四年級(jí)蘇教版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20四年級(jí)蘇教版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。tng ru xing x jin kng fn xng yng j yu l to yn tn wn 2. 看拼音，寫詞語。qng tng wi l jin kng chng j tng lu zo yng k long hung zhng 3. 我能寫得工整、美觀。xing hui ku bi nn jng hun ro gun gi sh sh b du ji sh 4. 看拼音寫詞語bin f n zho m gn kng p

2、 jing yng qing dn ni xn tn tu y kui cng jng 5. 看拼音規(guī)范書寫詞語在格子里。 zhung sh ch dn nn l xio s gu ju go zh wi ch z ti 【補(bǔ)全詞語】6. 把下列詞語補(bǔ)充完整。高樓（_）（_） （_）水（_）龍 （_）（_）裊裊依（_）傍（_） 雞犬（_）（_） （_）街（_）巷7. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）高（_）闊 （_）（_）裊裊 依（_）傍（_） 屏（_）凝（_） 鎮(zhèn)定（_）（_） 鍥而（_）（_）（_）（_）如焚 猝然（_）（_） （_）（_）失措1請(qǐng)找出一對(duì)意思相反的詞語：_ _2描寫自然風(fēng)光的詞

3、語：_ _ _3形容事情突然、出乎意料地來到的詞語：_。8. 請(qǐng)把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。山崩地（_） （_）云駕霧 隨（_）而安 老態(tài)龍（_）無可（_）何 無（_）無故 精（_）報(bào)國(guó) 搖頭（_）腦讀上面的成語_，讓我想到了_畫面。讀上面的成語_，讓我想到了一個(gè)人物_。9. 補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語替換畫線的部分。（_）條（_）理 （_）息（_）視 左（_）右（_）不（_）其（_） （_）武（_）威 生氣（_）（_）一（_）不（_） 無（_）無（_）1.我們?nèi)淌懿涣耸毯蝙Z吃飯的麻煩，以后便將飯罐和水盆放在一起。（_）2.春天到了，萬物復(fù)蘇，田野里顯出一片生命力旺盛的景象。（_）3.它屏住

4、呼吸，聚精會(huì)神地看，一連就是幾個(gè)鐘頭。（_）10. 先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。上（_）入地 三（_）六臂 （_）機(jī)妙算精疲力（_） 奔流不（_） 氣急（_）壞1.提起諸葛亮，我會(huì)想起上面_這個(gè)詞語。2.含有數(shù)字的四字詞語有很多，我還能寫出三個(gè)：_、_、_。3.我能用畫線的詞語寫一句話。_【形近字詞】11. 比一比，再組詞。環(huán)（_） 俗（_） 抗（_） 緩（_） 壞（_） ?。╛） 坑（_） 暖（_） 12. 辨字組詞。 兀（_） 適（_） 皇（_） 碗（_） 元（_） 造（_） 呈（_） 蜿（_） 13. 火眼金睛，辨字組詞。梅（_） 肥（_） ?。╛） 籬（_） 每（_） 把（_） 希（

5、_） 離（_） 14. 比一比，再組詞。即（_） 駕（_） 駛（_） 豎（_） 既（_） 架（_） 使（_） 堅(jiān)（_） 15. 比一比，再組詞。戎（_） 諸（_） 競(jìng)（_） 唯（_） 戒（_） 者（_） 竟（_） 難（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求寫句子。1小女孩說：“我覺得我好了一些！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2海底有各種魚類發(fā)出聲音。（改為一問一答的形式）_3我家添置了空調(diào)、電腦、沙發(fā)和家具。（修改病句）_4那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（仿寫句子）_17. 按要求寫句子。1.這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了。（改為“把”字句）_2.這是在外國(guó)人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（

6、換種說法，保持句意不變）_3.小明學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（修改病句）_4.梅蘭芳賣房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.金奎叔握住了鵝的長(zhǎng)脖子。改為“把”字句：_改為“被”字句：_2.海上的夜是柔和的、靜寂的、夢(mèng)幻的。（改為排比句）_3.這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。（用加點(diǎn)詞寫一句話）_4.巫婆在河里沉下去了就撲騰了幾下。（修改病句）_19. 按照要求完成句子。1由于今天我起得早，所以上課遲到了。（修改病句）_2是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫例句）_3例：我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一

7、看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。要求：用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂、著急、害怕、緊張等。_4鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地神氣地朝我們走過來。（長(zhǎng)話短說）_20. 按照要求完成句子。1那里有名貴的各種花草。（修改病句）_2是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫例句）_3為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句，意思不變）_4選一個(gè)事物，用上兩三個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。事物： 燕子 浪花 雨霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三

8、夜，露似真珠月似弓。1寫出詩(shī)中加點(diǎn)字詞的意思。吟：_ 瑟瑟：_可憐：_ 真珠：_2這首詩(shī)按_順序，描寫了從_到_這段時(shí)間江邊的景色變化，表達(dá)了作者_(dá)之情。3下列對(duì)于“鋪”字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.寫出了殘陽(yáng)幾乎是貼著水面照射過來的景象B.寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和C.寫出了霞光非常強(qiáng)烈，把江水映得通紅的景象D.給人親切、安閑的感覺4用自己的話描述一下本詩(shī)前兩句的景象。_22. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。1解釋下列詞語。使：_浥：_客舍：_2這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是：_。3這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_23. 對(duì)比閱讀

