議論文寫作指導(dǎo)精編版課件

1、議論文寫作指導(dǎo)- 辨識方法 學(xué)習(xí)論證議論文寫作指導(dǎo)- 辨識鮮明的論點(diǎn)確鑿的論據(jù)嚴(yán)密的論證鮮明的論點(diǎn)常用論證方法：例證法 引證法喻證法 對比法常用論證方法：例證法 議論文三種結(jié)構(gòu) (一)中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。 (二)“三三制”式。 (三)六段綜合式議論文三種結(jié)構(gòu) (一)中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。模式一：中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。 這是非常典范的議論文結(jié)構(gòu)模式，許多名篇都是采用這種模式的。例如說“勤”談骨氣等等。下面是說“勤”的結(jié)構(gòu)提綱： 中心論點(diǎn)：“俗話說：一勤天下無難事。唐代文學(xué)家韓愈說：業(yè)精于勤。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤?！?分論點(diǎn)一：勤出成果。 分論點(diǎn)二：勤出智慧。 這種模式最適合考場快速成文，也是最簡單

2、易學(xué)的。因此，教學(xué)中指導(dǎo)中要把它當(dāng)作重中之重來訓(xùn)練。要注意幾個細(xì)節(jié)。模式一：中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。模式一：中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。首先肯定是要有論點(diǎn)，不僅要有中心論點(diǎn)，而且還要有分論點(diǎn)。論點(diǎn)一定要用一句或幾句話明確地表述出來。其次，還要注意將論點(diǎn)放在恰當(dāng)、醒目的位置。具體要求：中心論點(diǎn)一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，還可以單獨(dú)放一段（第二段）；分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。分論點(diǎn)的提煉和表述是重點(diǎn)。1.分論點(diǎn)的語言要精煉，一般控制在15個字內(nèi)；2分論點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)要一致；3分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。 模式一：中心論點(diǎn)加分論點(diǎn)式。模式二： “三三制”式“三三制”式是：

3、開頭三句話提出論點(diǎn)，主體 三段文論證中心，三個事例充當(dāng)論據(jù)。當(dāng)然，所謂的“三三制”只是一種基本模式，在寫作過程中，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整，保證論據(jù)的充分性和論證的豐富性。 模式二： “三三制”式“三三制”式是：開頭三句話提出論點(diǎn)，三：六段綜合式。第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)?；蛞?，或比喻，或排比，或比興，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎七繞八，拖泥帶水。 第二段：承上啟下，過渡自然。第三段：詳例剖析，敘議結(jié)合。事實(shí)勝于雄辯，一個精當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)，往往能夠有力地證明論點(diǎn)。 三：六段綜合式。第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)?；蛞?，或比喻三：六段綜合式。 第四段：略例排比，形成氣勢。如果說詳例

4、是點(diǎn)的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點(diǎn)面結(jié)合能夠形成立體感。 第五段：正反對比，凸顯中心。在前面詳例剖析、略例排比的基礎(chǔ)上，再從反面切入，正反結(jié)合，對比鮮明，從而更加突出中心。 第六段：聯(lián)系實(shí)際，升華主題。這一段是為了突出文章的現(xiàn)實(shí)針對性，聯(lián)系實(shí)際，解決問題，從而使主題得到進(jìn)一步升華。 三：六段綜合式。 第四段：略例排比，形成氣勢。如果說詳例敢為天下先 幼時看過一部動畫片騎鵝旅行記，家鵝莫頓對其他家禽說：“我要做第一只會飛的鵝?！彪u笑他，鴨笑他，馬牛羊等都笑他。然而他不為所動，一直堅(jiān)持勤奮練習(xí)。終于有一天，他一飛沖天！帶著自己的小主人，飛越高山大河，游歷了整個世界！ “敢為天下先”，這是家鵝莫頓

