五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃大全

1、Word - 4 -五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃大全為了跟上公司的腳步，那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。我們寫工作方案，一般都是根據(jù)提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等，在日常工作中，養(yǎng)成長(zhǎng)期制定工作方案的習(xí)慣，于我們而言是有益的。你是否在苦惱工作方案怎么寫呢？篇一：五班級(jí)英語教學(xué)方案一、學(xué)情分析：英語一開頭，同學(xué)往往是帶著奇怪的心情來學(xué)這門課的，也有些同學(xué)是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表?yè)P(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對(duì)它的重要性熟悉不足，只處于膚淺的了解，缺乏

2、正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂觀性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，消失兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)同學(xué)把握英語的程度不一，本期要實(shí)行有效的教育教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)五班級(jí)同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的

3、愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、詳細(xì)措施：1.注意同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)同學(xué)的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。3.堅(jiān)持激

4、發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、 vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們?cè)诤猛娑p松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平常少言寡語的同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生深厚的愛好，主動(dòng)參加進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。.留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特殊要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與同學(xué)的心理溝通。.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。.堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。隨著社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深