9、，完成練習(xí)。宿新市徐公店（宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣（zh g）天代人賦（宋）辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴨。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。（注釋）柔桑：指桑樹的嫩葉。平岡：平坦的小山坡。黃犢（d）：小黃牛。青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。潔（g）酒：賣酒。薺（j）菜：一種野菜。1從形式上看，宿新市徐公店屬于_，鷓鴣天代人賦屬于_。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從宿新市徐公店中的“_”和（鷓鴣代人賦中的“_”等句可以看出來。2詩(shī)詞都很講究煉字，鷓鴣

10、天代人賦中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來寫，宿新市徐公店中“急”字也用得形象貼切，兒童（ ）的形象躍然紙上。A.喜愛動(dòng)物B.粗心大意C.天真爛漫D.聰明伶俐3從鷓鴣天代人賦中可以感受到作者對(duì)（ ）的熱愛。A.鄉(xiāng)村生活B.官場(chǎng)生活C.城市生活D.農(nóng)事勞動(dòng)4仔細(xì)觀察右邊兩幅圖，根據(jù)宿新市徐公店，完成填空。 圖一 圖二（1）喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩(shī)句，圖一可以配“_”，圖二可以配“_”。（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩(shī)中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“_蝶”，圖二可以是“_蝶”。24. 古詩(shī)閱讀。清平樂村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰

11、家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1辛棄疾，字_，號(hào)_，歷城（今山東濟(jì)南）人，我國(guó)_時(shí)期著名的愛國(guó)詞人，他的許多詞都抒發(fā)了他抗金、報(bào)國(guó)、收復(fù)中原的宏偉志愿，如破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之。2以下漢字讀音錯(cuò)誤的是（ ）A.清平樂yuB.翁媼wnC.鋤豆chD.蓮蓬lin3“最喜小兒亡賴”，你從哪個(gè)詞上可以看出這個(gè)“小兒”的頑皮？（_）4“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎？為什么？_5下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B.詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面

12、。C.下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛之情。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥廓了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。（注釋）烏桕（ji）：落葉喬木，葉子呈菱形，秋天變紅。歸泊：詩(shī)中指歸船。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。枯涸：干涸，

13、沒有水了。清洌：水清。夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。1詩(shī)人描繪了一組鄉(xiāng)村秋景圖，每一小節(jié)詩(shī)都是一幅畫。第一小節(jié)是（ ）A.農(nóng)人辛勞圖B.農(nóng)家豐收?qǐng)DC.霜晨歸漁圖D.牧場(chǎng)夢(mèng)寐圖2第二小節(jié)中“輕輕搖著”“游戲”說明漁人（ ）A.收獲少得可憐B.年幼淘氣貪玩C.憂慮，無心捕魚D.心情悠然自得3形容第三小節(jié)的氛圍最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.寂寥、寂靜、寂寞、枯寂B.寂靜、肅靜、冷靜、平靜C.清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔D.冷清、冷淡、夢(mèng)幻、甜美4誦讀這首詩(shī)，最恰當(dāng)?shù)睦首x語氣是（ ）A.傷感低沉B.急促輕快C.舒緩優(yōu)美D.興奮高亢5對(duì)于秋天，有人看到的是蕭瑟，有人看到的是收獲，有人看到的是傷感詩(shī)人看到的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕?/p>

14、理解。_【閱讀理解】26. 快樂閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)_，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸_，變粗，_。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（1）_：形容水天共融的景象。（2）_：指水勢(shì)壯闊的樣子3由“從遠(yuǎn)處傳來”可以看出作者是按_的順序觀

15、察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_（方向）來的，由“悶雷滾動(dòng)”和“一條白線”可以看出，作者主要是從_和_兩個(gè)方面來描寫大潮的。4理解下面句子。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運(yùn)用_的修辭手法，把_比作_，突出了錢塘江大潮_的氣勢(shì)。5讀了文段請(qǐng)你發(fā)揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。_27. 課外閱讀?；ò觑h香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著

16、我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜?？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒌难劭衾镩W動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。小女孩摘帶露水的花瓣是因?yàn)樽约合矚g。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（

17、_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫了_（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點(diǎn)）摘下_（經(jīng)過），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過對(duì)小女孩的_描寫，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”，其中“一盆送給了小女孩”是因?yàn)開，“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”是因?yàn)開。28. 閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩

18、繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（y）不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠i）地咀嚼（j ju）著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特

19、別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)?！胺荨薄⒎磸?fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zu）磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會(huì)神：_（2）一絲不茍：_（3）不厭其煩：_2（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_3（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗試提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并試著回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作_，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)

20、比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作“翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)是要我們分清什么？“土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對(duì)于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個(gè)世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？_29. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。走月亮(節(jié)選)秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

21、在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽

22、著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1在文中找出下列詞語的反義詞。平平整整（_）輕飄飄（_）2怎樣理解下面的句子。(1)每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！_ (2)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_3聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對(duì)“走月亮”的理解。_4作者在選文中描寫了月光下的哪些景物？_ 5明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在填上走著，走著”_30. 閱讀理解,完成練習(xí)。 買小狗的小孩一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就

23、做了個(gè)“出售小狗”的牌子。站在店門前，然后便（底 低）頭算賬。（ ）請(qǐng)問小狗多少錢一只（ ）一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問（ ）老板抬起頭一看，只見一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。一百塊錢一只?！崩习饣卮鸬?。男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角。能讓我先看一看小狗嗎?老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。最后面的那只小狗個(gè)子最小，跑起來一瘸（qu）拐的。男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？醫(yī)生說它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得（d di）是個(gè)瘸子了?！蔽揖鸵@只小狗兒。”小男孩說。哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得（de d）了。老板大方地說。男孩子揚(yáng)起頭，漲（zhng zhng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一