老師給我的愛(集合15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師給我的愛(集合15篇)老師給我的愛作文(集合15篇) 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的老師給我的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師給我的愛作文1 宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人 在我二年級的暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的火熱，不顧您在

2、家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回復了，我想您或許已經(jīng)回復了好幾遍，可您還是耐心的地回復了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經(jīng)融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我激勵的話語，在您走后，我便細細的看了那本書，由于那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的

3、愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來探望我，這使我深深地感受到您對我的愛-那份不是母親卻勝似母親的愛。 這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應(yīng)當做的事，可在我眼里這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤著我的心田，“一日為師，終生為父。 老師給我的愛作文2 老師，你對我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不著，卻能感受的到。老師，你有時候像威嚴的父親，有時卻像慈祥的媽媽，給我們無私的愛 時間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了小學四年級，雖然已經(jīng)離開幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了大量心血，她給了我好多教化，也給了我無私的愛這

4、老師就是劉老師，我最喜歡的老師。 上了中班，老師對我們已經(jīng)有了進一步的了解。于是，老師想選一個能起帶頭作用的人來當老師的小幫手。每一個人都很喜歡劉老師，于是，有好多人加入了競選，我當然也加入了，但這么多人劉老師怎么選呢？于是，老師請別班的小朋友也來選。 老師讓坐下的小朋友來投票，誰能當小助手。投票開始了，我和一個同學不分上不，一下子我高，一下子你高，終究到了最終一個同學，他看看我，又看了看那個同學。最終，長長地吸了一口氣，說：“我投李菲。于是，劉老師大聲說：“小助手李菲！我有點悲傷。下課后，我跑去問老師：“老師，為什么我不能當小助手，我又不比她差！老師語重心長地對我說：“你是比她差，但你的管理

5、能力不怎么好，要多多改！“知道了，老師，感謝你。 從那一天起，我逐漸改變自已，終究當上了小助手。 老師給我的愛作文3 老師是學海的燈塔， 學生是揚帆遠航的舟。 你引航舟行天下， 笑看那順流逆流， 三尺講臺縱論奇偶， 用一生激情燃燒， 點亮學子聰慧明眸。 這首歌叫老師，您好。每當我聽到這首歌，都會想起老師。 老師，可以說除了家人，最了解我的人就是老師。就象歌里所唱：“用一生激情燃燒， 點亮學子聰慧明眸。她總是在我需要吸收知識的時候出現(xiàn)，并向我伸出援助之手。 你可想而知每當我在學習上出現(xiàn)了問題，她總是第一時間教你如何“對付這道難題，直到教會為止。 當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。假如與別人發(fā)

6、生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。 假如你感覺身體不安逸了，出了什么問題，你可以向老師發(fā)出SOS（求救），老師也一定會幫你解決的。 你想想看，如今那么多的名人，他們小的時候也是老師在指導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不高興，但他們的教訓也是為了我們自己呀！ 可以這樣說：假如學生是一枝枝盛開的花朵，那么老師就是勤勞的園??；假如學生是一棵棵強壯的小樹，那么老師就是悄悄無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛同時，她們也付出了辛勤的汗水。 老師給我的愛作文4 在我得成長歷程中，好多人給予了我關(guān)愛，有父母的愛；外公和爺爺?shù)膼郏秽従优笥训膼?；還有老師的愛。下面我

7、就講一件很小的表達老師愛我的事情： 有天放學，我在教學大樓里面等爺爺來接我，等了很長時間也沒有人來。這時偏偏天公又不做美，突然雷電交加下起了傾盆大雨?！绊n逸飛，這么晚了還不回家？好熟悉的聲音，回頭一看是李老師，我當時只是一年級的學生，見老師還有點怯懦 ，吞吞吐吐的也沒有跟老師說清除。“是這樣的，你媽媽來電話了，說家里沒有人，叫我送你回家。老師笑瞇瞇的對我說。我心里的石頭落了地，嘩的一聲跳到了老師的自相車后座上，老師只有一把傘，她非讓我打，自己的身上全部濕了。我把傘往她那邊歪她不干說是怕我感冒了?？蠢蠋熡L雨騎自相車帶著我很吃力，我于心不忍，隨意指著前方的小區(qū)說：老師那里是我家，你不要送了。老

