中考語文復(fù)習(xí)課件：第四章-文學(xué)類文本閱讀-(51張)

1、第二部分 閱讀第四章 文學(xué)類文本閱讀第二部分 閱讀第四章 文學(xué)類文本閱讀知識鏈接.提分秘笈.23考情詳解.1第四章 文學(xué)類文本閱讀知識鏈接.提分秘笈.23考情詳解考情詳解直擊重點命題規(guī)律1.理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。2.把握不同體裁作品中的情境與形象。理清作者思路和作品線索。3.揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。1.文學(xué)類作品閱讀每年必考，為閱讀考查的重點。閱讀文章主要是敘事性散文和小說，所選材料主要是名家之作，全都來自課外，貼近學(xué)生生活，具有強烈的人文氣息，能豐富學(xué)生的人生體驗，有助于學(xué)生人格的塑造和完美。2.題量為4題，分值2014年起為17分，題型為4道主觀問答題。考情詳解直擊重點命題規(guī)律1

2、.理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容直擊重點命題規(guī)律4.欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言。5.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。3.考查內(nèi)容：主要考查學(xué)生對文章的整體感知能力；對敘事散文情感線索的把握和理解；對描寫方法和作用的分析；對語言的品味和鑒賞；對文學(xué)作品閱讀的獨特感受和體驗，對文學(xué)作品多角度、有創(chuàng)意的閱讀。 4.常見考題：散文中的常見題目有詞句的理解與欣賞、內(nèi)容概括、人物形象分析、寫作方法探究、作品思想情感的把握等；小說中的常見題目有關(guān)鍵詞句的理解、情節(jié)的概括、照應(yīng)與伏筆等寫作方法的探究、人物個性特征的歸納；作品思想意義等?？记樵斀庵睋糁攸c命題規(guī)律4.欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)

3、力的語言近十年的考試情況考查要點具體題型考查年度A.理清思路（理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容）1.概括主要事件、啟示（多用表格）。2019、2017、2015、20142.梳理人物心情或感情的變化。2018、2016、2012、20113.找出貫穿全文的線索。2012B.把握形象（把握不同體裁作品中的情境與形象，理清作者思路和作品線索）1.概括主人公的形象。2013、20102.評價人物、人物的塑造、人物作用。2011考情詳解近十年的考試情況考查要點具體題型考查年度A.理清思路（理清考查要點具體題型考查年度C.揣摩細(xì)節(jié)（揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)）1.分析句子或段落的作用。2019、2018、20

4、17、2016、20132.分析結(jié)局的妙處。2014、20133.揣摩人物的心理活動。2010D.欣賞手法、品味語言（欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言）1.分析表現(xiàn)手法。2019、2015、2014、2012、20112.品味加點詞語的表達(dá)效果。2019、2018、2017、2015、2014、2013、20103.品味句子的表達(dá)效果。2012、2010考情詳解考查要點具體題型考查年度C.揣摩細(xì)節(jié)（揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)）考查要點具體題型考查年度E.領(lǐng)悟內(nèi)涵、獲得啟示（領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示）1.標(biāo)題的含義及作用。2019、2016、2015、2013、2012、20112.理解詞

5、語含義。2018、20133.理解句子含義。2017、2012考情詳解考查要點具體題型考查年度E.領(lǐng)悟內(nèi)涵、獲得啟示（領(lǐng)悟作品的內(nèi)高頻考點一：概括內(nèi)容典型例題【典型例題1】（2019廣東）文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。（4分） 【答案示例】認(rèn)真、公道、善良地對人對事等。（2分）真正的美和外表無關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。（2分）“小油燈”相關(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。第二盞父親第三盞女同學(xué)提分秘笈高頻考點一：概括內(nèi)容典型例題【典型例題1】（2019廣東）典型例題【典型例題2】（2017廣東）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原

