小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃目標(biāo)10篇

1、Word - 47 -小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃目標(biāo)10篇學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇1 一、基本狀況 綜合組本學(xué)期共有老師11人，分別擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、體育、音樂(lè)和信息的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)當(dāng)科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位老師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討、 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校總體工作方案的支配和教科室的教研工作支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的（教育）思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、樂(lè)觀實(shí)踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教

2、學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三、目標(biāo)任務(wù) 工作目標(biāo)： 1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)（教學(xué)（方法），轉(zhuǎn)變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率，重視培育同學(xué)的力量。 2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延長(zhǎng)，作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延長(zhǎng)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，樂(lè)觀設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的同學(xué)得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。 培育目標(biāo)： 貼近生活，讓作業(yè)成為同學(xué)的“生活餐”。注意同學(xué)習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)（措施）和方法的討論，使同學(xué)樂(lè)學(xué)善學(xué)，培育同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的小仆人。 主要措施

3、1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，擅長(zhǎng)發(fā)揮集體的力氣，探討教法、溝通（閱歷）。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，（總結(jié)）閱歷，提高教學(xué)水平。 2、以提高老師課堂教學(xué)力量為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力量。人人寫(xiě)教學(xué)（隨筆），人人上教研課，人人參加評(píng)課，溝通教學(xué)心得。連續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)討論，樂(lè)觀探究有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展。 3、做到備課多溝通，教研活動(dòng)中，要求老師先說(shuō)課，再爭(zhēng)論，再上課，再評(píng)課，最終定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。 4、本學(xué)期連續(xù)注

4、意同學(xué)各種力量的培育,在全校形成一個(gè)濃郁的（文化）藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，仔細(xì)開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng),為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培育人才。 四、主要工作和支配 1、期初結(jié)合教育處工作方案，教研組共同商討擬訂教研組工作方案，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增加教研組分散力。 2、各學(xué)科老師制定學(xué)科方案和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 3、每周仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。 4、每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)溝通，如教學(xué)（反思）、教學(xué)設(shè)想等 5、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。 6、按方案連續(xù)開(kāi)展

5、體育（足球）、美術(shù)（書(shū)法）和音樂(lè)（課本劇）的課外愛(ài)好小組，抓緊愛(ài)好小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)力量，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)力量，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。 7、嚴(yán)抓同學(xué)的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培育。 8、依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，幫助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇2 一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形（成語(yǔ)）文教學(xué)的討論氛圍 1、連續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開(kāi)展組內(nèi)教研課，通過(guò)班級(jí)內(nèi)互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、討論課

6、的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。 3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書(shū)寫(xiě)上要進(jìn)一步提出更高的要求。 二、加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量。不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂（語(yǔ)文學(xué)習(xí)），更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐。 詳細(xì)步驟： 1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書(shū)是

7、重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書(shū)籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 (1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)論、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。 (2)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用 本學(xué)期將組織開(kāi)展“示范課”活動(dòng)。鼓舞每位老師經(jīng)受“討論反思再討論”的過(guò)程。努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)課堂的策略，形成本校的課題討論

8、特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、規(guī)范管理，注意實(shí)效 (1)語(yǔ)文組的老師教學(xué)中經(jīng)常遇到困難，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷準(zhǔn)時(shí)快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線老師中營(yíng)造深厚的教科氛圍。 (2)注意課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)將全部討論的過(guò)程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。 三、連續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活 1、組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）或（作文）競(jìng)賽。 2、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)溝通活動(dòng)。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇3 一、教研重點(diǎn)： 本學(xué)期以全校范圍開(kāi)展“診斷式聽(tīng)評(píng)課”活

9、動(dòng)為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量，增加老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、指導(dǎo)思想： 通過(guò)課堂教學(xué)的診斷，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，真正從同學(xué)動(dòng)身，制訂有效的教學(xué)策略，讓同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展，關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 三、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與市區(qū)觀摩聽(tīng)課活動(dòng)。 2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。 3、依據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，樂(lè)觀、準(zhǔn)時(shí)組織老師、同學(xué)參與各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽。 4、建立旨在促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以老師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思 5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