5、給我們的啟示。 （第一步：開宗明義，提出論點(diǎn)） 敢為天下先才可以除舊布新，敢為天下先才可以與時俱進(jìn)，敢為天下先才能夠持久發(fā)展！改革家王安石有句名言：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)?！笔前?，不上高山怎知山之險(xiǎn)峻，不入大海怎知海之廣闊，不上九天怎知天之高遠(yuǎn)？古往今來的智者、勇者、能者、賢者大多是“敢為天下先”的典范。（第二步：承上啟下，自然過渡）敢為天下先 幼時看過一部動畫片騎鵝旅行記， 先秦時期，最能體現(xiàn)這種精神的人莫過于商鞅。他直面血淋淋的奴隸貴族制度，掀起一場自上而下的改革變法運(yùn)動，雖有無數(shù)腥風(fēng)血雨、艱難挫折他都沒有后退一步。甚至于最后被處極刑時他仍然坦然面對。因此，他的英名流芳百世。

6、（第三步：論據(jù)有力，正例詳析） 秦始皇變法革新，橫掃六國，統(tǒng)一天下；孫中山驅(qū)除韃虜，推翻帝制，建立共和；共產(chǎn)黨人，開創(chuàng)社會主義救國道路，迎來新中國的曝光；鄧小平堅(jiān)持改革開放不動搖，實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)！這些人身上表現(xiàn)出的敢為天下先的精神，像夜空中閃耀的星光，永遠(yuǎn)輝映著過去，照耀著未來。 （第四步：論據(jù)充分，略例排比） 先秦時期，最能體現(xiàn)這種精神的人莫過于商鞅。他直 人類的進(jìn)步需要敢為天下先，社會的發(fā)展需要敢為天下先，為人民謀幸福需要敢為天下先。敢為天下先的精神開創(chuàng)歷史，鑄就未來。在困難面前，在權(quán)威面前是畏首畏尾，還是迎難而上；是止步不前還是敢于超越，其結(jié)果有著天壤之別。1900年，著名教授普朗克提出

7、了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的假說破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論時，他放棄了。物理學(xué)理論也因此停滯了幾十年。但是25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。（第五步：論證全面，正反對照） 人類的進(jìn)步需要敢為天下先，社會的發(fā)展需要敢為天 我們正生活在個除舊布新的歷史時期。許多新的情況需要我們?nèi)パ芯?，新的路子需要我們?nèi)ヌ剿鳎碌木置嫘枰覀內(nèi)ラ_創(chuàng)，新的經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。這一連串的“新”無不跟“先”聯(lián)

8、系在一起，新的形勢時刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰。 朋友們，為了你的鴻鵠之志，為了你遠(yuǎn)方的夢想，為了人間的美好，請鼓起勇氣，拿出魄力，勇往直前，敢為天下先?。ǖ诹剑郝?lián)系實(shí)際，有力結(jié)尾） 我們正生活在個除舊布新的歷史時期。許多新的情議論文寫作“順口溜”開頭歌：開宗明義入主題，直立引喻敘問比。語言簡潔不拖拉，觀點(diǎn)鮮明求靚麗。第一步：開宗明義，提出論點(diǎn)。或引用，或比喻，或排比，或比興，或敘事，或立靶，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎七繞八，拖泥帶水。第二句，是開議論文開頭七字訣第二步：承上啟下，過渡自然過渡歌：因果假設(shè)和比喻，解說引用和對比。過渡段落三五行，“古今

9、中外”領(lǐng)后例。議論文寫作“順口溜”開頭歌：開宗明義入主題，直立引喻敘問議論文寫作“順口溜”第三步：論據(jù)有力，正例詳析。事實(shí)勝于雄辯，一個精當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)，往往能夠有力地證明論點(diǎn)。論據(jù)使用歌圍繞論點(diǎn)來舉例，夾敘夾議前后議。因果假設(shè)和解說，引用、設(shè)、反和比、喻。第四步：論據(jù)充分，略例排比。如果說詳例是點(diǎn)的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點(diǎn)面結(jié)合能夠形成立體感。第五步：論證有力，正反對照。在前面詳例剖析、略例排比的基礎(chǔ)上，再從反面切入，正反結(jié)合，對比鮮明，從而更加突出中心。議論文寫作“順口溜”第三步：論據(jù)有力，正例詳析。事實(shí)勝于雄議論文寫作“順口溜”第六步：聯(lián)系實(shí)際，有力結(jié)尾。這一段是為了突出文章的現(xiàn)實(shí)針