6、因是什么？（4分）【答案示例】“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見（人緣好）。（2分）原因：老劉包容，不爭長短；豁達(dá)，不計得失。（2分）【典型例題3】（2015廣東）根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。（4分）提分秘笈典型例題【典型例題2】（2017廣東）老劉“命好”體現(xiàn)在哪典型例題【答案示例】手握一枚手雷，大叫著沖向敵人而被捕。（2分）準(zhǔn)備用火柴點燃油庫而被納粹射殺。（2分）地點情節(jié)主要事件學(xué)校開端看見沙寧老師被捕。集中營門口發(fā)展集中營里面高潮提分秘笈典型例題地點情節(jié)主要事件學(xué)校開端看見沙寧老師被捕。集中營門口突破方法1.通讀全文后，理清全文的結(jié)構(gòu)層次，有利于我們按

7、照情節(jié)過程來縮小答題范圍。2.確定答題范圍后，要注意題目中已經(jīng)給出的相關(guān)信息，利用關(guān)鍵詞找尋法往往可以找到關(guān)鍵句子，再進(jìn)行概括。3.抓住主要人物和事件概括各部分內(nèi)容，概括的方法為：人事結(jié)果。（注意：概括時題目已經(jīng)明確以某人為陳述對象，直接填寫主要事件時，可以省略“人物”，格式為“事情結(jié)果”。）對點訓(xùn)練（一）1、（三）1、（四）1、（六）1、4、（七）1、（九）1、（十）1、（十一）1、（十四）1、（十六）1、（十七）3、（十八）1提分秘笈突破方法1.通讀全文后，理清全文的結(jié)構(gòu)層次，有利于我們按照情高頻考點二：人物情感典型例題1.概括情感變化【典型例題1】（2018廣東）根據(jù)全文，按要求填寫下表

8、。（4分）【答案示例】好奇尷尬贊賞羨慕（每點1分）場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡我的心理提分秘笈高頻考點二：人物情感典型例題1.概括情感變化場景偶遇老太太畫典型例題【典型例題2】（2016廣東）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）【答案示例】窩火緊張（懷疑、不安）驚訝（高興、驚喜）平衡（每點1分）情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心理_提分秘笈典型例題【典型例題2】（2016廣東）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求典型例題2.分析文章人物（或作者）的情感【典型例題】（2010廣東）文章末尾，“我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！”請結(jié)合全文分析，這

9、表露出“我”的什么情感愿望？（4分）【答案示例】這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達(dá)了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。（2分）提分秘笈典型例題2.分析文章人物（或作者）的情感提分秘笈突破方法1.概括“情感變化”解題思路：（1）根據(jù)人物描寫，分析情感態(tài)度。文中對人物的各種描寫往往是作者情感態(tài)度的寄托或流露，所以，我們在分析作者的情感態(tài)度時，切不可忽視對文中人物描寫的體味，要有結(jié)合描寫品味作者情感的意識，巧妙地將融入其中的情感態(tài)度捕捉到。（2）結(jié)合關(guān)鍵語句，確定情感態(tài)度。作品中的關(guān)鍵性語句，常常出現(xiàn)在文首或文尾，或抒情，或議論，或含有深刻含

10、義。這些語句，往往表明或暗示作品的主旨，從而也顯示出了作者的情感態(tài)度。所以，讀文章時，要學(xué)會找到關(guān)鍵性的語句：分析作者的情感態(tài)度時，要學(xué)會從關(guān)鍵性語句入手。提分秘笈突破方法1.概括“情感變化”解題思路：提分秘笈突破方法（3）聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度。作品的主旨，是作品的靈魂。因為它既是作者構(gòu)思行文的重心，又是情感態(tài)度的凝聚點。所以在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助或聯(lián)系主旨來理解。（4）抓住景物特征，體會情感態(tài)度。文章對景物的描寫，有時也能幫我們分析其情感態(tài)度。一切景語皆情語”，景物描寫，往往是為了表現(xiàn)與之相同、相似、相關(guān)或相對、相反的情感。我們在分析作者的情感態(tài)度時，要善于根據(jù)文中的景物