10、6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題討論和教研活動(dòng) （1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第四節(jié)課作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 （2）開(kāi)設(shè)教研課，組織老師輪番上研討課，其他老師仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。 四、活動(dòng)支配 9月份： （1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 （2）制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案。 （3）學(xué)期初工作檢查。 10月份： （1）組織數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （2）參與市區(qū)觀摩聽(tīng)課活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)課與總結(jié)。 （3）迎接各局級(jí)課題進(jìn)展?fàn)顩r檢查。 1112月份： （1）每位老師上一節(jié)“研討課”。 （2）在“研討課”中產(chǎn)生一節(jié)“探討課”。

11、（3）活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行教學(xué)研討，進(jìn)行“診斷式聽(tīng)評(píng)課”。 1月份： （1）數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （2）制訂復(fù)習(xí)方案，討論（復(fù)習(xí)方法）和方式。 （3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。 （4）期末工作檢查。 2月份： 學(xué)期（工作總結(jié)）。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，在20_年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵進(jìn)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為； 2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平； 3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效； 4.樂(lè)觀開(kāi)發(fā)校本課程，形成育人特色； 5.創(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng)； 6.提升

12、藝體工作實(shí)效，豐富同學(xué)內(nèi)涵； 三、工作措施 （一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為 1.抓老師教學(xué)常規(guī)。深化學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的各項(xiàng)要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，本學(xué)年連續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書(shū)作業(yè)的設(shè)置。做好同學(xué)分層輔導(dǎo)，實(shí)行相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。 2.抓同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。針對(duì)上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)覺(jué)的同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品等，通過(guò)平常的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。 3.抓（畢業(yè)）班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班

13、同學(xué)一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以班級(jí)組、科任老師共同參加的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測(cè)和月測(cè)的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。 4.定期召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)討論和探討，樂(lè)觀接受合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)全都。連續(xù)實(shí)行月考制度，針對(duì)每次月考成果分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。 （二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平 1.依托各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)培樹(shù)各級(jí)骨干老師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程，有方案有目的地培育各梯隊(duì)老師，利用市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評(píng)比、學(xué)科對(duì)抗賽活動(dòng)等對(duì)各級(jí)骨干老師進(jìn)行課堂教學(xué)力量和教學(xué)基本功的提升。 2.連續(xù)開(kāi)展

14、首屆校級(jí)“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評(píng)比活動(dòng)，形成老師梯隊(duì)建設(shè)。 3.完善業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長(zhǎng)檔案項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入老師業(yè)務(wù)檢查范圍，計(jì)入老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展考核積分。 （三）扎實(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展，保證教研實(shí)效 1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽(tīng)評(píng)課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深化思索的教研習(xí)慣。 2.創(chuàng)新語(yǔ)文備課。語(yǔ)文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題。語(yǔ)文備課檢查

15、除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫(huà)旁批狀況。 3.規(guī)范課題討論管理，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，準(zhǔn)時(shí)賜予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)老師有效地進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)題討論活動(dòng)，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人討論工作常態(tài)化，提高老師教學(xué)討論的力量，并把各位老師課題試驗(yàn)狀況納入本學(xué)期考核積分。 （四）樂(lè)觀開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色課程 1.開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)支配有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以班級(jí)為單位，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)支配是一班級(jí)自己服務(wù)；二班級(jí)打掃衛(wèi)生；三班級(jí)為班級(jí)服務(wù)和創(chuàng)意制作類(lèi)；四、五班級(jí)動(dòng)手制作類(lèi)為實(shí)踐主題。本學(xué)年

16、上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。 2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評(píng)價(jià)。 （五）創(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng) 1.創(chuàng)新開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書(shū)節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好“校內(nèi)朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并做好宣揚(yáng)工作。同時(shí)，連續(xù)以自制圖書(shū)為我校特色，充實(shí)自制圖書(shū)的內(nèi)容。本學(xué)期連續(xù)將“書(shū)香校內(nèi)建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。 2.進(jìn)行各文化學(xué)科特色評(píng)比活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、口算競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等，以活動(dòng)促提升。 3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)支配，進(jìn)行“課前一支歌”、慶（元旦）（兒童）畫(huà)）展、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等競(jìng)賽。 （六）提升藝體工作實(shí)效

