湖南省懷化市沅陵七中2022學(xué)年八年級(jí)上期中物理試卷（解析版）

1、2022學(xué)年湖南省懷化市沅陵七中八年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共24小題，每小題2分，滿分48分）1（2分）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A聲音的傳播不需要時(shí)間B聲音可以在真空中傳播C聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D敲鼓時(shí)，聽到鼓聲，鼓面不振動(dòng)【分析】（1）聲音傳播有距離、有速度，所以聲的傳播需要時(shí)間。（2）聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播。（3）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。（4）鼓發(fā)聲時(shí)，鼓面一定在振動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、聲音傳播需要時(shí)間。故A錯(cuò)誤。B、聲音不能在真空中傳播。故B錯(cuò)誤。C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。故C正確。D、敲鼓時(shí)，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動(dòng)。故D錯(cuò)

2、誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】物體振動(dòng)一定發(fā)聲，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但是聲音不一定停止，例如隆隆的雷聲。2（2分）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)”的是（）A發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣B點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量C改變尺子伸出桌面的長度，撥動(dòng)尺子D撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋【分析】對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的圖片認(rèn)真分析，明確探究的目的、現(xiàn)象和結(jié)論，確定符合題意的選項(xiàng)。【解答】解：A、將正在發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣，會(huì)聽到鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音傳播需要介質(zhì)。符合題意；B、點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量，看到燭焰搖曳的更明顯了，說明聲音能夠傳遞能量。不符合題意；C、改變尺子伸出桌面的長度

3、，撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，音調(diào)隨之改變。說明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。不符合題意；D、撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋越粗，音調(diào)越低，說明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低。不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題涉及的圖片是教材中演示實(shí)驗(yàn)或小實(shí)驗(yàn)的示意圖，考查了聲現(xiàn)象的不同特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題，平時(shí)要多實(shí)驗(yàn)、多觀察、理解記憶。3（2分）在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）A聲音的響度B聲音的音色C聲音的音調(diào)D琴弦的振幅【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振

4、動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓貉輪T在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)發(fā)聲；當(dāng)不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。4（2分）下列實(shí)例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A清洗鐘表的精細(xì)器件B利用超聲波加工高硬度工件C次聲波能將許多動(dòng)物殺死D孕婦做“B超”檢查【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息。【解答】解：

5、A、超聲波可以使鐘表精細(xì)器件中的灰塵振動(dòng)，達(dá)到清洗鐘表的目的，說明了聲音可以傳遞能量，故A不符合要求；B、利用超聲波加工高硬度工件，是利用超聲波的能量來對(duì)工件進(jìn)行加工，故B不符合要求；C、次聲波能傳遞能量，因此次聲波能將許多動(dòng)物殺死，故C不符合要求；D、孕婦做“B超”使用聲音來傳遞信息的，不是用來傳遞能量的，故D符合要求。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)聲音的應(yīng)用的了解和掌握。聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息。是一道基礎(chǔ)題。5（2分）下列有關(guān)聲音的情境說法中錯(cuò)誤的是（）A詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大B兩名航天員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡?/p>

6、空中傳播C在醫(yī)院里，醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同【分析】（1）聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是表示聲音高低的，它與物理的頻率有關(guān)；響度是表示聲音大小的，它與物體振幅有關(guān)，音色是用來區(qū)別不同發(fā)聲體的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，光可以在真空中傳播；（3）聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度；故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以航天員在太空中不能直接對(duì)話；故

7、B正確；C、醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有能量；故C錯(cuò)誤；D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出它們，是利用了聲音的音色不同；故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲現(xiàn)象的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用聲音的三要素、傳播條件和聲音的特征等知識(shí)可解答此題。6（2分）請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（）A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲【分析】從物理學(xué)角度噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動(dòng)聽，還是雜亂刺耳的，只要對(duì)人們的生活和工作造成影響的，都可以

8、稱為噪聲。【解答】解：A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動(dòng)之舉，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對(duì)人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項(xiàng)符合題意；C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲，在歌舞廳里人們?cè)敢馊バ蕾p，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是了解什么是噪聲。7（2分）長春市的冬季，有時(shí)路旁樹枝上會(huì)出現(xiàn)霜，從而形成霧凇景觀，這一現(xiàn)象屬于（）A汽化B升華C凝固D凝華【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐?/p>

