火災(zāi)自救演講稿

1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)學(xué)會(huì)逃生演講稿各位同學(xué)：大家好在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)和使用火了?；鹗菧嘏模诒煅┑氐暮估?，它給人們帶來(lái)了春天般的溫暖；火是光明的，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，它給迷途的人們指引了前進(jìn)的方向；火又是美麗的，給人們無(wú)限的遐思、無(wú)限的希望，就像安徒生童話里賣火柴的小女孩，透過(guò)火柴那微弱的光亮看到了香噴噴的烤鵝，看到了美麗的圣誕樹(shù)，還看到了親愛(ài)的老奶奶 ?火是文明的象征。它雖然象天使一樣，給人們帶來(lái)了溫暖，也帶來(lái)了便利，但是火又像惡魔一樣，吞噬著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)、人民的生命：有“萬(wàn)園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間在火海中化作一片廢墟；郁郁蔥蔥的一片森林在火海中失去了往日的生機(jī)，又有多少人為它踏上

2、了不歸路 ?火雖然像一匹在原野上奔跑的烈馬，難以控制，但如果給它套上韁繩，加以馴化，它就會(huì)聽(tīng)從主人的駕馭， 忠實(shí)地為人類服務(wù)。 因此，重視消防安全刻不容緩， 它關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，是企業(yè)健康、 穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)健， 是保障員工生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。 消防法 的頒布實(shí)施，為我們撐起了安全、幸福的屏障，也為我們奏響了安全、幸福的頌歌，更在人們的心中敲響了火災(zāi)的警鐘！眾所周知，在民爆行業(yè)里，消防工作更是重中之重。民爆公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視消防安全工作，不但把貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針落實(shí)到實(shí)處，而且還在“預(yù)防”上做足了文章：除了建立健全消防工作責(zé)任制、 制定消防應(yīng)急預(yù)案、 定期組織消防演練外， 還時(shí)

3、時(shí)、處處宣傳消防工作的重要性，不斷提高職工的消防意識(shí)，在日常的生產(chǎn)、生活中做好火災(zāi)的預(yù)防，防患于未然；組織職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)，牢固掌握“三懂” 、“三會(huì)”，提高了職工自防自救防治火災(zāi)事故的能力 ?如果真的遇上火災(zāi)，請(qǐng)您不要慌亂，因?yàn)槭郎蠜](méi)有絕望的處境，只有絕望的人，面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰， 只要保持冷靜， 機(jī)智地運(yùn)用火場(chǎng)救援逃生的知識(shí)， 您就有可能拯救自己，甚至還有他人的生命和財(cái)產(chǎn)。朋友們，形式上的消防日每年只有一天，集團(tuán)公司組織的每年“消防安全月”活動(dòng)也只有一個(gè)月，而在我們的心中，每個(gè)月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時(shí)每刻都要把消防二字放在心中。 人生路漫漫 ，讓消防陪伴我們一路同行

4、， 有我們?cè)诘牡胤剑?就有它的存在，它給我們愛(ài)的光芒、生的希望！讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”吧！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：小學(xué)生火災(zāi)自救講稿小學(xué)生火災(zāi)自救講稿五二班眾所周知，火災(zāi)的初期自救和滅火是非常重要的，如果能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的、基本的消防培訓(xùn)，火災(zāi)的初期自救和滅火是可以把損失降到最低!今天的演講內(nèi)容我主要講消防四個(gè)最主要的知識(shí)，第一火災(zāi)處理程序，第二消防器材的使用方法，第三初期火災(zāi)撲救的基本方法。第四逃生知識(shí)?，F(xiàn)在我分別講解一下四個(gè)方面的知識(shí)。 第一：火災(zāi)的處理程序：火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)先進(jìn)行報(bào)警，就近按下火災(zāi)報(bào)警按鈕。報(bào)警時(shí)要說(shuō)清燃燒物質(zhì)，是否有人員被圍或受傷。報(bào)警人要

