高一級(jí)班主任底總結(jié)與高一級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、2021年高一年級(jí)班主任年終總結(jié)與2021年高一年級(jí)班主任授課工作總結(jié)匯編2021年高一年級(jí)班主任年終總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致_下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利張開(kāi)，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲取較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極張開(kāi)了好多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。比方，“致操場(chǎng)周邊公眾的一分信”、“搜尋我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，

2、幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱忱、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班_。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面對(duì)著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)責(zé)問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生_，有的學(xué)生甚至?xí)杏X(jué)迷惑，對(duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，經(jīng)過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)秀的思想行為

3、質(zhì)量;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我_各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在_中成為班_的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課張開(kāi)一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，比方，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大_大地促進(jìn)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的模范，隨從勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理素來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻

4、又影響班級(jí)整體教育授課質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入檢查摸底，搞清他們因此成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真切做他們的貼心朋友、最可相信的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他們除掉或減少各種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)立條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡欣和歡樂(lè)。四、積極張開(kāi)好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較深重，進(jìn)行合適的體育活動(dòng)不但有益于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，而且也有益于學(xué)習(xí)效率的提升，因此，積極

5、參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，張開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并合適予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不但可以防范不測(cè)事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬愛(ài)他們的地位，敬愛(ài)他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的建議?？梢陨髦氐剞k理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防范了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬愛(ài)老師的勞動(dòng)，成立老師的聲威，增進(jìn)師生友誼。六、存在問(wèn)題。1

6、、工作中英勇實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。平常工作循序漸進(jìn)的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作瑣碎的思慮多，整體的策劃少。2、自己各方面的涵養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。盡管平常側(cè)重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。特別是文化涵養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水同樣諸多方面還很欠缺，與其他對(duì)照還存在著較大的差距?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提升。這可是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面對(duì)著文理分科等實(shí)責(zé)問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲取更加燦爛的成績(jī)。

7、2021年高一年級(jí)班主任授課工作總結(jié)歲月荏苒，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不由感想萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們成功過(guò)，失敗過(guò)但所有對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互幫，齊心戮力，強(qiáng)健的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是難得的人生財(cái)富!在這一學(xué)期的工作中，我深深地領(lǐng)悟到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、_管理能力、以及以身作則的模范作用，影響著班級(jí)建設(shè)、牢固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不僅需有優(yōu)秀的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，張開(kāi)理想教育誠(chéng)然大多數(shù)學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的素來(lái)往學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱

8、情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有必然困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到休學(xué)。針對(duì)這種情況，我們班_幾兩次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生理解努力在今天、希望在明天。二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的辦理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能友好。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式張開(kāi)教育，使整個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出積極向上、互有關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)

9、自律的優(yōu)秀風(fēng)氣。三、用各種方式張開(kāi)如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，好多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益一生?！靶㈨槪闹谐錆M愛(ài)，對(duì)人誠(chéng)摯但不脆弱，敬愛(ài)但不阿諛，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的_。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀涵養(yǎng)”課，張開(kāi)主題班會(huì)，爭(zhēng)論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)獲取提升。四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其他時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)_力量擬定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成_的規(guī)范;采納班務(wù)值日制拘束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)

10、成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的優(yōu)秀的行為習(xí)慣。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友好、勤奮向上。五、抓住各種機(jī)遇，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師溝通、溝通除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面的發(fā)言。經(jīng)過(guò)平常的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向（范本），及時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捵稍?xún)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課教師的交往中，敬愛(ài)他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的建議。可以慎重地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防范了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬愛(ài)老師的勞動(dòng)，成立老師的威信，增進(jìn)師生友誼七、不休學(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的地址。我想，絕大多數(shù)學(xué)