9、態(tài)的過程叫熔化。物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫升凝華?！窘獯稹拷猓红F凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故ABC錯(cuò)誤，D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中的物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，解決此類問題的關(guān)鍵是分清物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，是中考的熱點(diǎn)。8（2分）下列固體中屬于晶體的是（）A瀝青B冰C松香D石蠟【分析】常見的晶體有各種金屬，海波，冰；常見的非晶體有石蠟，玻璃，瀝青，松香。【解答】解：瀝青、松香、石蠟沒有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，都屬于非晶體；冰有確定的熔

10、點(diǎn)和凝固點(diǎn)，屬于晶體。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了晶體和非晶體的區(qū)別：晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，而非晶體沒有。9（2分）如圖，舞臺(tái)上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛，這種白霧是（）A小水滴B二氧化碳C空氣D水蒸氣【分析】解決此題需掌握：干冰就是固態(tài)的二氧化碳；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，物質(zhì)的升華過程是吸熱的；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化過程是放熱的。【解答】解：干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠。形成“白霧”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)制造舞臺(tái)效果的物理學(xué)原理的了解，考查了物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題

11、。10（2分）把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示。用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí)，試管中的冰（）A熔化一部分B全部熔化C一點(diǎn)也不熔化D無法判斷【分析】要解決此題，需要掌握晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)并且要繼續(xù)吸熱。并且要知道晶體熔化過程中的特點(diǎn)：溫度保持不變?！窘獯稹拷猓罕蔷w，若給燒杯中的冰加熱時(shí)，燒杯中的冰會(huì)熔化，但完全熔化前溫度保持不變，所以試管中的冰達(dá)到熔點(diǎn)，但由于溫度相同沒有熱傳遞，則不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了晶體熔化過程中的特點(diǎn)及晶體熔化的條件。11（2分）能聽出是小提琴還是二胡在演奏樂曲，主要依據(jù)聲音

12、的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速【分析】音色是指聲音的感覺特性。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，響度的大小決定于發(fā)聲體振動(dòng)的振幅，但不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓阂?yàn)椴煌陌l(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，所以小提琴和二胡發(fā)出的聲音，音色也不同，根據(jù)音色就可分出是哪個(gè)發(fā)出的聲音。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的三個(gè)特性及決定三個(gè)特性的因素，屬于基本內(nèi)容，比較簡單。12（2分）下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A摩托車裝有消聲器B城市路旁設(shè)有隔聲板C工人帶防噪聲耳罩D考場附近禁止鳴笛【分析】對(duì)每個(gè)選項(xiàng)分別分析

13、，明確各自采用的具體措施，就能確定符合題意的選項(xiàng)?！窘獯稹拷猓篈、摩托車裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲。不符合題意；B、城市路旁設(shè)有隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲。符合題意；C、工人帶防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲。不符合題意；D、考場附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是減弱噪聲的措施，屬于聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答。13（2分）下列說法正確的是（）A露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量B霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量C霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量D水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，需要吸收熱量【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)?/p>

14、液態(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。【解答】解：A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱；故A正確；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過程放熱；故B錯(cuò)誤；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放熱；故C錯(cuò)誤；D、水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，此過程放熱；故D錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)

15、六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。14（2分）在公園的湖面上，小剛同學(xué)坐在航行的游船里觀光，若說他是靜止的，所選的參照物是（）A湖岸B湖水C游船D岸上的建筑物【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓盒偼瑢W(xué)坐在航行的游船里觀光，小剛和游船之間的位置沒發(fā)生變化，所以小剛相對(duì)于游船是靜止的。故A、B、D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確

16、的結(jié)論。15（2分）一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則物體運(yùn)動(dòng)的速度一定是（）A80m/sB10m/sC5m/sD無法判斷【分析】物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的大小和方向不變，知道在4s內(nèi)通過的路程是20m，根據(jù)v=求出物體運(yùn)動(dòng)的速度?！窘獯稹拷猓阂蛭矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的大小和方向不變，所以，由在4s內(nèi)通過的路程是20m可知，物體運(yùn)動(dòng)的速度一定為：v=5m/s。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度的計(jì)算，知道物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是關(guān)鍵。16（2分）下列圖象中，反映晶體凝固過程的圖象是（）ABCD【分析】要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保

17、持不變，熔化完畢，溫度繼續(xù)升高。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變，凝固完畢，溫度繼續(xù)下降；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降?！窘獯稹拷猓篈、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖象。符合題意。B、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖象。不符合題意。C、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象。不符合題意。D、固體吸收熱量，溫度升高，然后不變。不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶

