人教版三年級下冊語文《賣木雕的少年》教案_第1頁
人教版三年級下冊語文《賣木雕的少年》教案_第2頁
人教版三年級下冊語文《賣木雕的少年》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 人教版三年級下冊語文賣木雕的少年教案 教學目標： 1、積存運用四字詞語。 2、練習正確流利、有感情的朗讀課文。 3、學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友情。 重點：通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動。 難點：了解非洲人民同中國人民的友情。 課時：其次課時 教學過程： 導入： 同學們，上節(jié)課我們初步學習了27，黑人少年出售的木雕象墩構(gòu)思新穎，栩栩如生，讓人愛不釋手，但賣木雕的黑人少年更得意，更讓人感動。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進黑人少年的心靈，一起品嘗這份感動吧 1、 自由讀文，畫出描寫黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下文體會體會。 2、 生匯報

2、3、 抓圓滿這個詞讓學生找出含有這個詞的句子。(指名讀)讀了這個句子你有什么想法?(有什么疑問) 1我為什么圓滿?2、少年為什么圓滿? 4、 解決“我為什么圓滿?默讀1-6段找緣由同時完成填空練習。 5、 出示填空練習：(讀一讀，再試著填一填) (一) 學習瀑布的壯麗。理解“名不虛傳”“游人如織”。 (二) 木雕琳瑯滿目，各式各樣。象墩構(gòu)思新奇，栩栩如生。 指導朗讀，積存運用四字詞語。 6、 小結(jié)：就是這樣一位真誠的少年，他專心體會著顧客的需要和感受。同學們，我由于帶不走木雕而圓滿，可是這位少年為什么也露出一絲圓滿呢? 7、 試著說一說。閱讀課文后一局部。 8、 匯報緣由。 9、 引導出問題：

3、少年為什么在猜想并證明我是中國人后露出圓滿的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國人是朋友呢? 10.介紹中國援建鐵路資料 11.師總結(jié)，板書。 12.教師激情引讀： 正由于我們中國的無私救濟深深地感動著每一個非洲人民，所以，少年把中國人當成朋友，由于朋友圓滿所以也跟著圓滿。多么真誠得意的少年啊!讓我們齊讀最終兩段，讀出少年對中國人民的情意。 身處異國他鄉(xiāng)的我，聽到少年說：我們是朋友，怎能不讓我感動，讓我們讀出這份感動吧! 一位一般的賣木雕的少年，都懂得珍惜我們中非兩國人民的友情，這怎能不讓我們感動呢!讓我們再次飽含深情的讀出來吧! 小結(jié)：他笑了，笑得那么得意，這位非洲少年得意的形象不僅深深的刻在的心里，我想他也深

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論