8、師回頭細心看了我一眼，撲哧笑了：這樣可不好，我一定要送你回家，我善意的小陰謀被老師戳穿了，我只好作罷。過了30分鐘終究到我家了，老師打著噴嚏對我說了再見，看著老師遠去的背影，我感動的眼眶潮濕。 李老師你真是一個好老師！ 老師給我的愛作文5 老師會在我們最困難時，給了我們希望，宛如用地圖去發(fā)現(xiàn)寶藏。 “哎，數(shù)學老師又布置這么難的作業(yè)了。金宣恒哭喪著臉?！翱刹皇菃?，又多又難寫。王恩慈又跟金宣恒一唱一和了?！皠e鬧了，等下邱老師來檢查你們，發(fā)現(xiàn)了可就完蛋了！我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備著。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！“我 “哎呀，不會寫，不會寫，怎么辦呀，?。∥以谛睦?/p>

9、悄悄說著。邱老師貌似有透視眼一般，立刻走到我的旁邊：“你有什么不會的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，畢竟是啥題？“是一個思考題，讓我們數(shù)出里面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然后，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過。“那你一種類型一種類型地數(shù)吧，那樣應(yīng)當會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘掉。終究，找到了答案了。 “老師，感謝你輔導我，讓我找到了答案?！安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。 希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。 真感謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧秘。 老師給我的愛作文6 老師就

10、像春蠶悄悄奉獻自己？老師就像蠟燭悄悄點燃自己？老師就像園丁呵護未來的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。 謝老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分繁忙?？晌夷兀且粋€十分馬虎的孩子，做起作業(yè)錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，謝老師十分慌張，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，在謝老師的諄諄教化下，我的語文成績有了明顯的提高。 本來我是個十分平常的學生，沒得過獎勵，也沒受過什么表揚，也認定自己不會有多大長進，有一次上作文課，謝老師在全班同學面前表揚我，說我的作文思路清楚，有

11、感情很有感染力。我當時臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是沖動和對老師的感謝。謝老師讓我體會原來在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬分，受到極大的鼓舞。完全改變了對學習的態(tài)度。 老師給我的愛就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進的方向。有老師的愛陪伴著我，讓我不孤寂，前面的路再艱苦，也不會畏懼，讓我的世界繽紛閃爍。老師，感謝您! 老師給我的愛作文7 老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長。老師，您對我們的關(guān)心，我們將永遠不會忘掉！ 記得三年級的時候，學校競選大隊委，當老師給我媽媽發(fā)出這樣一條消息時。我驚呆了：老師竟然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這么

12、信任我，我就要更努力！ 在接下來的日子里，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點。我也曾經(jīng)想過放棄，但想起老師對我的信任，我又重新?lián)炱鹣Ｍ?。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。 在那天，我身穿校服，脖子上系著嬌艷的紅領(lǐng)巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個不停。終究輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺?！按蠹液?，我是三（3）班的梅心語感謝大家，請大家投我一票吧！我深鞠了一躬，走下了進臺。 結(jié)果是，我選上了！當校長在我左臂上帶上三杠時。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列里。這時，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說：“你真棒！ 老師，假如沒有您的信任，我也當

13、不上大隊委；假如沒有您的激勵，我早就半途而廢了。老師感謝您的信任，我感謝您！ 老師給我的愛作文8 老師就像一支蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，謝老師給了我施展才華的舞臺，給了我無聲的愛。 在完成一次黑板報的任務(wù)中，是謝老師讓我懂得了怎樣布局，怎樣組織材料。記得那一次，我正在和同學們探討黑板報的排班狀況，過了會兒，我們就行動了起來，我有模有樣的指導著同學，幫他們來安排工作，之后，我們就繁忙了起來，只見一支支粉筆在我們的把握之下在黑板上跳起了幽美的舞蹈，我們龍飛鳳舞的比劃著，這時謝老師來了，謝老師笑容可掬地對我說：“田馨祎，你的布局太空洞了，板塊不像一家人，看，是不是應(yīng)當把板塊的分派調(diào)整一下，對不對

14、??？經(jīng)過謝老師的一番點撥，我心領(lǐng)神會，明白了謝老師的用意，重新畫了一遍，謝老師手把手教著我們，幫我們把圖案把圖案的線條加粗加深，畫面突出，這時，我感到謝老師悄悄的愛，謝老師幫我們提看法，幫我們指導，幫我們想方設(shè)法，和我們一起繪畫。終究，在謝老師的幫助之下，黑板報的任務(wù)大功告成了，即刻，我的心底熱乎乎的，甜滋滋的，開心極了！歡聲笑語一直回響在耳邊。最終，我們一起整理好了后面的工地。聽說這次黑板報還被大隊部選中了。 這就是我們慈祥又令我們愛戴的謝老師，是她讓我們知道了布局和組織的重要性，我要感感謝老師的淳淳指導，我愛我們的班主任謝老師！ 老師給我的愛作文9 老師的愛，像一輪明月，沒有璀璨的外表，也