18、體凝固、熔化圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點(diǎn)。17（2分）一個(gè)中學(xué)的身高約為（）A158cmB158mmC158dmD158m【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。【解答】解：中學(xué)生的身高在160cm左右；即1600mm、16dm、106m左右；故BCD錯(cuò)誤；A正確；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。18（2分）假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家。幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地向

19、前開動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（）A地面、列車B列車、地面C列車、列車D地面、地面【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前，必須選擇參照物。如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的?！窘獯稹拷猓哼@些同學(xué)以地面為參照物時(shí)，看到列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運(yùn)動(dòng)的；若以火車、小明，或火車內(nèi)其他乘客為參照物，幾個(gè)同學(xué)與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的，所以小明看到幾個(gè)同學(xué)漸漸向后退去。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)參照物的理解，需要根據(jù)參照物來判斷物

20、體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。19（2分）用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（）A甲、乙B甲、丁C乙、丙D丙、丁【分析】（1）對(duì)路程時(shí)間圖象來說，如果物體的路程與時(shí)間的比值不變，說明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如果路程隨時(shí)間不發(fā)生改變，說明物體靜止；其它情況說明物體做變速運(yùn)動(dòng)；（2）對(duì)速度時(shí)間圖象來說，如果速度隨時(shí)間不改變，說明物體做勻速運(yùn)動(dòng)；如果速度隨時(shí)間變大時(shí)，說明物體加速運(yùn)動(dòng)；如果速度隨時(shí)間減小，說明物體減速運(yùn)動(dòng)。【解答】解：甲圖表示物體通過的路程隨時(shí)間的變化而不變，所以甲圖中表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙圖表示物體通過路程隨時(shí)間的變化而增大，并且路程和時(shí)間的比值不變，所以乙圖表示物體做勻速直線

21、運(yùn)動(dòng)；丙圖表示物體的速度隨時(shí)間的變化而不變，所以丁圖反映物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；丁圖表示物體的速度隨時(shí)間的變化逐漸增加，所以丙圖反映物體在做加速運(yùn)動(dòng)；所以從分析的結(jié)果可以得出，乙和丁都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程和時(shí)間的圖象以及速度與時(shí)間的圖象，關(guān)鍵知道物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度不變，路程與時(shí)間成正比。20（2分）下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A一江春水向東流B新文化運(yùn)動(dòng)C海水奔騰D春風(fēng)拂面【分析】在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、一江春水向東流，是水的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。B、新文化運(yùn)動(dòng)是歷史上的一次青年組織的愛國運(yùn)動(dòng)，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。C、海水奔

22、騰，是海水的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。D、春風(fēng)拂面，是空氣的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要看它的位置是否在發(fā)生變化。21（2分）下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是（）A人步行的速度約為1m/sB全新的2B鉛筆長約20dmC一個(gè)中學(xué)生的身高是160mmD一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹拷猓篈、人正常步行的速度在4m/h=4m/s1m/s左右。故A符合實(shí)際；B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18c

23、m，一支全新2B鉛筆長度略大于此數(shù)值，在20cm=2dm左右。故B不符合實(shí)際；C、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1600mm左右。故C不符合實(shí)際；D、人的頭發(fā)的直徑在75m左右，一張?jiān)嚲淼暮穸扰c此差不多，在100m=左右。故D不符合實(shí)際。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。22（2分）下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差【分析】解答本題要弄

24、清誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性?！窘獯稹拷猓篈、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，不符合題意；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減小誤差的方法、誤差的不可避免性及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。23（2分）如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的st圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的vt圖象，由圖象可知（）A甲車速度大于乙車速度B甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)C甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)D甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m【分析】運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟：明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什

25、么；注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，甲車的速度v甲=2m/s，乙車的速度v乙=2m/s，所以甲車速度等于乙車速度；故A錯(cuò)誤；B、由圖可知，甲車是由靜止開始運(yùn)動(dòng)，乙車開始計(jì)時(shí)時(shí)的速度為2m/s，不是從靜止開始運(yùn)動(dòng)。故B錯(cuò)誤；C、小車甲運(yùn)動(dòng)的st圖象是一條過原點(diǎn)的直線，表示隨著時(shí)間的推移，甲的路程逐漸的變大，所以甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為2m/s；小車乙運(yùn)動(dòng)的vt圖象是一條平行于橫軸的直線，表示隨著時(shí)間的推移，乙的速度不變，所以乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為2m/s；所以，甲、乙都以2

26、m/s勻速運(yùn)動(dòng)。故C錯(cuò)誤；D、甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過5s通過的路程s=vt=2m/s5s=10m。故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí)，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)。24（2分）有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹娙嗽谠娫~中前后出現(xiàn)兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選的參照物分別是（）A風(fēng)和水B風(fēng)和地面C山和船D船和地面【分析】運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，同一物體相對(duì)于不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同?！窘獯稹拷猓阂源?/p>