17、，豐富同學(xué)內(nèi)涵 1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能。樂(lè)觀落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為全體同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好基礎(chǔ)。 2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平常訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好樂(lè)觀預(yù)備，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間支配；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公正公正和客觀。 3.推動(dòng)藝體特色課程建設(shè)。依據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成果基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)

18、。連續(xù)有序推動(dòng)藝體特色課程的討論和實(shí)施，保證每位同學(xué)通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)都能嫻熟把握一樣樂(lè)器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位同學(xué)至少學(xué)會(huì)剪紙和（折紙）的技巧，體育學(xué)科保證每位同學(xué)把握花樣跳繩的方法。 4.連續(xù)完善藝體考評(píng)方法 在上學(xué)期探究的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。嘗試采納書(shū)面測(cè)試與專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。 （七）提升課后服務(wù) 依據(jù)同學(xué)和家長(zhǎng)的需求，想同學(xué)所想，思家長(zhǎng)所需，開(kāi)發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)深度，滿意同學(xué)多元成長(zhǎng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。 （八）其他工作 做好教學(xué)宣揚(yáng)、學(xué)籍管理、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇5 一、指導(dǎo)

19、思想 確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成常?；⒅贫然?，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)（規(guī)章制度）。轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)固樹(shù)立“德育優(yōu)先、力量為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，樂(lè)觀探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 2、制定、學(xué)習(xí)和討論專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)，明確各專(zhuān)業(yè)的培育目標(biāo)、教學(xué)要求，討論執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法

20、。多老師平行課要在共同爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)討論的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實(shí)可行的方法。 3、深化討論教學(xué)內(nèi)容，使老師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，討論處理和使用教材的方法，討論采納的詳細(xì)教學(xué)方法。注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培育同學(xué)基本素養(yǎng)放在首位。把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐力量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。實(shí)行相宜的教學(xué)方法，滿意絕大多數(shù)同學(xué)的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)惜同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。 4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，常常性組織相互聽(tīng)課

21、，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)相互聽(tīng)課，評(píng)課，組織閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 6、討論教科研立項(xiàng)工作，提倡良好的學(xué)術(shù)氛圍。 三、建立校本教研的各項(xiàng)制度 1、建立備課組校本教研工作制度 樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要仔細(xì)評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動(dòng)老師駕馭課堂的力量，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)討論的作用。 2、建立老師個(gè)人校本教研工作制度

22、 學(xué)年初制定好個(gè)人教研的討論重點(diǎn);仔細(xì)完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細(xì)預(yù)備并在教研組、備課組爭(zhēng)論時(shí)樂(lè)觀發(fā)言;仔細(xì)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)老師必需開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，仔細(xì)制定好一學(xué)期的授課方案;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)做好對(duì)同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。 3、仔細(xì)做好校本教研反思 (1)老師要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思（文章）每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。 (2

23、)老師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，敏捷選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，老師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行樂(lè)觀、主動(dòng)地方案、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、掌握和調(diào)整。 四、立足課堂，以研促教 1、教研重點(diǎn) 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主（渠道），教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，樂(lè)觀開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的討論，能用

24、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的討論與實(shí)踐，在討論實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系： (1)課程與教學(xué)的關(guān)系。 (2)教與學(xué)的關(guān)系。 (3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系。 (4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。 2、基本要求 (1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 (2)規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必需要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。 (3)

25、仔細(xì)組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間常常化，活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注意三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題討論相結(jié)合。 (4)教研與科研相結(jié)合。有力量的老師可確立一個(gè)課題，自己確定討論方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和討論，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。 五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。 2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種

26、問(wèn)題，努力開(kāi)展課題討論工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的討論課題。通過(guò)課題討論來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題討論來(lái)努力提高老師的理論水平，通過(guò)課題討論使全體老師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、理論素養(yǎng)的目的。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇6 （一）一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)仔細(xì)真提高教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰同學(xué)等現(xiàn)象。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （1）嚴(yán)格巡課制度，督

