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1、教部編版語文七下期末專題復習教學設計(三)語法專題考點解析短語:兩個或兩個以上的詞,依照必然的結構規(guī)則和語義關系組合成的語言單位叫短語。偏正短語:前偏后正,“偏”修飾,限制“正”。常有的結構形式有:形容詞名詞,如:美麗的花朵、偉大的人民;數(shù)量詞名詞,如:一杯水、一位顧客;名詞名詞,如:學校的圖書館、煙臺蘋果;代詞名詞,如:大家的心情、我的老師;中心語是動詞或形容詞時,修飾語是狀語。常有的結構形式有:形容詞動詞,如:慢慢地走、激動地演講;副詞動詞,如:完好相信、十分思念;副詞形容詞,如:特別美麗、更加堅決、相當迅速。動賓短語:動賓之間是支配與被支配,干涉與被干涉的關系。動詞賓語。賓語是回答動詞“
2、誰”“什么”“哪”的。常有的結構形式有:動詞名詞,如:熱愛工作、上中學;動詞代詞,如:拋棄它們、關愛自己。主謂短語:結構內(nèi)部兩個成分之間有陳述和被陳述之間的關系。常有的結構形式有:名詞動詞,如:會議結束、菊花開放;代詞動詞如:自己說話、我們回去;名詞形容詞,如:花朵嬌艷、斗志高昂;代詞形容詞,如:你真美麗、大家激動。并列短語:詞和詞之間沒有輕重主次之分,互相地位相同。常有的結構形式有:名詞名詞,如:文化教育、良師良朋;動詞動詞,如:檢查研究、團結互幫;形容詞形容詞,如:光輝燦爛、莊嚴威嚴;代詞代詞,如:我和他、這樣那樣;數(shù)量詞數(shù)量詞,如:周圍八方、均分秋景;并列短語一般前后能夠互換地址,如:工
3、廠、農(nóng)村,我、你、他等。但有些并列短語是不能夠前后顛倒地址的,因為它有必然次序。如:春、夏、秋、冬(時間次序),省、市、縣(大小次序),老、中、青(年齡次序),繼承和發(fā)展,湊近文學和愛好文學(邏輯次序),男女老少、金銀銅鐵油鹽醬醋(語言習慣)等等。補充短語:結構內(nèi)部兩個成分之間有補充和被補充的關系。常有的結構形式有:動詞補語,如:寫得好、坐在石頭上;形容詞補語,如:密得不透氣、快樂得一蹦三尺高。體驗中考1.以下句子所使用的副詞作用解析不正確的一項為哪一項()一只特別小的蟲輕易地鉆進了那個洞窟里。其中“特別”和“輕易地”都是副詞,“小”為形容詞,“鉆進”為動詞。B.他昨天才從美國回來?!白蛱臁边@
4、個時間副詞修飾“回來”這個動詞。C.他立刻叮囑小王倒水?!傲⒖獭笔歉痹~,表時間,修飾“倒水”這個動作。D.他們這群人都快樂得很?!昂堋薄皹O”能夠用在動詞、形容詞后邊。2.以下語句中的“在”不屬于介詞的是()A.我在家。B.他在黑板上寫字。C.把東西放在桌子上。D.他在看書。E.在家要孝順父親母親。3.下面四句話中,“跟”字的詞性依次列出四種,其中正確的一項為哪一項()跟著好人學好事。我跟他是同桌。我跟他學唱歌。那鞋的跟高得沒法穿。A.動介連名B.介動動名C.動介連形D.動連介名4.選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項()A.春回大地群山綠B.春風又綠江南岸C.一汪綠水慰一世D.紅了櫻桃
5、綠了芭蕉5.依照上下句,采用排比與比喻的修辭手法完滿一段話。人生如酒,每一滴都是醉人的;_人生如詩,每一句都是動人的;_人生如夢,每一個都是美麗的。6.依照提示補寫一句話,構成排比句式。大自然能給我們好多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;_。7.以下句子中助詞使用不合適的一項為哪一項()A.頤和園的湖光山色目不暇接。B.她是一位性格開朗的女子C.她快樂地接受了這件禮物。D.他們玩地真痛快。8.以下各項均有兩個句子,含有不相同時態(tài)助詞的一項為哪一項()A.他打著紅旗在前面走。茶幾上放著一盆花。B.張三碰到了夸耀。水位已經(jīng)低了兩米。C.人一每
6、天瘦下去了。男孩立刻停止了哭泣,憂如剛剛什么事也沒有發(fā)生。D.杏花已經(jīng)開過了。你忘記上學時老師怎么教育我們來著。9.以下四項中短語種類別開生面的一項為哪一項()A.文化教育良師良朋檢查研究今天或明天B.光輝燦爛威嚴威嚴五彩繽紛愿意并實行C.團結互幫團結友善風和日麗繼承和發(fā)展D.敬畏生命突然發(fā)現(xiàn)相當迅速我們的祖國10.以下四項中全部為主謂短語的一項為哪一項()會議結束花朵嬌艷坐在凳上寫得好B.蝴蝶飛舞斗志高昂休息一會擦干凈C.菊花開放我們回去美麗極了打仇家D.自己說話這里寂靜陽光燦爛誰贊成參照答案及解析1.B解析:“昨天”不是時間副詞。2.AC解析:“我在家”中的“在”是動詞,“他在看書”中“在”是副詞。3.D解析:“我跟他是同桌”中的“跟”是連詞,二人是并列關系。4.C解析:“紅花綠葉”與“一汪綠水”中的“綠”,都是形容市其他三項中的“綠”是動詞。5.示例:人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如歌,每一拍都是悅耳的。6.勤勞的蜜蜂勤勞采蜜,那是在啟示我們要無私奉獻7.D解析:“得”后邊的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結構形式一般為:動詞(形容詞)得副詞
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