27、為參照物，山與船之間的位置發(fā)生了變化，山是運(yùn)動(dòng)的，所以會(huì)感覺到“看山恰似走來迎”；以地面為參照物，山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，所以會(huì)有“仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行”感覺。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題在判斷的時(shí)候應(yīng)先找出行為動(dòng)詞“迎”和“行”的主體山和船，然后選擇與行為主體不同的物體，觀察它們之間的位置是否發(fā)生變化。二、填空題（每空1分，共20分）25（1分）“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的實(shí)驗(yàn)方法。上面兩幅頻閃攝影照片中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是甲（選填“甲”或“乙”）?！痉治觥课矬w的運(yùn)動(dòng)路線是直的，在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相同，物體進(jìn)行的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；物體的運(yùn)動(dòng)路線是直的，在相同的時(shí)間內(nèi)

28、通過的路程不相同，物體進(jìn)行的是變速直線運(yùn)動(dòng)。【解答】解：如圖，甲在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相同，甲進(jìn)行的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不同，乙進(jìn)行的是變速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：甲?！军c(diǎn)評(píng)】從勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的定義考慮是本題的關(guān)鍵。26（2分）北方的冬天，為了更好的保存蔬菜，人們通常會(huì)在菜窖里放幾桶水，這樣利用水凝固（填物態(tài)變化的名稱）時(shí)放熱（填“吸熱”或者“放熱”），使菜窖內(nèi)溫度不會(huì)太低?！痉治觥课镔|(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；凝固放熱，可使周圍的溫度不至于過低。【解答】解：冬天在菜窖中放幾桶水，氣溫降低到凝固點(diǎn)以下時(shí)，水會(huì)凝固，凝固要放出熱量，使菜窖的溫度不至于過低而將菜凍壞。故

29、答案為：凝固；放熱?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是物態(tài)變化中凝固放熱在生活中的應(yīng)用，是一道應(yīng)用題。27（2分）聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)?！痉治觥扛鶕?jù)聲音的產(chǎn)生條件和傳播條件來填寫。【解答】解：聲音的產(chǎn)生依靠振動(dòng)，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音的傳播依靠介質(zhì)，一切固體、液體、氣體物質(zhì)都可以作為傳聲介質(zhì)，真空不能傳聲。故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的產(chǎn)生條件“振動(dòng)”和傳播條件“介質(zhì)”，是一道基礎(chǔ)題。28（2分）國際單位制中，長度的基本單位是米，用符號(hào)m表示。【分析】根據(jù)長度的國際單位和單位符號(hào)填寫?！窘獯稹拷猓簢H單位制規(guī)定：長度的基本單位是米，用

30、符號(hào)m表示。故答案為：米，m?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)國際單位制中常用物理量的單位和符號(hào)應(yīng)當(dāng)熟悉并掌握。29（2分）國際單位制中，時(shí)間的單位是秒，符號(hào)s表示?！痉治觥吭趪H單位制中，時(shí)間的主單位是秒，符號(hào)是s，常用單位有時(shí)、分等?！窘獯稹拷猓簢H單位制中，時(shí)間的主單位是秒，用符號(hào)s表示。故答案為：秒；s。【點(diǎn)評(píng)】此題考查我們對(duì)時(shí)間主單位及其符號(hào)的掌握情況，在日常生活中就經(jīng)常接觸到，容易解答。30（2分）2022年10月19日，“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接，對(duì)接瞬間兩者在空中飛行的速度大小和方向相同，此時(shí)兩物體之間處于相對(duì)靜止。【分析】要掌握運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止都是

31、相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。此題中若要實(shí)現(xiàn)對(duì)接，“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器必須是相對(duì)靜止?！窘獯稹拷猓骸吧裰菥盘?hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接，兩者之間必須相對(duì)靜止，所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同。故答案為：相同；靜止?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止取決于所選取的參照物。31（1分）一列長100m的列車，穿過500m的某一山洞，若火車運(yùn)行速度是108m/h，火車穿過山洞所用時(shí)間是20s

