幼兒中班開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀9篇

1、Word - 19 -幼兒中班開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀9篇設(shè)計(jì)意圖： 平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們必需加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 2、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

2、3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量 4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈 2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像 3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置 活動(dòng)過(guò)程： 1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊爭(zhēng)論： （1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。 （2）為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上？ 老師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危急了。 （3）組織幼兒爭(zhēng)

3、論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦？ 老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性(1)、提問(wèn)：小伴侶真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢？ 播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、回答。 老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車(chē)道上玩耍、在公路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開(kāi)這樣的危急呢？ 3、

4、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛才小伴侶說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告知你吧?。ɡ蠋熣J(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義） 4、嬉戲-我指你說(shuō)：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 （1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，熟悉標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（老

5、師扮交警）老師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。） （2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 延長(zhǎng)活動(dòng)： 戶(hù)外活動(dòng)和中小班小伴侶玩交通嬉戲。 活動(dòng)反思： 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片

6、、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇二 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并把握螺旋形撕紙的技能。 2、感知顏色的豐富、變化之美。 3、保持衣物潔凈、干凈，養(yǎng)成良好的涂色習(xí)慣。 4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。 5、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 二、教學(xué)預(yù)備 圓形紙、彩筆若干。 三、教學(xué)過(guò)程 1、老師出示圓形紙，引導(dǎo)幼兒思索。 老師：怎樣把這張圓形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的

7、小蛇呢？ 2、師幼共同探究螺旋形撕紙的方法。 （1）老師用筆從紙的邊緣向中心畫(huà)出螺旋線，關(guān)心幼兒了解撕紙的線路，理解螺旋形的特征。 （2）老師示范螺旋形的撕紙方法：從紙的邊緣開(kāi)頭向中心撕，留意等寬、勻稱(chēng)，不能撕斷。 3、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）幼兒先在圓形紙上涂滿(mǎn)五彩繽紛的顏色，把白紙變成花紙，然后再用螺旋撕紙的技能撕出小花蛇。 （2）老師關(guān)心幼兒理解并把握等寬撕的技能。 4、將做好的小花蛇放在地上，用紙板扇動(dòng)，讓小花蛇游動(dòng)。 四、教學(xué)反思 此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀主動(dòng)，都能用較

8、完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)圖片，理解并感受古詩(shī)的意境，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。 2在音樂(lè)的伴奏下，按古詩(shī)的節(jié)律進(jìn)行朗誦。 3激發(fā)幼兒對(duì)春色的寵愛(ài)之情。 活動(dòng)預(yù)備： 大掛圖、四張表示每句詩(shī)的小圖、數(shù)字卡片 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞古詩(shī) 1、春天來(lái)了，它還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的古詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、你聽(tīng)到這首古詩(shī)里有幾句詩(shī)？每一句詩(shī)里都有一幅美麗的畫(huà)，讓我們一起來(lái)看一看。 二、理解詩(shī)句，圖片與詩(shī)句配對(duì)。 1、認(rèn)真觀看一下，你覺(jué)得哪一幅圖畫(huà)出了第一句詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”？ 幼兒把數(shù)字卡片匹配相應(yīng)的畫(huà)面并說(shuō)一說(shuō)理由。 師：對(duì)了，春天的夜

9、晚詩(shī)人在房間里睡覺(jué)，睡的真香，不知不覺(jué)天就亮了。 我們一起來(lái)朗誦一下這句詩(shī)。 2、你覺(jué)得哪一幅圖畫(huà)出了其次句詩(shī)“到處聞啼鳥(niǎo)”？ 幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說(shuō)一說(shuō)理由。 師：說(shuō)的真好，其次天，詩(shī)人醒來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到處處都是小鳥(niǎo)歡快的鳴叫聲。 我們一起來(lái)朗誦一下這句詩(shī)。 3、你覺(jué)得哪一幅圖畫(huà)出了第三句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”？ 幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說(shuō)一說(shuō)理由。 師：對(duì)呀，昨天晚上詩(shī)人在睡覺(jué)的時(shí)候，似乎聽(tīng)到外面沙沙的風(fēng)雨聲。我們一起來(lái)朗誦一下這句詩(shī)。 4最終剩下的這幅圖畫(huà)的是哪一句詩(shī)？ 是第四句詩(shī)“花落知多少”。 師：詩(shī)人有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，經(jīng)過(guò)昨晚的風(fēng)雨，不知道院子里的花落了多少？我們一起來(lái)朗誦一下這句詩(shī)。 三