11、描寫，由景及人，由表及里；賞其美景，知其深情；觀其外表，知其內(nèi)涵。提分秘笈突破方法（3）聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度。作品的主旨，是作品突破方法2.“分析文章人物（或作者）的情感”解題思路：（1）從了解作者的創(chuàng)作傾向入手。了解作家作品創(chuàng)作的時期，了解這一個時代的社會生活情況，這一作家的一般作品的思想、藝術(shù)特點。（2）從分析文章結(jié)構(gòu)入手。善于把握文眼，尋找關(guān)鍵句、過渡句等。把握統(tǒng)攝全篇的“文眼”，剖析“片言”與“眾辭”的依存關(guān)系，能深刻領(lǐng)會文章的主旨和作者的情感態(tài)度。（3）從分析文章藝術(shù)形象入手。包括作品所寫客觀事物形象和作者在作品中表現(xiàn)出來的自我形象。作品的形象，可以折射出作者對所寫主題的是非、

12、愛憎、好惡的思想感情和傾向。提分秘笈突破方法2.“分析文章人物（或作者）的情感”解題思路：提分秘突破方法（4）從分析文中語言入手。要披文而入，先透過語言外殼初步了解粗略的結(jié)構(gòu)，然后再反復(fù)讀至“入情”。 解答分析文章人物（或作者）的情感類試題應(yīng)注意的問題： 要著眼于整體，找準(zhǔn)全文的關(guān)鍵詞語。 要堅持觀點和材料一致的原則。 要從作品實際出發(fā)，不能“以偏概全”，也不能“拔高”。 要注意答案的表述要求，從文字?jǐn)?shù)量到表述的句式都要符合題干的要求。對點訓(xùn)練（一）1、（七）1、（十一）1、（十四）1提分秘笈突破方法（4）從分析文中語言入手。要披文而入，先透過語言外殼高頻考點三：品味語言典型例題1.體會詞語的

13、妙用或表達(dá)效果【典型例題】（2019廣東）品味下列加點的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指（2）我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。【答案示例】（1）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。（2分）（2）“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關(guān)心。（2分）提分秘笈高頻考點三：品味語言典型例題1.體會詞語的妙用或表達(dá)效果提分典型例題2.語句賞析【典型例題】（2010廣東）從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分）（1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來

14、，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿?。。?）“我要我要我爸求您了?！薄敬鸢甘纠浚?）此句生動地描寫少年熱練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2分）（2）此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，（2分）傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。（2分）提分秘笈典型例題2.語句賞析提分秘笈突破方法1.體會詞語的妙用或表達(dá)效果解題技巧：分析詞語的作用和表達(dá)效果，主要從以下角度進(jìn)行：詞語本身的含義；用到的修辭手法或表現(xiàn)手法；詞語的感情色彩；詞語適用的對象和范圍；詞語的準(zhǔn)確性和生動性；近義詞辨析等

15、。解答此類題目時，要根據(jù)詞語的屬性和文體特點，首先確定分析的角度，然后再與具體的語言環(huán)境結(jié)合起來，進(jìn)行深入分析。答題格式： 動詞：生動表現(xiàn)出人（事）物的特點（或傳神刻畫了事物情態(tài)），表現(xiàn)了人物的心情。 形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人（某物）的特點、情態(tài)，反映了人物的心情。提分秘笈突破方法1.體會詞語的妙用或表達(dá)效果提分秘笈突破方法2.語句賞析 解題技巧： （1）選取品析語言的角度（2）答題規(guī)范用語。常見語句特色評價用詞。生動性：生動、形象、富有感染力、深入淺出、委婉含蓄。簡潔性：簡練、簡潔明了、言簡意賅。深刻性：意味深長、發(fā)人深思、寓意深刻。提分秘笈突破方法2.語句賞析提分秘笈突破方法常用

