小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)1 設(shè)計(jì)思路： 小學(xué)生正處于長身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，因此把技能教學(xué)融入游戲中是有效的教學(xué)途徑。投準(zhǔn)與游戲，是教會學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；培養(yǎng)學(xué)生目測力、準(zhǔn)確性和時空感；全面提高學(xué)生投擲的能力；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì)。將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用，即經(jīng)濟(jì)又安全。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)游戲活動，吸引學(xué)生積極、主動地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過本

2、課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時空感，同時進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法。難點(diǎn)：投擲時全身的協(xié)調(diào)用力。教學(xué)過程：一、情緒提升、積極熱身。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，報告到場情況。3、原地三面轉(zhuǎn)法。二、掌握機(jī)能、發(fā)展體能。1、繞場慢跑兩圈：2、準(zhǔn)備操，各關(guān)節(jié)的活動。3、游戲要點(diǎn)和規(guī)則學(xué)4、教師指導(dǎo)，組織學(xué)生分組游戲。5、學(xué)生相互配合，相互觀摩、

3、指正。6、集體評議比賽情況。7、各組推選兩名選手進(jìn)行表演，給全班學(xué)生樹立榜樣。三、學(xué)會評價、全面提高。1、整理放松。小結(jié)本課，在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過小組的交流合作以及適時恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo)，學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的.教學(xué)目標(biāo)。3、師生再見。小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確動作方法，在練習(xí)中不斷實(shí)現(xiàn)升級目標(biāo)，激發(fā)練習(xí)熱情。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)，廣播操第六節(jié)學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

4、列隊(duì)形練習(xí)，控制時間，要求基本規(guī)范到位。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲活動，讓學(xué)生自己創(chuàng)編游戲，發(fā)揮想象，不限形式。教師巡回指導(dǎo)幫助。3、組織學(xué)生相互參觀學(xué)習(xí)，讓較好一組進(jìn)行表演，學(xué)生交流評價。學(xué)生活動：1、練習(xí)時遵守紀(jì)律，動作到位。2、積極參與，開動腦筋，練習(xí)自己的織與表達(dá)能力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。3、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看表演，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，學(xué)會交流。組織：四列橫隊(duì)二、快快樂樂、輕松鍛煉跳躍：立定跳遠(yuǎn)教師活動：1、組織學(xué)生分組進(jìn)行“青蛙過河”游戲。2、講解、示范立定跳遠(yuǎn)的動作方法。3、演示立定跳遠(yuǎn)的錯誤動作（兩腳并立、兩臂向后擺動，兩腳依次落地等）。4、組織學(xué)生運(yùn)用多種形式和器材（如圈、繩等），進(jìn)行立

5、定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。5、鼓勵學(xué)生在標(biāo)有不同距離的場地上練習(xí)，鼓勵學(xué)生不斷超越自我。學(xué)生活動：1、模仿青蛙起跳有力、落地輕巧的跳躍動作。2、仔細(xì)觀看教師動作，分散自我模仿立定跳遠(yuǎn)的動作，做到動作正確，蹬地有力，充分蹬伸。3、找出并能說出教師錯誤動作所在，重點(diǎn)觀察手臂和兩腿的協(xié)調(diào)配合。4、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，相互指正，相互學(xué)習(xí)。5、自由組合學(xué)練小組反復(fù)練習(xí)，能自測自評，用粉筆標(biāo)出每次跳躍距離，為每次的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興。希望風(fēng)帆第六節(jié)教師活動：1、教師講解第六節(jié)操的動作方法并示范。（教師采用分解教學(xué)法）2、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動作和完整動作。3、輔導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4、請動作好的學(xué)生表演。學(xué)生

6、活動：1、仔細(xì)聽老師的講解，觀察老師的示范。2、模仿老師的動作先分解練習(xí)，熟練后完整練習(xí)。3、分散練習(xí)，老師指出的錯誤能馬上改正。4、學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)。組織：四列廣播操隊(duì)形三、總結(jié)放松、快樂結(jié)束教師活動：1、組織學(xué)生做簡單的放松操。2、要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。3、及時評價學(xué)生的上課態(tài)度。學(xué)生活動：1、全身心地放松。2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組織：四列體操隊(duì)行教學(xué)反思：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有

7、主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機(jī)，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)3 教材分析 本課教材選自小學(xué)體育與健康三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)情分析1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好

8、奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動參與目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。教學(xué)重

9、點(diǎn)和難點(diǎn)本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性;本課難點(diǎn)：怎樣接球。教學(xué)過程：(一)語言激勵，導(dǎo)入課題1教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!(二)仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力31.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進(jìn)行模仿。3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。(三)乒乓模仿，感受動作51.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當(dāng)口令。2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。3.教師小結(jié)做操情況。(四)玩法創(chuàng)編，熟悉球性51.教師語言引導(dǎo)提示。2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力151.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。4.教師巡視指導(dǎo)并參