人教版物理中考一輪復(fù)習(xí)第七章力復(fù)習(xí)-品質(zhì)課件

1、第七章 力復(fù)習(xí)課第七章 力復(fù)習(xí)課重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的一、關(guān)于力重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物一、力的概念定義：物體對物體的_單位：_(N)產(chǎn)生條件： 必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體； 物體間必須有相互作用(可以不接觸)。作用牛頓一、力的概念定義：物體對物體的_作用牛頓 力的作用效果力可以改變物體的_狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變：a.物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變 b.物體運(yùn)動(dòng)方向的改變力可以改變物體的_或 。運(yùn)動(dòng)形狀使物體發(fā)生形變 力的作用效果運(yùn)動(dòng)形狀使物體發(fā)生形變力的三要素_、_、_力的特點(diǎn):物體間力的作用是_的;兩物體相互

2、作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是_，反之，受力物體同時(shí)也是_大小方向作用點(diǎn)相互受力物體施力物體力的三要素_、_、_大小方向作用力的示意圖： 用一根 的 把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來；如果沒有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長。測量工具： 彈簧測力計(jì)帶箭頭線段力的示意圖：帶箭頭線段 當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物體受到了力的作用。1怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)， 或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 ；（2）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（3）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變注意：通過力的作用效果感知力的存在運(yùn)用的方法是：轉(zhuǎn)換法 當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，也就是力產(chǎn)

3、生效果時(shí)下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是( )。A關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車 B汽車勻速轉(zhuǎn)彎C正在空中勻速下降的傘兵 D鐘表來回?cái)[動(dòng)C下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是( 4、指出下列運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變： （1）停在站內(nèi)汽車 （2）從站內(nèi)開出的汽車，速度在增大 （3）汽車勻速轉(zhuǎn)彎 （4）一個(gè)同學(xué)正在跑1500米 （5）被起重機(jī)吊起的重物勻速上升改變改變改變不改變不改變4、指出下列運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變： 改變改變改變不改變不改變例下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 A兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B力是物體對物體的作用 C物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定

4、要接觸A例在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）。 A槳對水的推力 B水直接對船的推力 C人對船的推力 D水對槳的推力D例下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（ ）。A例在游泳時(shí)，為什么用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)？答：游泳時(shí)，手和腳向后劃水，手和腳給水一個(gè)向后的力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑫r(shí)，水也給手和腳一個(gè)向前的反作用力，所以人前進(jìn)。問答類知識點(diǎn)力的作用是相互的游泳時(shí)，為什么用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)？答：游泳時(shí)，手和腳二、彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力。彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。二、彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。二

5、、彈力彈力1）彈性：物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀的特性。3）彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力4）其它彈力：壓力、支持力、拉力等如：5）彈簧測力計(jì)原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)彈簧的伸長長度與彈簧所受的拉力成正比。二、彈力彈力1）彈性：物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（ ）。A刻度尺 B彈簧測力計(jì)C天平 D溫度計(jì) 例使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 （ ）。 A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測力計(jì) C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍BB例下列幾種測量工

6、具中，哪種是用來測量力的大小的工具（ 二：重力1）定義：由于地球的吸引而使地面附近的一切物體受到的力。2）單位：牛（N）3）大?。篏=mg (通常取g = )9.8N/kg4）方向：重力的方向總是豎直向下。5）作用點(diǎn)：重心（重心不一定在物體本身上）6）測量工具：彈簧測力計(jì) 使用前：檢查指針是否指在零刻度處。觀察它的量程和分度值。使用時(shí)：彈簧指針、掛鉤不與外殼摩擦。應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。二：重力1）定義：由于地球的吸引而使地面附近的一切物體受到的力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏 =mg方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受

7、到的力大?。篏 =mg方物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小的影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同千克 （kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計(jì)G=mg物理量質(zhì)量重力區(qū)概念方向位置單位符號測量聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多例一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點(diǎn)。 Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N例一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，1.下面關(guān)于重力說法中正確的是（ ）

8、檢測與評價(jià)A. 重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下D.蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故C返回1.下面關(guān)于重力說法中正確的是（ ） 檢測與評價(jià)A2.關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是（ ） A質(zhì)量1Kg的物體受到的重力是10N，所以1kg=1ON B質(zhì)量是10Kg的物體受到的重力是1NC放在斜面上的物體受到的重力的方向與斜面垂直向下 D重力的施力物體永遠(yuǎn)是地球D3.下列圖像能正確反映物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系的是( )C2、跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到 的作用，這個(gè)力是由 施加的。 重力地球2.關(guān)于重力的敘述，下列

9、說法中正確的是（ 例如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面( )A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右B例如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面( 例對于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（）。A在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小 為9.8 NB 1 kg =9.8 NC質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 ND以上說法都可以.例對于重力的理解,下列正確的是：（）。A重力的大小不隨物體位置的變化而變化B粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小 C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的例對于g=9.8 N/kg的

10、理解,下列正確的是（）。A1關(guān)于重力的正確說法是（ ）。A向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過程中不受重力作用B空中飛行的飛鳥不受重力作用C重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D一個(gè)物體的重心一定在物體上C2鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)受到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。 練 習(xí)1關(guān)于重力的正確說法是（ ）。C2鉛球被推出后，不一級實(shí)驗(yàn)：均勻物體重心位置 重力方向質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體重心在幾何中心處實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將一粗細(xì)均勻的木棒從中間懸吊起來，發(fā)現(xiàn)木棒剛好在水平位置平衡，這就證明了木棒的重心在幾何中心處。1.形狀規(guī)則的物體重心2.重力的方向繩子的一端拴一石塊，用手拿著另一

11、端，發(fā)現(xiàn)繩子垂直于水平面，這就證明了重力的方向豎直向下。一級實(shí)驗(yàn)：均勻物體重心位置 重力方向質(zhì)地均勻、外形規(guī)則1用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如何測量重力的大小？二級實(shí)驗(yàn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系1.將一個(gè)50g的鉤碼掛在_ 上，測出鉤碼的重力G12逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。1用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如何測量重力的大??？二級實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系2物重跟質(zhì)量的比約等于。正比10 N/kg質(zhì)量 m /kg重力 G / N實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成2物重跟質(zhì)量的二級實(shí)驗(yàn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系器材50g的鉤碼、_步驟1.將

12、一個(gè)50g的鉤碼掛在_上，測出鉤碼的重力G12.將兩個(gè)50g的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，測出鉤碼的重力G2。3.將三個(gè)50g的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)表格 圖像結(jié)論根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫出G-m圖像運(yùn)用了_法。物體受到的重力與質(zhì)量成_.二級實(shí)驗(yàn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系器材50g的鉤碼、_本課小結(jié)注重概念的理解注重受力分析本課小結(jié)注重概念的理解注重受力分析長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，

13、鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱

14、小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而

15、不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知

16、者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只

17、因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，

18、一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會(huì)從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