16、修辭及作用。比喻：把比作，生動（形象）地寫出（刻畫）了，表達(dá)了作者的感情。擬人：賦予事物以人的情感（行為），生動（形象）地寫出了，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情。借代：用（什么）代（什么），使（被借代的）更加具體，生動突出了（什么感情或特點）?？鋸垼和怀隽耍ㄊ挛铮┑模ㄊ裁刺攸c），使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻。排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（什么）內(nèi)容，突出了（什么）感情。設(shè)問：引起讀者對（什么問題）的關(guān)注，給人以啟迪，突出了（中心思想）。提分秘笈突破方法常用修辭及作用。提分秘笈突破方法反問：加強了語氣，寫出（突出、強調(diào)）了（什么）觀點、態(tài)度、情感。引用：通過對（引用內(nèi)容）的

17、引用，有力地證明了（觀點、態(tài)度），同時還使文章更有文采。（3）描寫手法作用。環(huán)境描寫作用：渲染氣氛；烘托心情；推動故事情節(jié)發(fā)展；交代故事背景；暗示文章主旨。人物描寫作用：對人物的描寫，突出表現(xiàn)了人物的特點，表達(dá)了作者感情，深化了的主題。細(xì)節(jié)描寫作用：詳細(xì)描寫，突出表現(xiàn)了人物的特點，表達(dá)了作者感情，深化的主題。對點訓(xùn)練（一）2、3、（二）2、（四）2、（六）2、（七）3、（八）2、（九）2、（十）3、（十一）2、（十五）2、（十七）2、（十八）3提分秘笈突破方法反問：加強了語氣，寫出（突出、強調(diào)）了（什么）觀點、高頻考點四：表現(xiàn)手法典型例題【典型例題1】（2015廣東）文章多處運用了伏筆的手法，

18、請舉一例，并分析其作用。（4分）【答案示例】示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。（2分）作用：（1）交代了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理；（2）表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。（2分）提分秘笈高頻考點四：表現(xiàn)手法典型例題【典型例題1】（2015廣東）典型例題示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。（2分）作用：交代了謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機智、聰明。（2分）【典型例題2】（2014廣東）第段多處運用

19、對比手法，請舉一例，作簡要分析。（4分）【答案示例】示例一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對比（2分），表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復(fù)雜的情感（2分）。示例二：收到包裏或電話的舍友與從未收過的陳葉形成對比（2分），表現(xiàn)陳葉的羨慕之情（2分）。提分秘笈典型例題示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為典型例題示例二：收到包裏或電話的舍友與從未收過的陳葉形成對比（2分），表現(xiàn)陳葉的羨慕之情（2分）。示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛，卻不希望父親來看她，形成對比（2分），這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮（2分）。示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來包裏和打來電話，與陳

20、葉父親從沒來看女兒形成對比（2分），表現(xiàn)了陳父的怯懦（2分）。提分秘笈典型例題示例二：收到包裏或電話的舍友與從未收過的陳葉形成對比突破方法1.常考表現(xiàn)手法對比、襯托、伏筆、鋪墊、象征、反語、想象、聯(lián)想、先抑后揚、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志）等。2.?？急憩F(xiàn)手法的作用對比：有力顯示事物差異，突出事物特點。襯托：突出強調(diào)主體對象的特點，使之更鮮明。伏筆：對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。鋪墊：為下文某情節(jié)作鋪墊，引起下文。提分秘笈突破方法1.?？急憩F(xiàn)手法提分秘笈突破方法象征：具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感情和哲理的理解。反語：委婉含蓄而有力地

21、表達(dá)感情。托物言志：能深入淺出地表明抽象道理，使之生動具體。夾敘夾議：靈活多變，可以自由自在地表情達(dá)意。對點訓(xùn)練（五）2、（八）4、（十三）1、（十五）3、（十七）4提分秘笈突破方法象征：具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感高頻考點五：標(biāo)題妙析典型例題【典型例題1】（2019廣東）文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？（5分）【答案示例】（1）“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。（1分）（2）“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。（2分）（3）“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情。（2分）【典型例題2】（2015廣東）“

