課后作業(yè)B-《小馬過河》

1、PAGE6課后作業(yè)B-小馬過河一、填空題。1用“”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。磨坊（fngfng）試試（ssh）馬棚（m）2拼一拼，寫一寫。chjngjiobrnhnmiitrn（）（）（）（）（）3選字組詞。（）望應(yīng)（）正（）原愿該刻意義（）因（）苦心（）4下面加點(diǎn)詞的意思相同的兩句是（）和（）。A小馬為難了，心想：我能不能過去呢B我很為難，不知道周末是去上英語課，還是去參加小麗的生日會(huì)。C他心情不好時(shí)總是會(huì)為難碰到的小朋友，大家都不喜歡他。5在括號(hào)里填上合適的詞語，讓句子更加生動(dòng)（1）小馬馱起口袋，（）地往磨坊跑去。（2）小馬（）地說：“怎么不能我很愿意幫您做事?！?根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)了小馬過

2、河這篇課文，我知道了：松鼠說河水很深是因?yàn)樗捏w形_，老牛說河水很淺是因?yàn)樗捏w形_。小馬的體形和他們都不一樣，所以應(yīng)該_。我以后遇到困難，_。二、同步閱讀。鯉（l）魚跳龍門很久以前，有一條大河，大河上有一座石橋，石橋的橋背是拱（gng）起來的。這是一座古老的石橋，鯉魚奶奶說那就是龍門。小紅鯉魚每天都來這里，幻（hun）想著能從龍門上跳過去，變成一條龍?？墒?，鯉魚奶奶說：“你的爺爺，你爺爺?shù)臓敔?，都沒有跳過去。你還小著呢，可千萬別跳，就是將來長大了，也不一定能跳過去?！眿寢屨f：“如果你真的要跳，河水就會(huì)忽然變得湍（tun）急起來，水也會(huì)變得很深，浪花會(huì)高高卷起，把你卷入河底！”烏龜爺爺說：“以

3、前我親眼見過有想要跳過龍門的鯉魚，就在鯉魚跳起的時(shí)候，龍門忽然升高了，那條鯉魚狠狠地撞在龍門上，撞死了?！毙〖t鯉魚心想：真的那么可怕嗎可是它太想成為一條龍了！一年又一年，這天，小紅鯉魚終于鼓起剪氣，它游到石橋前，縱身一躍，龍門是會(huì)升高，河水是會(huì)變得湍急，但是，小紅鯉魚既沒有被沖到河底，更沒有撞死在龍門上，它躍過了龍門，變成了一條真正的龍！1小紅鯉魚有什么夢想用“_”畫出來2讀短文，判斷對錯(cuò)。對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）小紅鯉魚跳龍門時(shí)，龍門沒有升高，河水也沒有變得那么湍急，所以媽媽和烏龜爺爺都說了謊。（）（2）鯉魚奶奶說，小紅鯉魚的爺爺?shù)臓敔斣?jīng)從龍門上跳了過去。（）（3）小紅鯉魚躍過了龍門

4、，變成了真正的龍。（）（4）鯉魚爺爺撞在龍門上，撞死了。（）3這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。A不能相信別人的話B要敢于嘗試，別人的話只能作為參考C不聽別人的建議是要吃大虧的4小紅鯉魚跳過龍門后，會(huì)對別的小伙伴說什么_參考答案一、填空題。ngsh解析這道題考查本課的會(huì)認(rèn)字。其中“坊”是個(gè)多音字，表示里巷、店鋪、牌坊時(shí)，讀fng，如書坊、牌坊等；表示小手工業(yè)者的工作場所時(shí)，讀fng，如作坊、油坊、染坊等2吃驚腳步認(rèn)真麥子突然解析這道題考查本課的會(huì)寫字。書寫時(shí)注意，“突”的下面是“犬”字，不要漏掉那個(gè)點(diǎn)。3愿原該刻義意解析這道題考查同音字和形近字的辨析。答題前要弄清楚這些字的區(qū)別，再進(jìn)行選擇?！霸?/p>

5、有最開始、原來等意思，“愿”有愿望、愿意、祝愿的意思。“該”有應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，可以組詞為“應(yīng)該”；“刻”的偏旁是“刂”，意思是用刀子等在竹、木、玉石等物品上雕成花紋、文字等，還有形容程度極深的意思，可以組詞為“刻苦”?！耙狻庇邢敕ǖ暮x，所以是“心意”；而“義”有公正合宜的道理或舉動(dòng)的意思，所以是“正義”。解析這道題考查多義詞。答題時(shí)要結(jié)合句子來理解“為難”的意思，再判斷哪兩句話中的“為難”意思相同。A項(xiàng)中的“為難”是小馬不知道要怎么辦，B項(xiàng)中的“為難”是“我”不知道怎么辦，C項(xiàng)中的“為難”是他欺負(fù)碰到的小朋友。所以意思相同的是A和B。5（1）飛快（2）連蹦帶跳解析通過閱讀課文，即可找到相關(guān)的答案。也可以結(jié)合生活實(shí)際來填寫。如第（2）題，還可以填“高興、興奮”等詞語。6大小自己去試試水的深淺要多動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，找到解決問題的辦法解析這道題考查對課文的理解。老牛、松鼠、小馬的體形不相同，所以河水對于他們來說深淺也不一樣。小馬前面之所以沒能順利過河，就是因?yàn)橐晃堵爠e人說，自己沒有動(dòng)腦筋，沒有親自去試一試，所以小馬應(yīng)該自己去試試水的深淺。我們以后遇到困難不能像小馬一樣，