5、說(shuō)明自己的部門(mén)和姓名。使用就近的滅火器材滅火。按照應(yīng)急廣播的指示，保持冷靜，及時(shí)疏導(dǎo)顧客撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。第二：消防器材的使用方法：消防栓使用是打開(kāi)玻璃門(mén)， 將水帶展開(kāi)， 連接好水槍、 水帶、水栓后， 扭開(kāi)消防栓閥門(mén)，手持水槍向起火點(diǎn)射水。干粉滅火器要反復(fù)顛倒數(shù)次是干粉疏松后再使用。滅火器應(yīng)離起火點(diǎn)約3 米左右，一手緊握噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源，另一只手向上提起提環(huán)，拔下保險(xiǎn)，壓下手把， 握住手柄， 對(duì)準(zhǔn)火源底部噴射，噴射要由近及遠(yuǎn)快速推進(jìn)，防止回火復(fù)燃。第三：初期火災(zāi)撲救的基本方法：隔離法，也就是破壞可燃物窒息滅火法，也就是阻斷助燃物。冷卻滅火法，也就是消滅點(diǎn)火源入手抑制滅火法，是一種化學(xué)滅火方法，其作用是

6、抑制連鎖反映的產(chǎn)生和傳遞，從而使燃燒反映停止。第四，逃生知識(shí)：切忌不要慌張。火災(zāi)來(lái)臨，要迅速疏散逃生。必須穿過(guò)濃煙逃生時(shí)， 應(yīng)盡量用浸濕的手巾衣物捂住口鼻， 披裹身體，彎腰貼近地面，順墻向遠(yuǎn)離煙火的安全門(mén)、安全出口方向疏散。身上著火，應(yīng)就近打滾或用厚重衣物壓滅火苗。(5)逃生時(shí)不要乘坐電梯。(6) 高層發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要跳樓。總結(jié)這四個(gè)方面的知識(shí)，其實(shí)火災(zāi)初期的基本撲救和自救方法非常簡(jiǎn)單，我們應(yīng)從這次培訓(xùn)中認(rèn)真理解里面所講解的各種知識(shí)，熟記各種自救方法，做到遇火不亂，遇火不驚。篇三：2013 五牌認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生演講稿消防日演講稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！今天我演講的主題是認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)

7、逃生。每逢進(jìn)入秋冬季節(jié)，氣候就會(huì)變的很干燥，從而就容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，公安部于1992 年起將每年的11 月 9 日定為全國(guó)消防日，而這個(gè)數(shù)字恰好與火警電話號(hào)碼119 相同，這既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。同學(xué)們，人的生命只有一次。因此生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的，只有珍愛(ài)生命，我們的生活才能幸福美滿。當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有絕望的處境，只有絕望的人。大量事實(shí)證明，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)不強(qiáng)，自救互救知識(shí)缺乏是災(zāi)害造成人員傷亡的主要原因。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí)，就極有可能拯救自己，甚至他人。在

8、這里我說(shuō)幾招與大家共享：一，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候最好能用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過(guò)安全通道走到安全的地方，千萬(wàn)不要乘坐電梯；二，在撥打 119 火警電話時(shí)， 必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況；三，如果火已經(jīng)燒到了自己身上，切勿驚跑！因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)形成的風(fēng)勢(shì)，會(huì)加速氧氣補(bǔ)充，促使火勢(shì)變得更旺。所以當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)該趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。四，要保護(hù)并學(xué)會(huì)正確使用消防器材。在我們學(xué)校的很多樓道里都有安全指示牌、消防栓、滅火器等消防安全器材，同學(xué)們一定要注意愛(ài)惜，不隨意破壞。同學(xué)們， 我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。 短短的一生， 只要

9、生命不息，就可以盡情地享受新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，親人的關(guān)愛(ài)、老師的呵護(hù)，就可以滿懷憧憬的實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美好的希望。在 2013 年消防宣傳日來(lái)臨之際，我真誠(chéng)地希望大家能夠關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，保護(hù)自己。演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四：曾小麗火災(zāi)自救與逃生說(shuō)課稿火災(zāi)自救與逃生說(shuō)課案一、說(shuō)教材首先以收集重大火災(zāi)事故資料直接切入主題，通過(guò)對(duì)火災(zāi)事故的初步調(diào)查，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性之大，從而引出學(xué)生對(duì)火災(zāi)形成原因、生活中哪些因素容易引起火災(zāi)、如何防范、發(fā)生火災(zāi)以后，人們的處理是否正確等問(wèn)題的探索，然后再談一談自己的想法。緊接著安排進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)。遇到火災(zāi)后，首先要報(bào)火警，但是有時(shí)候在特殊的情況下不能及時(shí)