22、集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。（5分）提分秘笈高頻考點五：標(biāo)題妙析典型例題【典型例題1】（2019廣東）典型例題【答案示例】含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課；二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。（2分）作用：故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索：“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；以謝達(dá)、沙寧為代表的波蘭人民將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。（3分）提分秘笈典型例題【答案示例】含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課；二是突破方法1.標(biāo)題的含義（1）解題思路：標(biāo)題含義：表

23、層含義深層含義（2）參考示例： 走一步，再走一步：表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最后成功。解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。”結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。提分秘笈突破方法1.標(biāo)題的含義提分秘笈突破方法2.標(biāo)題的作用（1）解題思路：大體可以從四方面入手：品析

24、修辭生動性；點明主題，揭示文章中心主題；設(shè)置懸念，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣；是線索，起貫穿全文的作用。（2）參考示例：心靈是一棵會開花的樹標(biāo)題作用：運用比喻修辭手法，形象生動地寫出心靈的含義，揭示出文章的中心，表達(dá)了作者奉獻(xiàn)愛心的呼喚。父親的秘密標(biāo)題作用：這個題目在文章中起到線索作用，并設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。提分秘笈突破方法2.標(biāo)題的作用提分秘笈突破方法“痞子”老師標(biāo)題作用：這個標(biāo)題巧用了標(biāo)點符號，有反語的意味，并設(shè)置懸念，吸引讀者。我的麥子熟了標(biāo)題作用：這個題目設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，展示作品的主題，突出主人公優(yōu)秀品質(zhì)。對點訓(xùn)練（二）1、（七）2、（八）1、（九）4、（十）4、（十

25、一）3、（十二）3、（十三）4、（十五）1、（十六）4、（十八）4提分秘笈突破方法“痞子”老師標(biāo)題作用：這個標(biāo)題巧用了標(biāo)點符號，高頻考點六：句段作用典型例題【典型例題1】（2019廣東）第段在文中有什么作用？（4分）【答案示例】城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，（1分）突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。（1分）引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。（2分）【典型例題2】（2017廣東）聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。（4分）【答案示例】內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。（2分）結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和

26、母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。（2分）提分秘笈高頻考點六：句段作用典型例題【典型例題1】（2019廣東）突破方法句子或段落在文中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是內(nèi)容方面的作用；二是結(jié)構(gòu)方面的作用。1.內(nèi)容方面的作用：分析句子在內(nèi)容方面的作用，要考慮文體特點。如在記敘類文章中，重點句段的作用有點明中心、深化主題、揭示行文線索、突出人物特點、表現(xiàn)人物感情等；在散文中，重點句段的作用有表現(xiàn)人物感情、表達(dá)作者獨特感悟、揭示文章中心思想等。2.結(jié)構(gòu)方面的作用：從結(jié)構(gòu)方面分析句子的作用，要參考語句出現(xiàn)的位置。總起句：總領(lǐng)全文、開啟下文、引出話題等作用。過渡句：承接上文、開啟下文或承上啟下的作用。提分秘笈突破方

27、法句子或段落在文中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是內(nèi)突破方法結(jié)尾句：點明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭或題目以及深化主題等作用。線索句：多次出現(xiàn)，散布于全文，具有貫穿文章的作用。哲理句：含義深刻，耐人尋味，具有啟迪作用，有時有畫龍點睛的作用。開頭段：總領(lǐng)全文、引起下文、為下文埋下伏筆、作鋪墊。過渡段：承上啟下（過渡）、推動故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾段：總結(jié)全文、點明主旨、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)文章標(biāo)題、深化主題、引人深思。對點訓(xùn)練（一）2、（四）3、（五）1、（六）3、（八）3、（九）3、（十）2、（十二）1、（十四）3、（十五）4、（十七）2、（十八）2提分秘笈突破方法結(jié)尾句：點明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭或題目以及

