(上)理科教研組工作總結(jié)

1、第 第7頁(yè)(上)理科教研組工作總結(jié)201*-201*(上)理科教研組工作總結(jié)蒲河九年制學(xué)校教研組工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期蒲河九年制學(xué)校初中理科教研組工作總結(jié)(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)教學(xué)工作教給學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，仔細(xì)堅(jiān)持作業(yè)全批全改，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，并仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改良教學(xué)的手段。仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教

2、學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)123學(xué)水平。三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵(lì)教師積極參與省、市、縣舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以轉(zhuǎn)變觀念為主線，強(qiáng)調(diào)教師參加互動(dòng)，為教師提供示范。為教師學(xué)習(xí)提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都非常注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，我組有一位教師參與了省級(jí)離職培訓(xùn)學(xué)習(xí)；有三位教師參與了省級(jí)校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)我們注重對(duì)青年教師的培育。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從

3、基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校安排 的任務(wù)，取得了比較滿意的成績(jī)。四、校本研修工作：我組全體教師開(kāi)學(xué)初都切合實(shí)際制定校本研修五年規(guī)劃、個(gè)人校本五、教科研活動(dòng)：在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實(shí)際在本學(xué)期中確立了以如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的策略的研究課題，各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問(wèn)題的有效性設(shè)計(jì)，針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，分別建立了知識(shí)點(diǎn)和題庫(kù)，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師依據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問(wèn)題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設(shè)置，為新授課做了充分

4、的準(zhǔn)備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。同時(shí)， 針對(duì)課題研究，我們開(kāi)展了“怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)”的研討交流活動(dòng)。通過(guò)交流活動(dòng)，大家感覺(jué)到，有效的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，是對(duì)課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā)，是對(duì)課堂教學(xué)的完善和穩(wěn)固，是提高教學(xué)成績(jī)的最直接最有效的方法。我們會(huì)在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生課前預(yù)習(xí)的訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、仔細(xì)分析成績(jī)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃提高教學(xué)質(zhì)量在每一次月考后，我們都能以教研組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，（不是難題七、存在問(wèn)題理科教研組雖取得了一些成績(jī)，但還存在著許多問(wèn)題。1、校本研修雖在開(kāi)展，但

5、大多數(shù)教師對(duì)校本研修的認(rèn)識(shí)不夠。2、集體備課活動(dòng)由于沒(méi)有同年級(jí)同科目教師，所以沒(méi)有開(kāi)展。3、本學(xué)期雖然完成了教研活動(dòng)任務(wù)，但活動(dòng)效率不高。4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。八、今后工作的努力方向1念。2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合上下功夫，將取得的經(jīng)驗(yàn)寫成心得、論文發(fā)表。4、不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂教學(xué)的有效性入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊仡欉@一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。在新的一年里，我們理科教

6、研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神， 為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年上學(xué)期理科教研組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上學(xué)期秉烈中學(xué)理科教研組活開(kāi)工作總結(jié)秉烈中學(xué)理科教研組反思缺乏為今后的教研組活動(dòng)順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)，指明方向?，F(xiàn)將201*-201*學(xué)年上學(xué)期我校理科組教研活開(kāi)工作進(jìn)行總結(jié)如下：201*年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”開(kāi)展活動(dòng)實(shí)施集體備課。一、主要工作及成效1、在開(kāi)學(xué)時(shí)，按照我校實(shí)際,仔細(xì)設(shè)計(jì)本組的教研活動(dòng)計(jì)劃，并附活動(dòng)月歷表一式兩份，打印交到教學(xué)處存檔和自存；2、依據(jù)本組的實(shí)際情況，

7、又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表進(jìn)行集體備課， 集體備課時(shí)，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計(jì)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表分發(fā)給其他教師，輔備教師對(duì)主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn)，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開(kāi)課。3、依據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，積極、仔細(xì)組織本組教師按時(shí)開(kāi)展關(guān)于聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。聽(tīng)公開(kāi)課后，主備教師先對(duì)自己所上的這一節(jié)課自評(píng)，然后聽(tīng)課教師對(duì)主備教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展積極鼓勵(lì)了教師積極性和能動(dòng)性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高；4、本學(xué)期開(kāi)展了八年級(jí)生物+地理

8、綜合學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和九年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。5、每次活動(dòng)都按照嚴(yán)格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請(qǐng)假，無(wú)一人無(wú)故缺席。二、存在的問(wèn)題201*年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”展開(kāi)三、今后的打算1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有但必須建立或者制定操作性較強(qiáng)實(shí)施方案。具體做法是：（1）首先確定主題和主講教師；（2）在活動(dòng)之前，確定相應(yīng)學(xué)科教師要對(duì)主講教（3）各個(gè)教師點(diǎn)評(píng)完課題的各個(gè)教學(xué)修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案（讓本組教師觀摩主講教師的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”，并對(duì)存在的問(wèn)題再進(jìn)一步補(bǔ)充或者修改，最后形本錢組教師共同的教學(xué)資源。2（電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該防止不必要的圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清晰地看見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課后的點(diǎn)評(píng)中，將嘗試讓學(xué)生參加教師的點(diǎn)評(píng)，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。3索著鍛煉和優(yōu)化教師的教