27、促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指出。 （2）嚴(yán)格備課管理。大力推動(dòng)“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各班級(jí)先進(jìn)行集體備課，每位老師再依據(jù)自己的班級(jí)備課，杜絕沒(méi)有備課就上課的狀況。教育處仔細(xì)做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績(jī)效掛鉤。40歲以下的每期必需寫(xiě)教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必需寫(xiě)出20篇，四十七歲以上的每期必需寫(xiě)出10篇。 （3）嚴(yán)格上課管理。提倡仔細(xì)鉆研教材，從同學(xué)角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建（高效課堂）要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注意方法；課堂效果。 （4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)

28、待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋） 3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱班級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題，要提出有效措施，解決實(shí)際問(wèn)題。 4、鼓舞老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，樂(lè)觀推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高老師這方面的力量，學(xué)校會(huì)進(jìn)行特地培訓(xùn)。 5、連續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度（中青年老師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。），加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周開(kāi)頭進(jìn)行隨堂課

29、活動(dòng)，了解把握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果。 （二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。 1、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。 科研離不開(kāi)理論的支撐，博覽群書(shū)，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的制造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和進(jìn)展，我們更需要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的勝利閱歷，溝通課改試驗(yàn)中消失的新問(wèn)題，討論新對(duì)策，提高實(shí)施水平，通過(guò)更新觀念促進(jìn)反思來(lái)修正行為，增加底蘊(yùn)。 本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教育類(lèi)專(zhuān)著，教育處將舉辦一次“老師論壇”競(jìng)賽，向大家介紹（讀書(shū)心得）；為了推動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，教育處以“高效課堂”

30、為主題開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)。 2、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注老師教科研力量的提升。 打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育工作。 （1）大力提高青年老師業(yè)務(wù)水平。 本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下老師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過(guò)校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、跨校拜師等途徑，爭(zhēng)取有更多的青年老師盡快成長(zhǎng)、脫穎而出。 （2）逐步推動(dòng)名師工程。 各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的更高目標(biāo)，有方案地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。 （3）供應(yīng)科研進(jìn)展平臺(tái)。 本學(xué)

31、期，教育處將做好各類(lèi)科研服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各類(lèi)論文評(píng)比通知，并做好初評(píng)、送評(píng)工作，爭(zhēng)取有肯定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率。 （4）樂(lè)觀推廣科研成果。 鼓舞老師樂(lè)觀展現(xiàn)自己的科研成果。教育處對(duì)老師的教學(xué)成果進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的歸納、總結(jié)和推廣。 （5）加強(qiáng)自身建設(shè)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 教育處要樹(shù)立討論深化，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠(chéng)的.意識(shí)，從不同層次為老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣闊老師的教科研力量，促進(jìn)老師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與進(jìn)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)力量的不斷提高，不斷超越。 （6）鼓舞老師樂(lè)觀利用一切機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，盡可能地

32、與一些名校、名師或重大教科研部門(mén)建立聯(lián)誼制度，為老師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。 （三）深化推動(dòng)新課改 深化課題討論 課題討論是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的討論，通過(guò)課題討論，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題討論的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng)，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期方案開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展現(xiàn)活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的

33、持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。 1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按方案有序組織實(shí)施，按方案力爭(zhēng)順當(dāng)結(jié)題。 2、教務(wù)處加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理和指導(dǎo)。 （四）提升校本管理，全面落實(shí)素養(yǎng)教育。 語(yǔ)文、思品等相關(guān)學(xué)科老師，要充分利用好校本教材，開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、寫(xiě)字課、橘文化等校本課程。連續(xù)開(kāi)展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng)；指導(dǎo)同學(xué)“說(shuō)好一般話，寫(xiě)好規(guī)范字”，連續(xù)全面、深化推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作。 1、開(kāi)設(shè)“書(shū)法藝術(shù)教育”校本課程助推素養(yǎng)教育 書(shū)法藝術(shù)教育課程培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)（傳統(tǒng)文化）的喜愛(ài)之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專(zhuān)、兼職老師指導(dǎo)書(shū)法練習(xí)。一二班級(jí)著重鉛筆字書(shū)寫(xiě)，三四班級(jí)側(cè)重硬筆書(shū)法，五六班級(jí)側(cè)重軟筆書(shū)法，