28、深化主高頻考點七：理解含義典型例題【典型例題1】（2018廣東）第段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。（5分）【答案示例】老太太畫的花；老太太的心未與年俱老，像花一樣年輕；深化主題，“我”的愿望是希望像老太太一樣，永葆身心年輕，八十八歲筆下猶有花開?！镜湫屠}2】（2017廣東）文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）【答案示例】父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福：進(jìn)一步升華了“水長流，情長在”的主題。（每答對1項給2分，答對3項即可給5分）提分秘笈高頻考點七：理解含義典型例題【典

29、型例題1】（2018廣東）突破方法1.理解詞語含義：準(zhǔn)確理解詞語的含義，除了要注意詞語本身具有的含義，還要注意詞語的特殊性：即是否運用了該詞語的比喻義（要搞清其比喻的對象，即本體）、引申義、雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)）、象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）。答題格式：的意思是這里指，寫出（表現(xiàn)、表達(dá)）了。2.理解句子含義： 表層意思深層意思（結(jié)合句中關(guān)鍵字詞的理解及文章主旨分析）對點訓(xùn)練（三）3、（五）2、（七）4、（十二）4、（十六）3、（十八）3提分秘笈突破方法1.理解詞語含義：準(zhǔn)確理解詞語的含義，除了要注意詞語高頻考點八：人物形象典型例題【典型例題1】（2013廣東）

30、請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點。（4分）【答案示例】善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒，給他慈父般的關(guān)懷。有寬廣的胸懷（有氣量）：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。（答對一點給2分，答對任意兩點給4分）【典型例題2】（2011廣東）你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）【答案示例】安東尼是一個處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動。（2分）他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動、固執(zhí)，不可取。（2分）提分秘笈高頻考點八：人物形象典型例題【典型例題1】（2013廣東）突破方法人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人

31、物形象特點的核心是人物的性格（或品質(zhì)）特點，但還包括人物的外在形象（肖像）、身份、職業(yè)、地位、技能（能力）、行為習(xí)慣等。可從以下方面來分析解答：第一步：從性格、品質(zhì)、技能、身份（或職業(yè)）思考人物形象。第二步：先理解人物形象核心性格，可從：對人、事和自己的態(tài)度；意志；情緒；理智，四個方向思考概括人物性格。同學(xué)們可以分類識記些人物性格、品質(zhì)、技能等，以便提取。提分秘笈突破方法人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人物形突破方法下面歸納了一些常用詞，同學(xué)們可以熟記。1.性格 （1）對人、事和自己的態(tài)度：如誠實或虛偽、謙遜或驕傲、自強、自立、知錯能改、膽小怕事、欺軟怕硬。 （2）意志：如堅韌、果斷

32、、堅強。 （3）情緒：如熱情、沖動、冷漠。 （4）理智：如聰明、靈巧、愚蠢。2.品質(zhì) （1）勤勞儉樸：如節(jié)儉、樸素、樸實、吃苦耐勞、艱苦奮斗。 （2）公正清廉：如廉潔、清廉、鐵面無私、公正無私。提分秘笈突破方法下面歸納了一些常用詞，同學(xué)們可以熟記。提分秘笈突破方法 （3）忠于職守：如盡職盡責(zé)、舍己為公、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)、率先垂范。 （4）科學(xué)精神：如勇于探索、為科學(xué)獻(xiàn)身、敢于懷疑、嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著。 （5）其他品德：如憂國憂民、敬老愛幼、見義勇為、愛憎分明、拾金不昧、寬厚仁慈、無私奉獻(xiàn)、孝順。3.技能：如善于教育、有教育智慧、醫(yī)術(shù)精湛、技藝高超、武藝高強、本領(lǐng)高強。答題模式：交代了人物的，寫出了人

