七年級上語文作文復習教案

1、學習目標:1. 做到行文、立意、選材新穎，力爭寫出個性，表現(xiàn)好的創(chuàng)意。2. 做到語言簡潔、流暢、得體，條理清楚的表達自己的意思；注意文章的過渡和照應；合理安排內(nèi)容的先后和詳略；能正確使用標點符號，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。3. 能夠根據(jù)材料與題目的需求，恰當確定表達的內(nèi)容和中心，思想內(nèi)容積極健康，感情真摯。第一環(huán)節(jié)：知識回顧（用時5 分鐘）本學期訓練的作文主題分別為：1.從生活中學習寫作（觀察生活；感受生活；寫自己2.3.文從字順（語句表達要準確，用詞避免產(chǎn)生歧義；要注4.突出中心（首先要有貫穿全文的5.條理清楚（對寫作的6.發(fā)揮聯(lián)想和想象（聯(lián)想要自然貼切；想象要合情合理； 在本學期進行

2、的六次大作文訓練中，從這六個角度鍛煉了學生的寫作能力，讓學生對簡單的記敘文已經(jīng)把握。第二環(huán)節(jié)：自主探究（10 分鐘左右）一、 善于發(fā)現(xiàn)（通過自查和互查發(fā)現(xiàn)自己和同桌在本學期六次作文中存在的問題及產(chǎn)生原因）偽感情、假大空；沒有文體意識；詞不達意；詞語匱乏；錯別字多；行文格式不對；亂用標點符號；書寫潦草等 15 大問題。原因：1、缺少平時練筆。學生很少有寫日記的習慣，這不利于學生語言思維的形成和敘事能力的培養(yǎng)，平時生活中的點點滴滴就沒法及時記錄下來。2、缺少必要的知識素材儲備。很少有看課外書的習慣，自然就很少從書中獲得必要的寫作自然就不能讓自己看過的東西及時記錄下來，看過的東西更多也只是轉瞬即逝，

3、不利于典型事例和優(yōu)美語言文字的再現(xiàn)，自然就學不到經(jīng)典文學作品中的優(yōu)美文字和精妙構思，這也不利于學生寫作的基本功的積累。3、缺少必要的作文方法指導和基本功訓練。從表所反映的結論可以看出，學生對作文的寫作方法上還很欠缺，很多同學在如何寫作文上還比較迷茫，無所適從；而寫作文時缺少必要的語言積累，也是學生怕寫作文的一個重要原因。二、 提出對策（針對以上的失誤，你認為如何解決呢？）在寫作中要做到以下幾點：1.認真審題，不要偏題。分析作文的具體要求，注意文體和字數(shù)。2.話題作文，應圍繞話題擬一個好的標題，題好一半文。3.有一個精彩的開頭和結尾，盡可能前后照應，開篇點題，結尾深化中心。4. 行文語言盡可能生

4、動，對人物、場景多描寫?？梢妹跃?，運用比喻句、擬人句、排比句等增加文章的生動性和感染力。5.選材新穎，不落俗套；可嘗試書信體、日記等寫作形式，有創(chuàng)造性。6.段落靈活，根據(jù)需要實時分段，切忌三段式。7.書面整潔，書寫規(guī)范，注意標點符號的用法，寫好后不宜再做改動。8.先構思，思考成熟后再作文，不要匆忙下筆，邊寫邊想。作文前腦海里一定要有文章的輪廓，就是有寫作的提綱。第三環(huán)節(jié)：合作探究（15-20分鐘左右）一、記敘文題目擬定方法（列舉如下，請同學們舉例子）12活動3、物名式 綠色蟈蟈4、地名式5、人物身份式6、特寫鏡頭式7、點題式 8、象征式 9、回憶式往事并不如煙二、記敘文常見的開頭格式（結

5、合自己作文和課文舉例）1、開門見山開頭法。2、引用開頭法。3、肖像描寫開頭法4、環(huán)境描寫開頭法5、抒情開頭法。6、倒敘（懸念）開頭法7、傳說、故事開頭法8、回憶開頭法。9、聯(lián)想開頭法10、先聞其聲開頭法三、記敘文常見的結尾格式（結合自己的作文和課文舉例）1、自然收束結尾法2、卒章顯志結尾法3、呼應篇首結尾法4、委婉含蓄結尾法5、抒情結尾法。6、引申升華結尾法7、表決心結尾法。8、引用結尾法9、聯(lián)想想像結尾法10、夢境結尾法10 分鐘左右）文章是否能以情感人，往往取決于人物形象的鮮活與否，而感情產(chǎn)生于人的心里，因此，著力刻畫人物的心理就顯得尤為重要。何為心理描寫？先看下列習作片段：“語文課開始了

6、，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。這是某學生的一段作文，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。那么如何進行具體可感的心理描寫呢？其實，心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動具體地呈現(xiàn)給讀者。其直接描寫人物的心理活動。多出現(xiàn)在第一人稱的文章中?？芍苯訉憽拔摇钡南敕?、感受、打算等。是我的感情、情緒的自然流露。因為它類似于戲劇中的內(nèi)心獨白，所以又稱獨白式。如：當我換上游泳裝，投身在這碧海之中，我就感到整個身心都無比舒適。那

7、些使人煩惱的事，早已不知逃到何我們再來看剛才的那個片段：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考怎樣寫把“緊張”表現(xiàn)出來呢？請以獨白式仿寫不打游戲機了。唉！都要怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的 （注意在幻覺描寫 幻覺能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如將這些內(nèi)容詳細準確地描繪出來，就是當時人物內(nèi)心的最好寫照。例如：每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫再如：她急忙把整束為柴中剩下的那些都擦亮了，因為她非常想把祖母留住。這些火柴發(fā)出強烈的光芒，照得比在白天還要明亮。祖母這次顯得特別美麗和高大。她把小姑娘抱起來，摟在懷中。她們兩人在光明和快樂中飛去了，越飛越高，飛到既沒有寒冷，也沒有饑餓和憂愁的地方去了她們是跟上帝在一起。這段文字是對賣火柴的小女孩臨終前的幻覺進行描繪。小女孩無衣無靠，形影相吊，缺吃少穿，受盡苦難。這種心理是她對沒有寒冷、沒有饑餓、沒有憂愁的理想生活的追求和向往和真切寫照。如果要對這段文字添上幻覺描寫，該怎樣進行？示例