34、通過(guò)書(shū)法課程教學(xué)、書(shū)法作品展、書(shū)法作品集、書(shū)法過(guò)級(jí)考核等形式，普及書(shū)法教育。 2、開(kāi)設(shè)“柑橘文化討論學(xué)習(xí)”校本課程推動(dòng)素養(yǎng)教育 柑橘文化討論學(xué)習(xí)課程，主要通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)柑橘（種植）歷史、柑橘在家鄉(xiāng)進(jìn)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和肯定實(shí)踐力量。 3、開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀和“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng) 誦讀我國(guó)民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為同學(xué)的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將進(jìn)行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，做到校本課程活動(dòng)化，讓活動(dòng)育人。同時(shí)在敬重同學(xué)愛(ài)好、開(kāi)闊同學(xué)視野的前提下開(kāi)展“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)作實(shí)踐指導(dǎo)，爭(zhēng)

35、取同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、體驗(yàn)。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇7 一、指導(dǎo)思想。 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面進(jìn)展的質(zhì)量觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹東橋中心學(xué)校09年春工作方案提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。 二、主要工作思路： 厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推動(dòng)課改試驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深化開(kāi)展校本研修。 三、主要工作及措施。 （一）注意提升老師群體素養(yǎng)。 1、搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 （1）學(xué)習(xí)溝通

36、平臺(tái)。 中心學(xué)?！肮歉衫蠋熋恐芩]讀”的網(wǎng)上博客和橋風(fēng)的宣揚(yáng)報(bào)道。老師的讀書(shū)（心得體會(huì)），教育教學(xué)的（故事）、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。 （2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。 通過(guò)參加骨干老師講學(xué)（閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn)）和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。 （3）教學(xué)展現(xiàn)平臺(tái)。 通過(guò)參與每學(xué)期一屆的“青年老師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）討論暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。 2、提升教育（教研組長(zhǎng)）的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 提倡教育（教研組長(zhǎng)）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研

37、日”校本研修制度，使教育（教研組長(zhǎng)）在互動(dòng)溝通中增加討論意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 （二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率掌握在100以內(nèi)。 2、依據(jù)東橋中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校連續(xù)開(kāi)展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。 3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)

38、。要連續(xù)開(kāi)展各班級(jí)學(xué)科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作，加強(qiáng)同學(xué)考試命題的討論，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的學(xué)問(wèn)測(cè)查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。 4、樂(lè)觀開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注意發(fā)覺(jué)典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)溝通。 （三）穩(wěn)步實(shí)施課改試驗(yàn)。 1、連續(xù)樂(lè)觀開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。 2、連續(xù)開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 3、加強(qiáng)新試驗(yàn)班級(jí)（六班級(jí)）學(xué)科與其他班級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高老師學(xué)科教學(xué)力量和水平。 4、以啟

39、用新的同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推動(dòng)同學(xué)評(píng)價(jià)改革，建立多元的共性化進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)同學(xué)評(píng)價(jià)由肯定的成果量化到模糊評(píng)價(jià)的變革，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強(qiáng)對(duì)老師備課過(guò)程的指導(dǎo)，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好老師解讀教材力量的培育，學(xué)校允許、鼓舞老師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，提倡老師編寫(xiě)有用教案、創(chuàng)新教案和共性教案。 （四）深化開(kāi)展校本研修。 （1）連續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專(zhuān)題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等）討論、課改試驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)

40、現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 （2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專(zhuān)題討論，加強(qiáng)合作攻關(guān)。 （3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的試驗(yàn)討論，提升課題討論的整體水平，提高廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題討論日?；⒊Ｒ?guī)化。 四、各周重點(diǎn)工作支配： （一）預(yù)備周。 1、義務(wù)教育宣揚(yáng)活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。 2、調(diào)整落實(shí)“三表”。 3、爭(zhēng)論、制定學(xué)校教研工作方案。 4、整理分發(fā)教學(xué)用具。 （二）第一周： 1、制定“教研日”活動(dòng)方案。 2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。 （三）第三周： 1、參與教育會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。 2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。 、每周薦讀。主