15、沒有綺麗的衣裳，它恬靜、明朗，卻永遠散發(fā)著它的.光芒。 我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩由于疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲諷，因此小男孩很自卑。老師知道后，奇妙的編了一個漂亮的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，于是大家改變了態(tài)度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他大膽地選擇了游泳，并且成功了！他大膽地戰(zhàn)勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。 有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個其次名。當我們都在為沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著體溫的愛

16、；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師說：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有可惜，即使其次也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！我突然覺得之前的努力沒有白費，由于我們得到了老師最寶貴的確定與激勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身布滿金色的光彩，老師好美呀！ 感謝老師，不僅帶我們翱游進了知識的海洋，還在我們悲傷時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。特別是那雙手，充滿愛和激勵，我永遠也不會忘掉！ 老師給我的愛作文10 愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿溫暖，生活中的愛四處在。我也感受到過別人對我的愛。 有一次，學校要選廣播員，(.)一個班出兩名候選人。老師說了這

17、個消息后，我們都沖動萬分。晚上我找了一篇文章準備其次天講。 其次天，開始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個不停。終究輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎么緊張地讀不出來了呢？正在我準備說放棄時，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我。在她的眼深中，我看到了激勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時候，老師的眼神，貌似被我用照相機拍了下來了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自內(nèi)心

18、的高興，正是由于老師的目光，才讓我不斷向前沖。最終我們以無記名的形式進行投票，我成為了兩名候選人中的一名。 老師，您的目光給予了我激勵與支持，是您的目光傳達了您對我們特別的愛，我從心底感謝您！ 老師給我的愛作文11 愛有好多種。有同學的愛，有老師的愛俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。在我的印象里，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。 記得有一次考試，由于考試前我沒有復習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑擔心。 回到家，我循例作著作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。突然，我眉心一皺，計上心來模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名。吃飯時，媽媽問我試卷是否發(fā)下來了，

19、“沒沒沒有。我支支吾吾地說。騙過了媽媽，心里的十五個吊桶終究放了下來。 其次天早上傳卷子時，我有意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。 老師嚴肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“是是的?！笆菃幔俊袄蠋煹穆曇舴路鹛岣吡艘粋€八度。我教你五年了，連你的字跡也辨別不出嗎？“我畏懼得流下了眼淚。于是，老師和藹地說：做人要誠懇，不要由于自己的失誤，而失去了做人的根本誠信“。聽了老師的指導，我愧疚地低下了頭。莫非這番語重心長的話不是老師的愛嗎？ 老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠懇的難得！ 老師給我的愛作文12 愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓寂靜的熱心爆發(fā)

20、；愛，讓無數(shù)溫暖的手編制動人的故事，我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。小時候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫不好，老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會受到教訓，于是我使盡渾身解數(shù)寫了一頁我認為對比好看的字，但是老師的臉上仍舊沒有露出一絲笑容，我當時真的是有一點悲傷，由于我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數(shù)才寫出來的呀，他至少該叫我繼續(xù)努力啊，為什么她緊閉的嘴唇?jīng)]有說一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？ 長大后，我逐漸明白，他不是不愛我，而是愛

21、的沉重，由于假如他表揚了我，我就會感到高傲，認為自己的字已經(jīng)寫得很好了，不用再繼續(xù)努力練字了，他也明白，假如他說我的字寫得很差，這樣就會打擊我的自信心。正是由于如此，他一句話也不說。 只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會中止對愛的追求，我們就會感覺到深深的愛！ 老師給我的愛作文13 是誰像春蠶悄悄奉獻自己？是誰像蠟燭悄悄點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您我最心愛的老師。 一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業(yè)忘了。沒想到，其次天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕快翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。老師用她富有磁性的聲音叫著我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓

22、我心驚。我只得逐漸吞吞地站起來?！疤评畎子捎诰o張，我連題目都忘掉了，引來全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。 這時老師走到我身邊，親切地望著我，她的眼里滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是激勵我說：“你行的，加油??！我心頭一熱，十分沖動。我靜下心來，用力回憶上課時反復讀過的詩句，腦海里浮現(xiàn)出古詩的內(nèi)容。于是，我迎著老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行我順利地背了下來,老師愉快地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲 此后，我對自己便多了一份自信。 一位哲人說過，愛是信任、愛是關(guān)心、愛是激勵。對呀，有了老師的愛，我就可以戰(zhàn)勝一切困難！ 老師給我的愛作文14 老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人 在今年暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的火熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那37位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回復了，我想您或許