生活在法律的保護中案例分析

1、 第五單元 生活在法律的保護中主講：武當山中學 朱慶華1、吃晚晚飯后，汪青坐坐在書桌桌前，卻卻怎么也也安不下下心來做做作業(yè)。幾天來來，有人人在宿舍舍樓的一一樓開了了一家夜夜市，聲聲音嘈雜雜，油煙煙熏天，經(jīng)常晚晚上兩三三點還在在營業(yè)，嚴重地地影響了了居民的的休息和和生活，汪青也也深受其其害。2、揚依依已經(jīng)兩兩天沒有有上課了了，同學學們對次次議論紛紛紛。前前天他在在校外的的小飯店店吃了不不衛(wèi)生的的飯菜，當晚就就住進醫(yī)醫(yī)院，現(xiàn)現(xiàn)在還沒沒有完全全恢復。3、一天天，放學學回家的的路上，王浩遇遇到兩個個青年。其中一一個用刀刀頂住他他的腰，另一個個強行把把他的口口袋里的的零用錢錢全部搶搶走，并并且威脅脅他說

2、：“明天天要帶100元元錢來，否則你你要小心心點！”問題：1、同學學們在生生活中有有沒有類類似的情情形？2、這些些情形可可以說影影響了我我們的生生活，侵侵犯我們們的權利利，那么么我們覺覺得是繼繼續(xù)忍受受還是可可以想別別的辦法法解決呢呢？案例分析析；議一議：說說我我們生活活中享有有的權利利1、學校校2、家庭庭3、社會會4、個人人更多資源源法律保護護每一個個公民的的正當權權利。法律是否否保護公公民所有有權利？哪些權權利不受受法律保保護？思考討論當自身的的合法權權利受到到不法侵侵害時，我們應應該怎么么辦？若受到非非法侵害害既不能能忍氣吞吞聲任其其侵害，也不能能用非法法手段進進行報復復，因為為報復對對

3、方會導導致違法法犯罪的的出現(xiàn)。我們應應該運用用法律的的武器，向有關關機關控控告、起起訴，以以維護自自身的合合法權益益。會用啦!流星雨之之夜凌晨三點點，馬小小紅沒有有告訴家家長，就就拉著堂堂弟高高高興興地地跑到一一個大操操場去看看流星雨雨。你們有學學生證嗎嗎？3點半，在往回回走路上上，他們們碰到一一個手拿拿橡膠警警棍的陌陌生人，他們誤誤以為是是巡夜者者便放松松了警惕惕，和這這個男人人一起回回家去拿拿學生證證。走到離家家還有300米米處時，陌生人人叫馬小小紅的堂堂弟回家家去取學學生證后后，以去去派出所所為由將將馬小紅紅騙上出出租車。陌生人將將馬小紅紅騙至一一偏僻小小公園的的隱蔽處處，施以以強暴，并

4、用木木棍將她她打傷。討論馬小紅為為什么會會受到不不法侵害害？青少年社社會生活活經(jīng)驗相相對缺乏乏,鑒別別是非能能力不強強,自我我保護能能力弱,當我們們自身的的合法權權利受到到不法侵侵害時往往往意識識不到。2、你認認為如何何防止侵侵害未成成年人合合法權益益的事情情發(fā)生？你 說我我說說1、作為為未成年年人,你你受到過過不法侵侵害嗎?請列舉舉你所知知道的未未成年人人受到不不法侵害害的事例例。法律保護護公民的的權利 未成年人人健成長長特別需需要生活中的的法律保保護課堂回顧顧保護公民民正當權權利公民權利利受到侵侵犯時，應依法法維護自我保護護能力較較弱自身的合合法權利利受到侵侵害時往往往意識識不到1、我們之

5、所所以能夠夠健康快快樂的生生活，社社會能正正常和諧諧的發(fā)展展，正義義與秩序序能得到到維護，都離不不開法律律的保護護。可見見：（）A、法律律與每個個人的生生活息息息相關；B、法法律能給給我們帶帶來快樂樂；C、社會會正常和和諧的發(fā)發(fā)展離不不開法律律；2、下列說法法錯誤的的是：（）A、在法法制社會會里，法法律保護護每個公公民的正正當權利利；B、任何侵侵害公民民正當權權利的行行為都應應受到法法律的懲懲處；C、在現(xiàn)現(xiàn)實生活活中，當當公民的的權利受受到侵害害時應依依法維護護自己合合法權益益；D、法律律只保護護公民最最基本權權利；3、未成年人人需要國國家法律律特殊保保護的原原因有：正處于于長身體體長知識識的重要要時期；社會會生