(新教材)細胞的多樣性和統(tǒng)一性公開課課件人教版2

1、第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性肌肉細胞神經(jīng)細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞結(jié)論：細胞具有多樣性肌肉細胞神經(jīng)細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞結(jié)論：細胞具有這些細胞共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結(jié)論：細胞具有統(tǒng)一性第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性這些細胞共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結(jié)論：細胞具有統(tǒng)一思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和 細胞核？用高倍顯微鏡觀察不同的細胞目鏡轉(zhuǎn)換器物鏡反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細準(zhǔn)焦螺旋思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和用高倍顯微鏡觀察不1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)一、高倍顯微鏡的使

2、用2、高倍顯微鏡的使用取鏡安放對光低倍鏡觀察高倍鏡觀察移轉(zhuǎn)調(diào)3、使用高倍鏡注意事項物鏡轉(zhuǎn)換時， 由低倍鏡慢慢的向高倍鏡轉(zhuǎn)換 換高倍鏡前 必須將要觀察的物像移至視野中央換了高倍鏡后 只能使用細準(zhǔn)焦螺旋 （只細不粗）(先低后高)1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)一、高倍顯微鏡的使用2、高倍顯微鏡的使用取鏡4、低倍鏡和高倍鏡的差別螺紋鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡 物鏡 無有目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越小物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大物鏡長短視野亮度細胞數(shù)視野范圍低倍鏡高倍鏡短長亮暗多少大小一、高倍顯微鏡的使用 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新

3、教材】人教版高中生物必修一 (共21張)4、低倍鏡和高倍鏡的差別螺紋鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡 物5、成像結(jié)果 顯微鏡成的像是上下左右顛倒的放大虛像偏哪，移向哪PP6、有關(guān)放大倍數(shù)的問題 放大的倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù) 放大的倍數(shù)是該物體的長度或?qū)挾?，而不是表面積或者體積細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)5、成像結(jié)果 顯微鏡成的像是上下左右顛倒的放大虛像偏哪，移向?qū)嵗?：當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在

4、視野中可看到這行細胞中的（ ） A.2個 B.4個 C.16個 D.32個實例2：顯微鏡目鏡為10，物鏡為10時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為 ？ （ ） A.2個 B .4個 C.16個 D.32個AB細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)實例1：當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10，在視野直徑范圍二、真核細胞、原核細胞根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核，劃分為:真核細胞和原核細胞核糖體擬核細胞質(zhì)細胞膜細胞壁細胞

5、核高等植物細胞藍細菌細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)二、真核細胞、原核細胞根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核，劃分真核細胞原核細胞核膜生物類型有無植物，動物，真菌等衣藻、團藻、酵母菌、霉菌 “一團酵母發(fā)霉了”(草履蟲、變形蟲和瘧原蟲等原生生物均屬于真核生物）衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍細菌等“一支細線找藍細菌”總結(jié):二、真核細胞、原核細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教

6、版高中生物必修一 (共21張)真核細胞原核細胞核膜生物類型有無植物，動物，真菌等衣藻、團藻原核生物代表：藍細菌擬核細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)原核生物代表：藍細菌擬核細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件藍 細 菌宏觀微觀當(dāng)以細胞群體出現(xiàn)時，如：水體富營養(yǎng)化水華狀如發(fā)絲、呈黑藍色發(fā)菜沒有成形的細胞核,有擬核環(huán)狀DNA 藻藍素和葉綠素能進行光合作用細胞質(zhì): 核糖體自養(yǎng)生物注 意：二、真核細胞、原核細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一

7、(共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)藍 細 菌宏觀微觀當(dāng)以細胞群體出現(xiàn)時，如：沒有成形的細胞核,池塘中的水華細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)池塘中的水華細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人發(fā)菜細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)發(fā)菜細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人

8、教版高中原核生物代表：細菌細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)原核生物代表：細菌細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教大腸桿菌模式圖藍細菌模式圖細菌絕大多數(shù)營_或_生活，為_生物。藍細菌含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，為自養(yǎng)生物。腐生寄生異養(yǎng)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)大腸桿菌模式圖藍細菌模式圖細菌絕大多數(shù)營_或大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌

9、小技巧： 凡是“菌”前面有“桿”“球”“螺旋”“弧”都是細菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是細菌。細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌小技巧：細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核細胞質(zhì)細胞壁生物類群無成形的細胞核，無核膜，無核仁，無染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有成形的真正的細胞核，有核膜，核仁和染色體。DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌細菌細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁主要成分是纖維素和果膠擬核細胞核只有核糖體，沒有其他細胞

10、器具有多種細胞器原核細胞和真核細胞的區(qū)別：衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍細菌 較小較大細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核細胞質(zhì)細胞壁生物類群無成形 1、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ） A.SARS病毒和蘑菇 B.衣藻和草履蟲 C.藍細菌和酵母菌 D.大腸桿菌和變形蟲 2、下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ） A.小麥、番茄、大豆 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌 C.變形蟲、水綿、香菇 D.酵母菌、靈芝、豌豆BA課堂小練細

11、胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)BA課堂小練細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人3、下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的一項是（ ） A.都是單細胞生物 B.大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng) C.都沒有成形的細胞核 D.都能使動植物和人類患病 D4、下列四種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ） A草履蟲 B衣藻 C乳酸菌 D酵母菌C細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 PPT優(yōu)質(zhì)

12、課件【新教材】人教版高中生物必修一 (共21張)3、下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的一項是（ ）D4、下1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性，比從前的任何散文都來得強”。他這里所說的“個性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學(xué)生對國家的

13、未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長對孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進一步提高；增強學(xué)生體質(zhì)是一件長期需要落實的事情；5.眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類7.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美