的基本技能 和知識。接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)色彩的基本常識。二、新課講授（一）色彩的基礎(chǔ)知識（板書）1、三原色：紅黃藍(lán)（理論上繪畫中用其他顏色無法混合出的顏色，但三種 顏色按一定比例能混合出其他顏色。）2、三間色：綠橙紫（由兩種原色相混而成。）3、極色或無色彩：

4、黑白（二）色彩三要素（板書）1、色相：指不同色的“相貌二2、明度：指色的明暗、深淺程度。3、純度：指色的飽和度。講述時適當(dāng)舉例，聯(lián)系生活中的實例，讓學(xué)生更好理解。（三）比照色、類似色比照色：色環(huán)中180度正對的顏色，互為比照色。類似色：色環(huán)中30-90度范圍內(nèi)的顏色，互為類似色。多媒體展示圖片，讓學(xué)生觀察比照色還是類似色的圖片。提問：三原色、三間色、色彩三要素是哪些？（四）色調(diào)色調(diào)：暖色調(diào)、冷色調(diào)、中間色調(diào)（色彩總傾向，表達(dá)一定的情感或營造某 種特定的氣氛。）暖色調(diào)：紅黃橙（進(jìn)色）冷色調(diào)：藍(lán)紫青（退色）中間色調(diào)：綠讓學(xué)生了解色調(diào)的冷暖進(jìn)退。學(xué)生活動1、根據(jù)所學(xué)知識，讓學(xué)生針對課本12頁中表現(xiàn)活

5、力、壓抑、修 養(yǎng)、遙遠(yuǎn)、寒冷、溫暖的六福畫，分六個組進(jìn)行探究討論合作學(xué)習(xí)，為什么畫面 的色彩給人這樣的心理感受？（PPT出示）教師引導(dǎo)：畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫 面中所占的比例大小，結(jié)合所學(xué)色彩常識從這幾個方面分析。學(xué)生分組討論后，每組選出一名同學(xué)來講解（其他同學(xué)可作補(bǔ)充）教師總結(jié)完善，強(qiáng)化學(xué)生的感受。學(xué)生活動2、在春夏秋冬四幅圖中招出互為類似色調(diào)，互為比照色調(diào)，互為 冷色調(diào)、暖色調(diào)的圖，學(xué)生分組討論教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識定義學(xué)生回答下列問題互為類似色調(diào)：春秋互為比照色調(diào)：秋冬互為冷色調(diào)、暖色調(diào)：夏冬、春秋（五）體驗與實踐學(xué)習(xí)了色彩

6、知識與分析感受了不同色色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造 一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情）出示作業(yè)：根據(jù)色彩常識結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。（六）展示與講評學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評、互評，教師總結(jié)評價（學(xué)生自評互評是一個不斷自我完善與提高的過程，使每一個學(xué)生愉快積極 而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)）六、總結(jié)跟學(xué)生共同回顧本課所學(xué)后作出總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了色彩, 了解色彩與表現(xiàn)自我的關(guān)系，會用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受，能夠通過色彩傳達(dá) 自己的思想和感情，提高色彩的表現(xiàn)力，用色彩來美化我們的生活和

7、世界！七、課后拓展自主創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的色彩作品。八、板書設(shè)計1、色彩的魅力三原色：紅黃藍(lán)三間色：綠橙紫極色或無色彩：黑白三要素色相明度純度比照色、類似色色調(diào)：暖色、冷色、中間色色彩的魅力說課稿尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！今天我說課的題目是色彩的魅力。我主要從教學(xué)理念,教材 分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法，以及教學(xué)過程 等幾個方面進(jìn)行說課。一、說教育理念因為美術(shù)教學(xué)過程的情趣性、學(xué)生表現(xiàn)活動的自由性，以及評價 標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，這就決定了美術(shù)課具有獨特的育人功能。美術(shù)教學(xué)不 是培養(yǎng)畫家，也不是單純地掌握知識和技巧，主要在于提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)，為學(xué)生的終身開展服務(wù)。所以美

8、術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，以 學(xué)生開展為目的，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地學(xué)，快樂 互動地學(xué)，自主探究地學(xué)，動手動腦地學(xué)，逐步提高學(xué)生的審美感知 能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生在不同個性、不 同潛質(zhì)上得到全面開展。二、教材分析1、色彩的魅力選自人教版初中美術(shù)七年級下冊第二單元第 二課，屬于“造型表現(xiàn)”課。根據(jù)新課標(biāo)中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識色彩、了解色彩與自我表 現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。2、立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握色彩的三原色、三要素、比照色、同類 色等基本的色彩知識了解色彩的本質(zhì)

9、、色彩的象征以及色彩的情感特 征；并運用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)作。過程與方法目標(biāo)：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、 自主探究的學(xué)習(xí)過程中，形成運用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的意識，進(jìn)而抒發(fā)個 性的情感和思想。情感態(tài)度與價值觀:提高審美情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感，以及 運用色彩美化生活的美好態(tài)度。3、教學(xué)重難點：讓學(xué)生認(rèn)識色彩，并恰當(dāng)?shù)剡\用色彩表達(dá)自己 的思想和情感。三、教法學(xué)法基于本課的實際，我以“觀察、感受體驗和小組合作”的方式完 本錢課，目的在于讓學(xué)生在自主探究的過程中掌握色彩知識，形成色 繪畫技能；同時，多媒體課件貫穿課堂，利用其直觀、詳盡的特點, 加深學(xué)生的情感體驗，以到達(dá)教學(xué)目標(biāo)

10、。在學(xué)法上，通過豐富多彩的 討論、合作交流，促進(jìn)自主探究。四、教學(xué)手段：多媒體課件、水粉/丙烯、自制色系圖片資料。五、教學(xué)過程本教學(xué)過程共分五個環(huán)節(jié)：口情境導(dǎo)入（39匚感受認(rèn)知（1，） 體驗練習(xí)（20，）匚展示評價（59 總結(jié)拓展（5，）。在環(huán)節(jié)的設(shè)計上 要表達(dá)：學(xué)生要由感性到理性的認(rèn)識開展規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué) 生的主體作用相統(tǒng)一；學(xué)生掌握知識與形成能力相統(tǒng)一。1、情境導(dǎo)入首先，課前讓學(xué)生欣賞美麗的風(fēng)景圖片，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過圖片的觀賞你又能想象到那些色彩？而后，課件 展示不同色調(diào)的自然風(fēng)景圖片讓學(xué)生感受豐富多彩的色彩。這樣，從 視覺的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。2、感受認(rèn)知多媒體課件播放豐富多彩的、不同形式的圖片，并讓學(xué)生自主 學(xué)習(xí)課本11頁的小辭典，了解本節(jié)課要涉及的色彩知識，然后組 織學(xué)生深入探究、交流討論：你在展示的圖片中看到了哪幾種主要的 顏色？你能在色相環(huán)掛圖中，指出它們的位置關(guān)系嗎？不同的顏色使 你產(chǎn)生那些聯(lián)想？象征著什么？本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，師生通過對話 式的互動交流，完成新課的學(xué)習(xí)。3、體驗練習(xí)結(jié)合教材12頁的同形不同色調(diào)的四季色彩圖片，鼓勵學(xué)生大膽 發(fā)言，說明各自所感知到的不同色調(diào)四季特征。教師明確作業(yè)要求，學(xué)生任選其一完成繪畫練習(xí)，教師尋看指導(dǎo)。4、展示評價秉承“賞識教育”的理念，在作業(yè)點評上以鼓