人教版物理中考復習之力學綜合計算分析品質(zhì)課件

1、中考力學綜合計算中考力學綜合計算分 類一、純物理知識類二、聯(lián)系實際生活類分 類一、純物理知識類涉及到的力學知識力學速度密度壓強浮力功率效率杠桿滑輪斜面涉及到的力學知識力學速度密度壓強浮力功率效率杠桿滑輪斜面應(yīng)對策略首先，要對力學中涉及到的物理量、公式、關(guān)系、適用條件等明確清晰。應(yīng)對策略首先，要對力學中涉及到的物理量、公式、關(guān)系、適用條件壓強：固體壓力壓強重力產(chǎn)生非重力產(chǎn)生AaBF壓=FN=G總通過受力分析，利用平衡力求解p=FS壓強：固體壓力壓強重力產(chǎn)生非重力產(chǎn)生AaBF壓=FN=G總通壓強：液體壓強壓力p=液gh由液體重力產(chǎn)生F=pS針對柱狀容器p=FS=G液 S壓強：液體壓強壓力p=液gh

2、由液體重力產(chǎn)生F=pS針對柱狀浮力(1)壓力差法：F浮=F向上-F向下(2)彈簧測力計測浮力：F浮=G-F;(3)阿基米德原理：F浮=G排=m排=液gV排(4)平衡法:物體處于漂浮或懸?。篎浮=G根據(jù)已知條件和研究對象所處的狀態(tài)選擇適當?shù)墓角蟾×Α?AGFA浮力(1)壓力差法：F浮=F向上-F向下AGFA簡單機械杠桿滑輪組斜面 注意公式成立的條件。在空氣中提起重物在水中提起重物重物未被拉起簡單機械杠桿在空氣中提起重物在水中提起重物重物未被拉起其次，要在審題上下功夫，尋找突破口（1）認真細致審題，讀懂題意或圖示，明確已知量和所求量。 努力理解題義，尤其可能出現(xiàn)的一些新名詞或新概念，努力挖掘隱性

3、條件，尋找出對解題有用的信息。 （2）分析研究對象所處的狀態(tài)或物理過程，尋找物理量之間的聯(lián)系。 在還原物理過程中關(guān)注變化和不變。 利用好受力分析，合理選擇整體或者隔離受力分析，畫出受力圖，確定哪些力構(gòu)成平衡力，根據(jù)平衡條件建立平衡方程。 若有圖像則要明確圖像和物理過程的對應(yīng)關(guān)系，尋找圖像中的有用信息。（3）明確題目所描述的對象和過程涉及到哪些知識點，選擇適當?shù)墓交蛞?guī)律進行計算。 其次，要在審題上下功夫，尋找突破口例1(2019襄陽)一個圓柱形杯身的杯子，裝12 cm高的水密封后(杯子厚度忽略不計)放在水平桌面上，如圖甲所示再將杯子分別倒置在盛有水和某種液體的容器中，靜止后杯子內(nèi)外液面高度差如

4、圖乙和圖丙所示(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)圖甲中杯底受到水的壓強； (2)圖丙中某種液體的密度；(3)如果杯子自身質(zhì)量為80 g，則杯內(nèi)水的質(zhì)量一、純物理知識類例1(2019襄陽)一個圓柱形杯身的杯子，裝12 cm高p=液ghF浮=GF浮=G兩次漂浮F浮=F浮水gV排=液gV排V排=S（h1+h2）V排=S（h1+h3）屬于液體壓強狀態(tài)聯(lián)系關(guān)系進一步找聯(lián)系p=液ghF浮=GF浮=G兩次漂浮F浮=F浮水gV排F浮=G總漂浮F浮=G杯+G水水gV排=G杯+水gV水V排=S（h1+h2）V水=Sh1狀態(tài)聯(lián)系關(guān)系求出S，mF浮=G總漂浮F浮=G杯+G水水gV排=G杯+水

5、gV水V1（2019市南區(qū)一模）如圖甲所示，不吸水的長方體A固定在體積不計的輕桿下端，置于水平地面上的圓柱形容器內(nèi)，桿上端固定不動，已知A=0.5g/cm3，現(xiàn)緩慢向容器內(nèi)注入適量的水，水對容器底的壓強p與注水體積V的關(guān)系圖像如圖乙所示，求：（1）當p=500Pa時，容器內(nèi)水的深度為多少；（2）長方體A的體積多大；（3）當注入水的體積V=1600cm3時，桿對A的作用力多大。壓強浮力類結(jié)合實物圖，理解圖像變化的含義1（2019市南區(qū)一模）如圖甲所示，不吸水的長方體A固定2（2018重慶）如圖甲所示，底面積為100cm2的圓柱形容器中裝滿了水，底部中央固定有一根體積不計沿豎直方向的細桿，細桿的上