10、報(bào)火警，但又被困在房屋里該怎么辦 ?這就需要小學(xué)生掌握一些自護(hù)自救的方法。 最后設(shè)計(jì)的問(wèn)題留給師生拓展的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)多種途徑查找相關(guān)資料予以補(bǔ)充。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生自救的方法，初步形成自護(hù)自救的能力。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我確定本主題活動(dòng)目標(biāo)為：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上的態(tài)度以及社會(huì)責(zé)任感。能力目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，使他們能具體問(wèn)題具體分析。、在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料、處理信息的方法，培養(yǎng)自主、合作和綜合實(shí)踐能力。、初步形成自護(hù)自救能力。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對(duì)火災(zāi)的自護(hù)自救方法，會(huì)報(bào)警。三、說(shuō)

11、活動(dòng)方法指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)指出， 要以探究學(xué)習(xí)， 問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式， 倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。本次活動(dòng)，我主要采用交流討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬、演習(xí)、角色扮演等方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對(duì)火災(zāi)的自護(hù)自救的方法，會(huì)報(bào)火警，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和樂(lè)觀向上的態(tài)度以及社會(huì)責(zé)任感。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)常識(shí)性的知識(shí)比較多，但是離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有一定距離，如果上的成功，會(huì)對(duì)學(xué)生的健康與發(fā)展起到指導(dǎo)作用。如果處理不當(dāng)，就可能是紙上談兵，泛泛而談，缺少實(shí)際的指導(dǎo)意義。我將較為枯燥

12、的內(nèi)容情境化、生活化、現(xiàn)場(chǎng)化。本次活動(dòng)分四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行第一步：情景導(dǎo)入，感受火災(zāi)的無(wú)情從聽(tīng)一聽(tīng)消防車叫聲開(kāi)始，播放觀看火災(zāi)錄像，大火中，人們紛紛選擇跳樓逃生，以及火災(zāi)發(fā)生后的各種廢墟，人們傷心欲絕的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們談一談，你還知道哪些重大火災(zāi)事故？從這些火災(zāi)事故中你看到了什么?有什么感受 ?師相機(jī)導(dǎo)入本次活動(dòng)主題火災(zāi)自救與逃生。我的設(shè)計(jì)意圖是： 一幅幅觸目驚心的圖片， 一段段讓人不寒而栗的錄像， 深深地震撼了學(xué)生的心靈，給他們敲響了安全的警鐘。激發(fā)起學(xué)生要學(xué)習(xí)正確逃生知識(shí)的欲望。第二步：模擬演練，學(xué)習(xí)自救、 首先創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們喜歡到哪里購(gòu)物，老師也很喜歡逛超市，下面，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師到超市看看

13、吧。出示課件（超市錄像：這是城區(qū)某超市。前來(lái)購(gòu)物的人可真多，有的在二樓服裝，有的在三樓鞋城，有的在一樓結(jié)帳，有的在門(mén)口存物。）同學(xué)們 ! 超市二樓服裝部因電線短路發(fā)生火災(zāi)， 哪個(gè)位置的人會(huì)最先跑出火場(chǎng)， 他接下來(lái)該怎么做 ?（學(xué)生討論）2、現(xiàn)場(chǎng)表演、模擬撥打119。常言說(shuō)的好：報(bào)警早，損失小。讓我們趕快撥打119。請(qǐng)一位同學(xué)與老師配合，模擬撥打 119，通過(guò)師生示范， 明白報(bào)火警的幾個(gè)要點(diǎn)。 （ 1、說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地址、 電話； 2、是什么物質(zhì)著火、火勢(shì)大小； 3、被困人員的情況；4 、報(bào)完警后到附近十字路口接應(yīng)消防車） 學(xué)生小組練習(xí)， 教師選擇一組匯報(bào)， 前后對(duì)比，討論評(píng)價(jià)。、 模擬火

14、場(chǎng)逃生，交流感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。a 、假如，現(xiàn)在我們正在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)， 讓我們來(lái)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生， 大家跑到教學(xué)樓前的空地上。 ( 煙霧起， 警報(bào)響： 著火啦， 大家快逃呀 !) 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在自己的真實(shí)生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在缺少現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的情況下，模擬活動(dòng)是一個(gè)合適的連接點(diǎn)。在警報(bào)聲和煙霧的沖擊下，求生的本能使學(xué)生紛紛沖出教室，在突然而至的緊張氣氛中，學(xué)生的反應(yīng)是真實(shí)的，暴露的問(wèn)題也是真實(shí)的。這樣的體驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)的討論交流做好了鋪墊。b、交流感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才怎么做的?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。、智慧共享，學(xué)習(xí)逃生方法。剛才我們只顧得逃命，現(xiàn)在靜下心來(lái)