32、?！痉治觥苛熊嚧┻^山洞，行駛的路程等于山洞長加上列車長，又知道行駛速度，利用速度公式求火車穿過山洞所用時(shí)間。代入數(shù)值前注意單位統(tǒng)一?！窘獯稹拷猓毫熊囘\(yùn)行速度：v=108m/h=108m/s=30m/s，列車運(yùn)行路程：s=s車s山洞=100m500m=600m，v=，火車穿過山洞所用時(shí)間：t=20s。故答案為：20?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，正確求出火車運(yùn)行路程（s=s車s山洞）是本題的關(guān)鍵。32（3分）五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn)。如果以長途汽車為參照物，小車是靜止的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），卡車是運(yùn)

33、動(dòng)的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）小明爸爸說小明沒有動(dòng)，他所選的參照物是長途汽車?！痉治觥窟\(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵看它與所選的參照物之間的位置是否發(fā)生了變化，如果發(fā)生了變化，則它是運(yùn)動(dòng)的，如果沒有發(fā)生變化，則它是靜止的。【解答】解：以長途汽車為參照物，小車與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，所以小車是靜止的；若以小明或長途汽車為參照物，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn)，說明位置發(fā)生了變化，所以卡車是運(yùn)動(dòng)的；若以長途汽車為參照物，小明與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，小明是靜止的，所以小明爸爸說小明沒有動(dòng)。故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)；長途汽車。【點(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物

34、，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。這是解答此類題目的一般思路。33（3分）實(shí)驗(yàn)室里常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的；如圖所示是某同學(xué)測體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的示數(shù)是37讀數(shù)時(shí)可以（選填“可以”或“不可以”）離開人體。【分析】溫度是描述物體冷熱程度的物理量，常用液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的；使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下?！窘獯稹拷猓海?）常用的溫度計(jì)都是液體溫度計(jì)，其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的；（2）如圖所示體溫度計(jì)，分度值是，液柱在37處，示數(shù)為37體溫計(jì)

35、玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)。故答案為：液體的熱脹冷縮；37；可以。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了溫度計(jì)的制作原理和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。34（2分）單位換算54m/h=15m/s，5m/s=18m/h。【分析】本題根據(jù)速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果?！窘獯稹拷猓?4m/h=54=54m/s=15m/s；5m/s=5h=18m/h；故答案為：15；18?！军c(diǎn)評(píng)】無論任何物理量的單位換算都應(yīng)只對(duì)單位換算，而很多同學(xué)往往將

36、倍數(shù)也運(yùn)算在其中，從而導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三、實(shí)驗(yàn)探究（35、38每空1分、36、37每空2分，共34分）35（5分）使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是1mm，所測物體的長度是?！痉治觥浚?）使用刻度尺前應(yīng)注意“三看”，即看量程、看分度值、看零刻度線；（2）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓簽榱吮阌诳焖贉?zhǔn)確讀數(shù)，使

37、用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線；刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與刻度線對(duì)齊，右側(cè)與刻度線對(duì)齊，所以物體的長度為L=。故答案為：量程；分度值；零刻度線；1mm；?！军c(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。36（12分）在測平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖）（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理v=實(shí)驗(yàn)必須用的測量工具是刻度尺和秒表。（2）斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。（3）若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度是s。（4）實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半程的平均速

38、度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度?！痉治觥浚?）測量原理為：v=；測量小車在斜面上的平均速度，需要測量斜面長度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，從而確定測量工具；（2）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長，越方便時(shí)間的測量；（3）從圖中秒表讀出小車通過全程所用時(shí)間和小車運(yùn)動(dòng)距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；（4）求出前半程、后半程所用的時(shí)間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進(jìn)行比較。【解答】解：（1）“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是v=；根據(jù)測量平均速度的原理可知，需要測量斜面長和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，需要的測量工具有刻度尺和秒表；（2）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小

39、車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長，因此，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測量時(shí)間；（3）小車運(yùn)動(dòng)距離s=1m，t=5s，小車通過全程的平均速度：v=s；（4）上半程平均速度：v1=s，下半程平均速度：v2=s，v1v2，所以小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度。故答案為；（1）v=；刻度尺；秒表；（2）小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（3）s；（4）小于?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了測量平均速度原理、速度的計(jì)算，考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，屬于基礎(chǔ)題目。37（12分）在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到小球被多次被彈起，

40、它說明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明空氣可以傳聲。在月球上不能（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（3）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸鈴聲越來越小。并由此推理可知真空不能傳聲?！痉治觥浚?）把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大。（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的。真空不能傳聲。（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音?！窘獯稹拷猓海?）如圖所示，此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動(dòng)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；在月球上作圖實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音；（3）如圖所示，瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲。故答案為：（1）小球被多次被彈起；物體振動(dòng)；（2）空氣；不能；（4）鈴