果寶寶的沉與浮幼兒園教案

1、Word 果寶寶的沉與浮幼兒園教案 果寶寶的沉與浮幼兒園教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，編寫教案是必不行少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的果寶寶的沉與浮幼兒園教案，盼望對大家有所關心。 活動背景： 秋天是豐收的季節(jié)，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆滿了水果店，空氣里處處充滿著香香的水果味，這順手可得的水果蘊含著豐富的教育資源，于是秋天的水果主題應運而生。幼兒在看看、摸摸、嘗嘗的過程中，感知了各種水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，發(fā)覺幼兒在清洗水果時對消失的沉、出現(xiàn)象產生了奇怪 ，為了進一步激發(fā)幼兒對果

2、寶寶探究的愛好，于是就生成了本次活動，旨在讓幼兒再猜一猜、做一做、記一記的過程中發(fā)覺不同的水果在水里所產生的各種好玩的沉出現(xiàn)象，體驗“做中學”的樂趣。 活動目標： 1、在試驗操作的過程中，觀看發(fā)覺不同的水果在水中所產生的各種好玩的沉、出現(xiàn)象。 2、學習把試驗的結果用記錄的方式描述出來，體驗試驗勝利的樂趣。 3、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。 4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 活動預備： 1、試驗材料：蘋果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一塊記錄板，筆記錄紙。水果盤、抹布。 2、活動

3、前孩子們玩過水，有沉浮閱歷;熟悉過相關的水果。 活動過程： 一、爭論導入，引起幼兒試驗的愛好。 我們在清洗水果時，小伴侶們發(fā)覺有些水果是浮在水面上的，而有些卻是沉到了水底，真好玩。 二、進行沉浮的集體猜測，并作記錄。 今日小伴侶帶來了一些水果，老師也帶來了一些，我們不單要試試這些水果，還要象科學家一樣把結果記錄下來。我們來看看有哪些水果寶寶。(出示老師記錄表) 我們來看一看，記錄表上有哪些水果寶寶旁邊的波浪線表示什么?假如浮在水面上，我們該怎么來表示呢?誰有好方法?請一個小伴侶來教一教大家，好我們就用這個方法好不好? 依次出示不同的水果，老師依據(jù)幼兒的猜想作詳細記錄。如有爭議寫上不同答案的人數(shù)

4、。 三、交代試驗要求： 師：究竟是不是這樣呢?等一會兒請小伴侶把每種水果都試一試，而且每試一種水果就把結果記錄下來。水遇紙會濕，記錄前要先擦干手。 四、幼兒試驗操作，驗證猜測結果，并記錄。 幼兒進行試驗，把結果記錄在紙上，然后放在黑板上。 五、爭論與溝通試驗狀況： 1、展現(xiàn)幼兒記錄紙，溝通試驗狀況，并和集體猜測比較。 師：剛才我們小伴侶都做了試驗，通過試驗我們發(fā)覺了什么?現(xiàn)在我們來介紹自己的試驗結果。請兩位幼兒上來，查找不同的結果，再一次用試驗驗證，并與猜測的結果相對比，增加趣味性。 2、師生共同小結： 今日我們通過親自試驗發(fā)覺了好玩的沉出現(xiàn)象，有的水果是浮在水面上的，如蘋果，橘子，棗子，香蕉，有的放在水里會沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我們還發(fā)覺有的水果從樹上摘下來時間長水分干了放在水里也會浮起來。試驗的結果和我們事先猜的有許多不一樣，所以肯定要動手試一試才能知道真正的結果。 六、延長 除了水果，在我們四周還有哪些東西放在水里是浮起來的呢?哪些又會沉下去呢?我們以后再去找一找，試一試，把你試驗的結果跟大家一起共享好嗎? 活動反思： 小伴侶在操作中感受，并觀看不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒愛好深厚，喜愛動手操作