6、端連接著密度為0.6g/cm3的圓柱體A，容器的底部安裝有閥門。現(xiàn)打開閥門控制水以50cm3/s流出，同時開始計時，水對容器底部的壓力隨時間變化的規(guī)律如圖（乙）所示，求：（1）閥門未打開前水對容器底都的壓強。（2）當t=52s時，細桿對物體的作用力大小。2（2018重慶）如圖甲所示，底面積為100cm2的圓柱3. (2018南充)如圖是工人將重 160N 的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離 為 3m,用時 3s,工人的拉力為 50N,工人質(zhì)量為 50kg。 ( 物體未浸入水 中,且不計繩重及摩擦)(1) 求工人放繩的速度。(2) 求滑輪組的效率 1 。 (3) 如果物體完全浸沒水中后滑輪

7、組的機械效率為 2 ,已知 12=43( 物體在水中仍勻速下降,動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩 擦,g = 10N / kg) 。 求當物體完全浸沒水中后,工人對地面的壓力。含機械類3. (2018南充)如圖是工人將重 160N 的物體勻 4（2019廣西北部灣）如圖23所示，實心物體A漂浮在水面上，現(xiàn)利用電動機通過滑輪組拉動A，使A向下運動。已知A的體積為1m3,密度為0.5103kg/m3.動滑輪重為1103N,電動機工作時拉繩子的功率為1.2 103w 且保持不變,不計繩重、摩擦和水的阻力，求:(1) A的重力；(2) A浸沒在水中受到的浮力；(3) A向下運動的最小速度；(4) A向

8、下運動過程中，滑輪組機械效率的最大值。含機械類 4（2019廣西北部灣）如圖23所示，實心物體A漂浮在5（2019東營）如圖所示，某施工隊利用滑輪組從水中提取物體，上升過程中物體始終不接觸水底。已知物體質(zhì)量為4t，體積為1m3。（g=10N/kg，水=1103kg/m3）（1）物體完全浸沒在水中時，求物體所受浮力的大??；（2）物體下表面與水面距離為3m時，求物體下表面所受水的壓強；（3）若不計動滑輪的自重、繩重和摩擦，當浸沒在水中的物體被勻速提升時，求電動機對繩子的拉力；（4）物體離開水面后，在電動機作用下勻速上升，若電動機功率為9kW、對繩子的拉力為1.5104N，求物體上升的速度和滑輪組的

9、機械效率（機械效率精確到0.1%）。力電綜合5（2019東營）如圖所示，某施工隊利用滑輪組從水中提取力電綜合6（2019青島市）利用如圖所示裝置研究電功，電動機工作時兩端電壓為6V，通過的電流為1A，在5s內(nèi)將質(zhì)量為4kg的重物勻速提升0.6m。下列說法正確的是（）A重物上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B重物增加的機械能是由電能轉(zhuǎn)化來的C此過程屮電動機消耗的電能為30JD此過程中電動機對重物做的功等于電流做的功力電綜合6（2019青島市）利用如圖所示裝置研究電功，電例2. (2019益陽)為了節(jié)約水資源，公廁用的定時定量沖水裝置主要部件如圖所示。浮筒底面積為S1=1002且足夠高，略大于出水口的圓

10、形閥門（厚度不計）的表面積為S2=202，浮筒與閥門用細桿相連，不計浮筒、閥門、輕桿的重量。通常情況下，水龍頭以滴漏形式向儲水桶供水，當儲水罐水位上升到20時，浮筒即將通過輕桿將閥門拉起沖水，問即將開始沖水時（g=10N/Kg，水=1.0103kg/m3）：（1）閥門所受水的壓強p為多少？（2）浮筒對閥門的拉力為多大？（3）浮筒浸入水中部分的深度H為多少？二、聯(lián)系實際生活類例2. (2019益陽)為了節(jié)約水資源，公廁用的定時定量沖解析FoF壓F浮oF解析FoF壓F浮oF 力學是初中物理的重要組成部分，是學習深層次物理知識的基礎(chǔ)。能力的提高不是一蹴而就的，功夫在平日。需要我們靈活運用各種教學方法

11、，開拓學生解答力學問題的思路和掌握解決問題的技巧，以提高學生解答物理力學問題的綜合技能。一、重視力學基礎(chǔ)教學在學習過程中要將知識講透，不求多但求精，使學生真正明白力學過程和力學原理。二、理論聯(lián)系實際進行教學力學知識無處不在，應(yīng)充分利用生活中初中生比較常見的生活場景，講解有關(guān)解答力學問題的思路。三、重視實驗教學加深理解“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在日常教學過程中要重視實驗教學，在實驗過程中，讓學生經(jīng)歷、體驗物理過程。 力學是初中物理的重要組成部分，是學習深層次物理謝謝！謝謝！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以

12、人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死

13、不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，

14、逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難

15、成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢

16、討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不

17、轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，

18、表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