33、物，反映了人物的性格或品質(zhì)。對點訓(xùn)練（二）3、（十二）2、（十四）4、（十六）2、（十七）1提分秘笈突破方法 （3）忠于職守：如盡職盡責(zé)、舍己為公、求真務(wù)實、小說三要素人物作用：表現(xiàn)人物性格； 體現(xiàn)人物內(nèi)心世界； 揭示文章主題。情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境自然環(huán)境、社會環(huán)境表達(dá)方式記敘線索類型：核心人物；核心事物；核心事件；時間；地點；作者情感；【作用】是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。順序順敘：按事情發(fā)展先后順序；【作用】敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。知識鏈接小說三要素人物作用：表現(xiàn)人物性格； 體現(xiàn)人物內(nèi)心世界表達(dá)方式記敘順序

34、插敘：敘事時暫時中斷線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容；【作用】插敘可以對主要人物和主要情節(jié)起襯托、補充的作用，能使文章內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)緊湊又跌宕多姿，人物形象更鮮明，主題更突出。倒敘：把故事的高潮或結(jié)局提到前面，再按故事發(fā)生、發(fā)展敘述；【作用】設(shè)置懸念、吸引讀者，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強了文章的可讀性。補敘：敘事結(jié)束時，補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容；【作用】起補充交代的作用，行文嚴(yán)密；使人物形象更豐富，使中心更突出。知識鏈接表達(dá)方式記敘順序插敘：敘事時暫時中斷線索，插入一段與主要情節(jié)表達(dá)方式議論引發(fā)讀者思考，點明人物、事件的意義，突出中心，有畫龍點睛的作用。抒情直接抒情：直抒胸臆間接抒情：委

35、婉含蓄【借景】借景抒情、情景交融、寓情于景【借物】托物言志、借物抒情、借物喻理、借物喻人【借史】借史詠懷描寫分類概括介紹與細(xì)節(jié)描寫；正面描寫與側(cè)面描寫；環(huán)境描寫與人物描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫）角度近景與遠(yuǎn)景、俯視與仰望等知識鏈接2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)表達(dá)方式議論引發(fā)讀者思考，點明人物、事件的意義，突出中心，有記敘人稱第一人稱便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識；增強了文章的真實性和感染力。第二人稱縮短作者與讀者之間的距離，抒情更強烈，更有感染

36、力。第三人稱不受時空限制，靈活自由地反映客觀內(nèi)容。記敘結(jié)構(gòu)開頭段開門見山開篇點題；設(shè)置懸念，埋下伏筆；引起下文，為后文作鋪墊。環(huán)境描寫交代背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動情節(jié)的發(fā)展。過渡段承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文。知識鏈接2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)記敘人稱第一人稱便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達(dá)或記敘結(jié)構(gòu)結(jié)尾段深化中心，升華感情；篇末點題，總結(jié)全文、卒章顯志；呼應(yīng)開頭（標(biāo)題）。全文總分結(jié)構(gòu)、首尾呼應(yīng)、詳略得當(dāng)、行文線索。語言特色含蓄委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻。

37、口語通俗易懂、深入淺出。生動話言生動形象、輕松活潑、風(fēng)趣，富有感染力，引發(fā)閱讀興趣。簡練語言凝練、簡潔明了、言簡意賅。知識鏈接2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)記敘結(jié)構(gòu)結(jié)尾段深化中心，升華感情；篇末點題，總結(jié)全文、卒表現(xiàn)手法修辭手法比喻、擬人、夸張、反復(fù)、對比、排比、借代、反問、設(shè)問、引用、反語等。結(jié)構(gòu)方面懸念、伏筆、鋪墊、照應(yīng)、過渡、總結(jié)全文、插敘、倒敘、詳略、線索。內(nèi)容方面諷刺、象征、對比、欲揚先抑、以小見大、卒章顯志。描寫方面景物描寫、人物描寫（外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫）、細(xì)節(jié)描寫。環(huán)境描寫作用：自然環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的背景（時間、季節(jié)、地點和景物特點）；社會環(huán)境描寫交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征。烘托人物心情。渲染氣氛。推動情節(jié)的發(fā)展。暗示文章主旨。知識鏈接2020屆中考語文復(fù)習(xí)PPT課件：第四章 文學(xué)類文本閱讀 (51張)2020屆中考