10、、朗誦古詩(shī) 1、誰(shuí)想當(dāng)小詩(shī)人來(lái)完整地來(lái)朗誦一遍這首詩(shī)？ 2、跟著小詩(shī)人一起來(lái)朗誦一遍。 3、配上手指嬉戲朗誦古詩(shī)。 4、都學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)表演一遍。 四、古詩(shī)表演 古詩(shī)除了可以朗誦，還可以配上音樂(lè)唱起來(lái)，跟著音樂(lè)一起來(lái)表演一遍。 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇四 教學(xué)目標(biāo)： 1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。 2、對(duì)做大班小伴侶有份驕傲感。 教學(xué)預(yù)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說(shuō)這些是我應(yīng)

11、當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？” 2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。 3、引導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容 （1）詩(shī)歌的名字叫什么？ （2）詩(shī)歌里小伴侶說(shuō)了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。 6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并觀賞。最終請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教

12、學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。 3、毽子 三、教學(xué)過(guò)程 （一）入園教學(xué) 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。 2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 （二）談話教學(xué) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 （三）如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 （四）戶(hù)外教學(xué) 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從老師的指揮。 （五）室內(nèi)教學(xué) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： （1）教室里有哪些平安隱患？ （2）廁全部哪些平安隱患？ （3）戶(hù)外

13、有哪些平安隱患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 （六）離園教學(xué) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。 （七）延長(zhǎng)教學(xué) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1在嬉戲過(guò)程中嘗試和同伴商議與協(xié)作，探究與同伴合作的方法。 2培育幼兒肯定的集體意識(shí)，并充分體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 今日老師要帶你們做幾個(gè)好玩的嬉戲，你們想不想做？這

14、些嬉戲都需要你和伴侶一起相互協(xié)作、相互合作的。 嬉戲一、踩報(bào)紙 1向幼兒立交待嬉戲規(guī)章：請(qǐng)你們每4個(gè)好伴侶組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)頭”，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快，聽(tīng)清晰了嗎？ （幼兒第一次玩嬉戲，老師觀看孩子的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好方法。） 2請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和伴侶合作的，用了什么好方法？ 3其次次玩嬉戲，提示幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好方法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。 嬉戲二、闖關(guān) 1向幼兒交待第地個(gè)嬉戲的名稱(chēng)和規(guī)章：這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的嬉戲闖關(guān)嬉戲。這個(gè)嬉戲怎么做呢？先要2個(gè)好伴侶把靠近的兩條腿用編織帶

15、綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好伴侶一起闖關(guān)，需要大家怎樣？ 2請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。 3請(qǐng)幼兒和好伴侶一起試試怎樣闖關(guān)。（老師觀看指導(dǎo)孩子） 4請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好伴侶一起過(guò)關(guān)，用了什么好方法？ 5將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。 6今日和小伴侶一起合作玩了這么多嬉戲，玩得興奮嗎？為什么？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“和伴侶合作玩真歡樂(lè)！” 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇六 同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給許多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī)，留意交通平安，發(fā)揮交通運(yùn)輸樂(lè)觀的方面，克服不

16、利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 一、自護(hù)、自救平安教育 (一)主題：平安學(xué)問(wèn)教育 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問(wèn)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?1、用電平安 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。 1)

17、熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4)使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的。電器分開(kāi)，不要用手直接救人。 2、平安使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、交通平安 1、行走時(shí)怎樣留意交通平安 1)在道路上行走，要

18、走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走幼兒園中班開(kāi)學(xué)平安第一課教案語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。 3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。 三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦 1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，想方法離開(kāi)火場(chǎng)。 3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 四、小結(jié)： 只要

19、我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長(zhǎng)。 幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇七 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問(wèn)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?1、用電平安 隨著生活水平

20、的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。 1)熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4)使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。 2、平安使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的

21、氧氣，防止煤氣中毒。 二、交通平安 1、行走時(shí)怎樣留意交通平安 1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。 3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。 三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦 1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，想方法離開(kāi)火場(chǎng)。 3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，

22、如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 四、小結(jié)： 只要我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長(zhǎng)。 幼兒中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇八 教學(xué)目標(biāo)： 1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。 2、對(duì)做大班小伴侶有份驕傲感。 教學(xué)預(yù)備： 配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說(shuō)這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”

23、2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。 3、引導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容 （1）詩(shī)歌的名字叫什么？ （2）詩(shī)歌里小伴侶說(shuō)了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。 6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并觀賞。最終請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。 3、毽子 三、教學(xué)過(guò)程 （一）入園教學(xué) 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。 2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 （二）談話教學(xué) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2