富饒的西沙群島教學設計四年下冊

1、課時計劃課題22.富饒的西沙群島1、認識“饒、嶼”等0個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五彩繽紛”等21個詞語。授課目的2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。4、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。這篇精讀課文經(jīng)過西沙群島的地理地址和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的地址，再按海面、海底、海灘、海島的序次詳盡介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。最后寫西沙群島將會建設得更加美麗和富饒。教材解析課前讓學生收集一些有關西沙群島的圖片，幫助

2、學生認識西沙群島的美麗景色和富饒的物產(chǎn)。學情解析課時計戈I總第58節(jié)課題富饒的西沙群島專用教室第1課時授課目的授課要點1、認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五彩繽紛”等21個詞語。2、有感情地朗讀課文。認讀生字、詞語，朗讀課文。蓮山課件原文地址：/shan/85642.htm授課過程教師調(diào)控學生活動一、課前顯現(xiàn)二、情境導入三、自主合作研究學生欣賞學生思疑學生讀文多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學們，你們聽聞過西沙群島嗎？請看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的地址？多媒體播放風光片。這節(jié)課就讓我們來旅游美麗富饒的西沙群島吧！

3、（播放完）美嗎？若是我們讀了課文，必然會有更美好的感覺的。初讀課文讀課題思疑：讀了課題，你有什么問題想問？學生自由讀課文。檢查自讀情況。要點研究凸現(xiàn)要點。授課過程教師調(diào)控學生活動四、檢測提升生答；景色優(yōu)美物產(chǎn)課文是圍繞哪幾方面描述西五、歸納反思沙群島可愛的呢？學生交流后教師豐富學生讀文板書：談本節(jié)課收獲寫字指導。指導書寫學生提出的難寫的字。部署作業(yè)練習朗讀課文。抄寫生字。談本節(jié)課收獲板書設計：22、富饒的西沙群島海水（面）、海底、海灘、海島授課反思：經(jīng)過本節(jié)課學習，學生掌握了新字詞，并能有感情的朗讀課文，認識了課文的內(nèi)容。課時計劃總第59節(jié)課題富饒的西沙群島專用教室第2課時授課目的授課要點1、

4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。蓮山課件原文地址：/shan/85642.htm讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，特別是描述海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。認識西沙群島的美麗富饒，特別是描述海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。授課過程教師調(diào)控學生活動一、情境導入課文是圍繞那句話寫學生回答二、自主合作研究的？指名讀學生談領悟這些貝殼真是美麗，真是奇精讀理解。特，讓我們把它的“美”和1、上節(jié)課同學們都讀了自“奇”讀出來吧！己喜歡的段落，這節(jié)課要來給大家說一說為什么喜歡。

5、第2段，你讀到這段話時，有什么樣的感覺？明確并列段式。說話訓練：介紹海底的物產(chǎn)。第4段，你為什么喜歡這段話？第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？a.喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀終究怎樣奇，怎樣怪？b.這些貝冗真是美麗，真是奇怪，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！.有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？?西沙群島的海灘真是奇怪幽默，讓我們再回頭授課過程教師調(diào)控學生活動三、檢測提升深情地看一眼吧！學生自由四、歸納反思地入情入境地朗讀。第6段，海島上又是怎樣的呢？a?讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學生從“鳥的天下”各種”“遍地”厚厚”等詞語領悟到“鳥多”誰能把鳥的多“讀”出來？b?西沙群島真是鳥的樂園。若是你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？背誦課文。部署作業(yè)抄寫課文中優(yōu)美的句子。課后收集描述祖國風光的諺語、詩句。西沙群島真是鳥的樂園。學生談收