實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程管理制度

1、實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程管理制度1、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)課程組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立家長(zhǎng)課程委員會(huì)，家成.2、制定和建立家長(zhǎng)課程教學(xué)規(guī)劃、工作制度、家訪制度等各項(xiàng)規(guī)章制度.3、建立家長(zhǎng)學(xué)員檔案，做好各項(xiàng)考勤、考核記錄。4、制定年度工作規(guī)劃教學(xué)規(guī)劃，做好期末和年終總結(jié)。5、積累教學(xué)資料和考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)活動(dòng)及家長(zhǎng)反饋形成的資料。6、集中授課每學(xué)年不少于4次，每次2學(xué)時(shí)，其它輔助形式因時(shí)制宜.授課內(nèi)容如下:（一）基礎(chǔ)學(xué)問.（1)義務(wù)教育法、小學(xué)生日常行為規(guī)范、.（2)家庭教育學(xué)問和方式。包括：做合格家長(zhǎng)必備的素養(yǎng)及修養(yǎng)、小學(xué)生良好健康教育、小學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)、個(gè)性心理的進(jìn)展與教育、情感教育與智力教育的相輔相承

2、。（二）（1）讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)班級(jí)，認(rèn)識(shí)孩子的在校情況，向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生在家庭、社會(huì)的情況。（2）高科技時(shí)代國(guó)際國(guó)內(nèi)的人才競(jìng)爭(zhēng)和當(dāng)前我國(guó)教育改革的進(jìn)展趨勢(shì)。（3）小學(xué)入（4)問題行為和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的引導(dǎo)教育以及家庭教育存在的誤區(qū)。（5）智力超常學(xué)生的教育和兒童格外才能與制造（6）（7）獨(dú)生子女的個(gè).（8）如何削減網(wǎng)絡(luò)及不良圖書音像制品等消極因素對(duì)中小學(xué)生的侵襲。（三)其它輔助教學(xué)形式.(1）評(píng)選好家長(zhǎng).（2)邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者輔導(dǎo)講課。(3）重大節(jié)日家校聯(lián)誼.(4）家庭教育問卷調(diào)查。（5）建創(chuàng)建“其它形式的家校合作體驗(yàn)教育活動(dòng)。（四）師資選配家長(zhǎng)的文化層次具有很大的差異，因此家長(zhǎng)課程教師必需具備多主任.(五）保證措施1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo).為保證此項(xiàng)工作的有效開展,學(xué)校成立由在校長(zhǎng)室.2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，保障有力。在精心組織家長(zhǎng)課程創(chuàng)建的同時(shí)，實(shí)行多種形式,加大家庭教育工作的宣揚(yáng)力度,向家長(zhǎng)及全社會(huì)大力宣揚(yáng)家庭教育的“內(nèi)涵”,讓寬敞家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性和提升自身力和財(cái)力保障。3、樂觀探究，強(qiáng)化督導(dǎo).家長(zhǎng)課程是個(gè)新事物,創(chuàng)辦經(jīng)過中確定會(huì)遇到這樣那