41、講人：_；記錄：_。 （四）第四周： 1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初方案撰寫(xiě)狀況檢查反饋）。 2、三年科學(xué)研討課（_）。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00） 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （五）第五周： 1、新課程試驗(yàn)討論成果征集（縣評(píng)比）。 2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 3、省陶研課題運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)討論課題試驗(yàn)基地校申報(bào)。 4、一年語(yǔ)文研討課（_） 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （六）第六周： 1、學(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。 2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。 3、學(xué)區(qū)美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽。 4、四年音樂(lè)研討課（_

42、）。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （七）第七周： 1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。 2、片區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（_） 3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （八）第八周： 1、學(xué)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競(jìng)賽。 3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。（選拔送縣參評(píng)） 4、六年數(shù)學(xué)研討課（_）。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （九）第九周： 1、學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽（指導(dǎo)師：_）。 2、“橋風(fēng)杯”老師教學(xué)大賽（現(xiàn)場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。（參與對(duì)象：_、_） 3、二年語(yǔ)文研討課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十）第十周： 1、

43、學(xué)區(qū)四、五班級(jí)常識(shí)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽（品社、科學(xué)）。 2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比優(yōu)秀送縣參評(píng)）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十一）第十一周： 1、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。 2、全面家訪并修訂教學(xué)方案。 3、年會(huì)論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明：20_年度論文評(píng)比一式兩份郵件發(fā)到李教育處）。 4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會(huì)。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十二）第十二周： 1、縣學(xué)校骨干老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 2、學(xué)區(qū)課題討論活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十三）第十三周： 1、畢業(yè)班學(xué)問(wèn)檢測(cè)試卷征集評(píng)比。 2、五一放假一天（周五）。 （十四）第十四周

44、： 1、片區(qū)分年段教研。 2、四年品生研討課（_）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十五）第十五周： 1、橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽（星期六上午9：00）。 2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班學(xué)問(wèn)普查（第一輪）。 3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十六）第十六周： 1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng)。 2、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十七）第十七周： 1、組織各班級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作 2、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十八）第十八周： 1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午9：00）。 2、六一系列活動(dòng)。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十九）

45、第十九周： 1、縣學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 2、15班級(jí)語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （二十）其次十周： 1、15班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開(kāi)頭。 2、撰寫(xiě)（同學(xué)評(píng)語(yǔ)）。 3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)比。 （二十一）其次十一周： 1、15年語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。 2、匯總各種榮譽(yù)。 （二十二）其次十二周： 1、上交教研總結(jié) 2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。 3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)頭。 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇8 本學(xué)年，教研室仔細(xì)貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推動(dòng)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、

46、特色興校、書(shū)香強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。 一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。 兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。 四個(gè)目標(biāo)：提升老師素養(yǎng)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量。 主要工作及措施： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) （1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)老師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大老師的信息來(lái)源，樂(lè)觀鼓舞老師通過(guò)平常自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次老師基本功展現(xiàn)。 （2）多制造機(jī)會(huì)讓老師參與各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)

47、溝通活動(dòng)。實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升老師素養(yǎng)。樂(lè)觀參與市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的老師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互（相學(xué)）習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的老師要細(xì)細(xì)消化學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇（學(xué)習(xí)心得），做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。 （3）加強(qiáng)骨干老師的培育，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干老師、青年老師搭建平臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深化開(kāi)展，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期打算組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干老師、教學(xué)能手示范課。 （4）連續(xù)仔細(xì)做

48、好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，給本學(xué)期新聘老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)“結(jié)（對(duì)子）、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，關(guān)心青年老師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽(tīng)課，多評(píng)課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)行一次新老師培訓(xùn)。 二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障 1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。連續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出共性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，老師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有共性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)