10、對性，聯(lián)系實(shí)際，解決問題，從而使主題得到進(jìn)一步升華。聯(lián)系實(shí)際歌文章要有現(xiàn)實(shí)義，莫要忘了聯(lián)實(shí)際。國家社會時代感，人生必然有規(guī)律。談?wù)劜蛔愫腿秉c(diǎn)，說說生活和學(xué)習(xí)。文章有了針對性，才是真正講道理。結(jié)尾需要美和力，照應(yīng)論點(diǎn)莫忘記。號召展望和反問，文采需要排引喻。議論文寫作“順口溜”第六步：聯(lián)系實(shí)際，有力結(jié)尾。這一段是為課堂演練！補(bǔ)寫議論文段 正視磨難課堂演練！補(bǔ)寫議論文段之所以是因?yàn)?（因果表述法） 試問（想），假如 ，那么 （假設(shè)表述法）只有 才 （條件表述法） ，由此可見 （歸納表述法） ，反之（相反的） （正反表述法）如果說像 ，那么 (比喻表述法)常用句式之所以是因?yàn)槌Ｓ镁涫接袝r候磨難，恰恰能

11、夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)椋?），才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才（2）；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)椋?），才能（4）。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能因果表述法（1）那是因?yàn)樗磺?/p>

12、運(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；（2）那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；（3）那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。因果表述法 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。如果說成功是勝利的彼岸，那么磨難便是鼓帆的風(fēng)，它可以助我們劈風(fēng)斬浪；如果說 ，那么 ；如果說 ，

13、那么 。 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰 如果說成功是勝利的彼岸，那么磨難便是鼓帆的風(fēng)，它可以助我們斬浪前行；如果說成功是高山之巔的一道奇異的風(fēng)景，那么磨難便是山路上的荊棘，它可以讓我們攀扶支撐；如果說成功是樹木參天的高度，那么磨難便是早來的風(fēng)雨，它可以幫小樹堅(jiān)定那向上的信念。（比喻表述法） 如果說成功是勝利的彼岸，那么磨難便是鼓帆的風(fēng)，它可以助 面對磨難選擇正視，就能歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事

14、業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。試想假如貝多芬沉溺在無聲的世界里難以自拔，那么 ；假如 ，那么 ；假如 ，那么 。 假設(shè)表述法 假設(shè)表述法 試想假如貝多芬沉溺在無聲的世界里難以自拔，那么世界上徒增一個消沉者，卻少了催人奮進(jìn)的樂章；假如司馬遷面對屈辱簡單地選擇了放棄生命，那么他或許永遠(yuǎn)不為人所知，今天的“絕唱”也便不復(fù)存在；假如李寧觸壁而退縮認(rèn)為自己的人生已漸離光彩，那么他又怎能堅(jiān)定信念重鑄輝煌？ 試想假如貝多芬沉溺在無聲的世界里難以自拔，那么世界上徒 貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。普希金說：“大石攔路，勇者視為前進(jìn)的階梯，弱者視為前進(jìn)的障礙?！睆?qiáng)者能正視磨難， ，而弱者 ，最終必然一事無成。 貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲， 強(qiáng)者能正視磨難，對“攔路石”毫不畏懼，把它當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會，愈挫愈勇；而弱者習(xí)慣沮喪，長于逃避，面對“攔路石”知“難”而退，最終必然一事無成。正反表述法 強(qiáng)者能正視磨難，對“攔路石