15、仔細(xì)想想，在剛才的情況下，我們?cè)鯓幼霾拍芨玫爻冯x呢 ?小組學(xué)習(xí)(1)選擇你們認(rèn)為最要緊的1-2 條說(shuō)說(shuō)理由，小組討論，用恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行匯報(bào)。(2) 交流，小組成員或其他小組補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生是教學(xué)資源的重要組成部分，他們?cè)谛〗M合作討論中積極參與，相互啟發(fā)，點(diǎn)燃了智慧的火花，生成新的課程資源，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)效性。重點(diǎn)了解：沉著冷靜，不要盲從; 捂住口鼻，低勢(shì)前進(jìn); 牢記出口，不要擁擠; 不坐電梯，不入險(xiǎn)境， ; 不貪財(cái)物，不要返回。、 房中被困，學(xué)習(xí)自救。同學(xué)們，我們已經(jīng)成功逃離了火場(chǎng)，可是幾名超市工作人員，被困在了一間辦公室里，煙霧已經(jīng)從門(mén)

16、縫里冒進(jìn)去了，門(mén)已經(jīng)很燙手了，這時(shí)能不能開(kāi)門(mén)?又該怎么辦呢?請(qǐng)大家為他們想一想辦法。學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)，不能打死結(jié)，學(xué)打漁人結(jié)。師示范，學(xué)生練習(xí)打漁人結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖： 改變空洞的知識(shí)說(shuō)教， 通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論實(shí)踐相結(jié)合 第三步：火場(chǎng)闖關(guān)大比拼出示三道實(shí)踐題目供學(xué)生選擇研究：(1) 在學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)， 請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)最合理便捷的逃生路線， 并說(shuō)說(shuō)為什么你們會(huì)這樣設(shè)計(jì)。 ( 用紅筆在平面圖上畫(huà)逃生路線 )在商場(chǎng) 6 樓發(fā)生了火災(zāi)， 你恰好在廁所里， 門(mén)外又冒著大量濃煙。 廁所有窗戶可以看到大街，你會(huì)怎樣做呢 ?（利用你們的道具演示說(shuō)明一下）一

17、座 32 層的建筑物在 15 樓起火，你剛好在 16 樓，那你選擇走樓梯還是乘電梯往上走還是往下走，并說(shuō)說(shuō)為什么。 （用紅筆在平面圖上畫(huà)逃生路線） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在平面圖上畫(huà)逃生路線，運(yùn)用老師提供的道具現(xiàn)場(chǎng)演示等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將所學(xué)理論知識(shí)內(nèi)化，學(xué)以致用，是一次從理論到實(shí)踐的檢驗(yàn)第四步：學(xué)以致用，安全撤離假如，當(dāng)警報(bào)再一次響起的時(shí)候， 你會(huì)更安全更快速地撤離嗎 ?我們來(lái)試一試。 準(zhǔn)備開(kāi)始 ! 師生撤離教室，結(jié)束本次活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖：在課堂學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，再次模擬安全撤離，既是對(duì)前面學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生從理論到實(shí)踐的一次練習(xí)，變“紙上談兵”為“實(shí)踐運(yùn)用” ，把活動(dòng)真正落到實(shí)處

18、篇五：消防記心中安全伴我行演講稿消防記心中，安全伴我行尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！昨天是 11 月 9 日， 11 月 9 日大家知道是什么日子嗎？（消防日）從11 月 9 日以后，我國(guó)大部分地區(qū)便開(kāi)始進(jìn)入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。我國(guó)的火災(zāi)，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警早，損失小，傷亡少。因此，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。今天我在“國(guó)旗下講話”的演講題目是“消防記心中，安全伴我行”。我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火一旦失去了控制，就會(huì)釀成火災(zāi)， 就會(huì)給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們，由于大家對(duì)消防知識(shí)缺乏、消防意識(shí)淡薄、消防法制觀念不強(qiáng)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，如果我們把這些經(jīng)濟(jì)損失用于希望工程，可使多少失學(xué)兒童回到課堂啊。可見(jiàn)學(xué)習(xí)了解一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。對(duì)于我們校園內(nèi)的學(xué)生，遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，消防專家向我們介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)逃生自救的方法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好：一、報(bào)警時(shí)， 一定要沉著冷靜， 不要心慌， 1