49、格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。 2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給同學(xué)”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合同學(xué)生長(zhǎng)，培育核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：樂(lè)觀提倡自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多才智靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的歡樂(lè)成長(zhǎng)。 （1）立足常態(tài)課（全體老師）：每學(xué)期每位老師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高老師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)新聘老師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期聘請(qǐng)了新老師，為了讓她們盡

50、快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，準(zhǔn)時(shí)了解把握新老師的教學(xué)狀況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率，教育處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)主任常常深化課堂聽(tīng)課，了解狀況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)覺(jué)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。 （2）數(shù)學(xué)老師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)頭，連續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平。 （3）骨干老師專(zhuān)題研討課：本學(xué)

51、期，組織省級(jí)骨干老師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”專(zhuān)題研討課，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年老師引路。 （4）評(píng)優(yōu)課：進(jìn)行其次屆校教學(xué)能手評(píng)比，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。 三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)討論 教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有方案、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采納巡查、參加等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。 1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度支配好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)

52、難點(diǎn)），便于老師提前預(yù)備。 2、課題討論要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量”的課題討論，著力推動(dòng)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)；方法鮮活：樂(lè)觀提倡生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多互動(dòng)活躍，多才智靈動(dòng)。討論中要求老師依據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。 3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推動(dòng)和校本

53、化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組細(xì)心打磨一節(jié)課，根據(jù)“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行討論展現(xiàn)。發(fā)揮集體才智，深化討論，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。 四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各班級(jí)打?qū)嶋p基、力量、思維、情感基礎(chǔ)。連續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專(zhuān)題性調(diào)研、對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查，注意調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡進(jìn)展。 2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度

54、。定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 每月活動(dòng)支配 九月： 1、制訂教研方案 2、溝通教研方案 3、集體備課 4、老師培訓(xùn) 5、教學(xué)常規(guī)工作檢查 6、數(shù)學(xué)老師磨課 7、學(xué)習(xí)課標(biāo) 十月： 1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思 2、課題研討 3、集體備課 4、省級(jí)骨干老師專(zhuān)題研討課 5、師徒結(jié)對(duì) 十一月： 1、新聘老師常態(tài)課 2、集體備課 3、教學(xué)常規(guī)工作檢查 十二月份： 1、集體備課 2、老師基本功展現(xiàn) 3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)小課題討論 4、其次屆校教學(xué)能手評(píng)比 5、撰寫(xiě)教學(xué)反思 一月份： 1、上交教研總結(jié) 2、期末考試、質(zhì)量分析 3、總結(jié)評(píng)比 學(xué)校教學(xué)教研工作方案目標(biāo)篇

55、9 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以老師共性化課程研發(fā)為突破，深化開(kāi)展教學(xué)討論。以同學(xué)為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著力討論英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本討論為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。 落實(shí)教研組各種方案及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。 2

56、、提高同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用力量 以進(jìn)展性評(píng)價(jià)討論為突破口，在教育處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放同學(xué)的能量，使同學(xué)的語(yǔ)言交際力量得到更好的提升。 3、做好集體備課，仔細(xì)處理好目前難度較大的教材。 集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材，并提出修改看法與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。 4、樂(lè)觀反思溝通 通過(guò)組內(nèi)爭(zhēng)論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)老師間的共同提高。 5、

57、以科研帶動(dòng)學(xué)科進(jìn)展。三、四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)章和兒歌教學(xué)法，關(guān)心同學(xué)有規(guī)律地記憶單詞，減輕同學(xué)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的難度；五、六班級(jí)的教學(xué)要關(guān)心同學(xué)在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采納重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使同學(xué)嫻熟把握較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高班級(jí)也要注意閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地提高同學(xué)的（英語(yǔ)閱讀）速度和力量。 三、工作措施： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)老師必需仔細(xì)研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分熟悉英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫

58、徹落實(shí)教育部關(guān)于樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。 （二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。 1、依據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作： （1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突

59、出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。 （2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，樂(lè)觀探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 （3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學(xué)作業(yè)消失的錯(cuò)誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究： （1）確立

60、課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。 （2）采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。 （3）課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的樂(lè)觀情感體驗(yàn)。 （三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平 1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教