中班安全有趣的標(biāo)志教案反思

1、第 第 頁中班安全有趣的標(biāo)志教案反思中班安全有趣的標(biāo)識教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。 1、中班安全有趣的標(biāo)識教案反思 活動設(shè)計背景在一次校外參觀活動中，發(fā)覺孩子們對貼在一些場所的安全標(biāo)識很感愛好。但是有許多孩子們都不認(rèn)識，只是靠著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對標(biāo)識感愛好，那不如設(shè)計一個關(guān)于一些標(biāo)識的活動，我想孩子確定和喜愛。活動目標(biāo)1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)識的作用。2：引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)識的欲望，并知道其作用和意義。3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我愛護(hù)意識。4：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5：加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1：讓孩子通過故

2、事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)識。2：理解故事情節(jié)，掌控安全標(biāo)識的作用。活動預(yù)備背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)識圖活動過程一隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。老師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。二故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)識的作用。1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車?！?、對話略。3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”4、出示背景圖，老師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。(1)先看到叉路口的標(biāo)識，想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處仔細(xì)觀測紅綠燈后才過公路。(3)小兔

3、繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)識呢?哦，樓梯的標(biāo)識。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個斜坡的標(biāo)識，小兔漸漸地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，由于她太興奮沒有留意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)識，不當(dāng)心掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的際遇告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要當(dāng)心啦。(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。5、師小結(jié)：小兔開始一路上很仔細(xì)的看標(biāo)識去找小老鼠的家，可是后來由于一時興奮沒有留意前面的標(biāo)識，所以掉到坑里了，我們小伙伴以后走路的時候可千萬要留意看路標(biāo)哦。三以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)識。1、

4、老師神奇的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么?”2、老師與幼兒輪番逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)識?告知我們什么呢?”3、每出示一張標(biāo)識讓幼兒認(rèn)識后老師做簡約小結(jié)并把標(biāo)識貼在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺標(biāo)識的奧秘(有什么不同)，老師給標(biāo)識做簡約分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)識告知我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)識告知我們千萬要當(dāng)心，另外的一種標(biāo)識提示我們要怎么去做。)四游戲：說標(biāo)識跳格子1、最末從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)覺車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標(biāo)識跳格子的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。2、出示游戲圖卡，分紅

5、綠泡泡兩隊，在老師出示標(biāo)識圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)識回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。3、最末兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。教學(xué)反思這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)識作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明白，在游戲“說標(biāo)識跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過

6、這個活動讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。2、中班主題活動教案：有趣的車標(biāo)識教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解各種車的不同標(biāo)識。2、感知數(shù)字在生活中的重要。3、嘗試設(shè)計汽車標(biāo)識。4、培育幼兒敏銳的觀測技能。5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。活動預(yù)備：各種汽車品牌標(biāo)識圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌?；顒舆^程：1、溝通發(fā)覺：引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)覺。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對車的發(fā)覺。2、認(rèn)識標(biāo)識和車牌號：出示各品牌汽車的標(biāo)識圖片和不同的車牌號，引導(dǎo)幼兒辨別各種汽車的標(biāo)識和

7、車牌號;鼓舞幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)識像什么?老師進(jìn)行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)識是一種品牌的象征，而車牌號那么像人的名字，是每部車特有的。3、設(shè)計標(biāo)識和車牌號：引導(dǎo)幼兒觀測自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的汽車設(shè)計什么樣的標(biāo)識。提供美工材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的構(gòu)想，設(shè)計出汽車的標(biāo)識及車牌號4、共享溝通：展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞?；顒臃此迹汉⒆觽兤匠＞蛯嚨臉?biāo)識很感愛好，總是談?wù)撝约赫J(rèn)識的車標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的?孩子們對一些常見的汽車標(biāo)識幾乎都認(rèn)識，能很快的辨別形狀特征，說出名稱，但孩子們對車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過本次活動，孩子們對車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，這為第

8、三個設(shè)計車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。由于了解了車標(biāo)的意義，孩子們在設(shè)計車標(biāo)時也能考慮到這些因素，因而設(shè)計出的車標(biāo)造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動的效果還是不錯的。第二階段：車和我們的生活活動一：非常車的作用活動二：我知道的交通安全標(biāo)識活動三：我會設(shè)計交通標(biāo)識活動四：交警叔叔來上課第二階段：車和我們的生活3、中班安全活動教案：有趣的標(biāo)識教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在一次校外參觀活動中，發(fā)覺孩子們對貼在一些場所的安全標(biāo)識很感愛好。但是有許多孩子們都不認(rèn)識，只是靠著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對標(biāo)識感愛好，那不如設(shè)計一個關(guān)于一些標(biāo)識的活動，我想孩子確定和喜愛?；顒幽繕?biāo)1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)識

9、的作用。2：引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)識的欲望，并知道其作用和意義。3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我愛護(hù)意識。4：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5：加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)識。2：理解故事情節(jié)，掌控安全標(biāo)識的作用?；顒宇A(yù)備背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)識圖活動過程一隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。老師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。二故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)識的作用。1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車?！?、對話略。3、師：“你們說小

10、兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”4、出示背景圖，老師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。(1)先看到叉路口的標(biāo)識，想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處仔細(xì)觀測紅綠燈后才過公路。(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)識呢?哦，樓梯的標(biāo)識。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個斜坡的標(biāo)識，小兔漸漸地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，由于她太興奮沒有留意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)識，不當(dāng)心掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的際遇告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要當(dāng)心啦。(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。5、師小結(jié)

11、：小兔開始一路上很仔細(xì)的看標(biāo)識去找小老鼠的家，可是后來由于一時興奮沒有留意前面的標(biāo)識，所以掉到坑里了，我們小伙伴以后走路的時候可千萬要留意看路標(biāo)哦。三以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)識。1、老師神奇的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么?”2、老師與幼兒輪番逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)識?告知我們什么呢?”3、每出示一張標(biāo)識讓幼兒認(rèn)識后老師做簡約小結(jié)并把標(biāo)識貼在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺標(biāo)識的奧秘(有什么不同)，老師給標(biāo)識做簡約分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)識告知我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)識告知我們千萬要當(dāng)心，另外的一種標(biāo)識提示我們要怎么去做。)四游戲：說

12、標(biāo)識跳格子1、最末從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)覺車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標(biāo)識跳格子的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在老師出示標(biāo)識圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)識回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。3、最末兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。教學(xué)反思這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，

13、紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)識作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明白，在游戲“說標(biāo)識跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。4、中班安全有趣的標(biāo)識教案反思活動目標(biāo)1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)識的作用。2：引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)識的欲望，并知道其作用和意義。3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我愛護(hù)意識。4：培育幼兒敏銳的認(rèn)知技能。5：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)識。2：理解

14、故事情節(jié)，掌控安全標(biāo)識的作用。活動預(yù)備背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)識圖活動過程一隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。老師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。二故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)識的作用。1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車?！?、對話略。3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”4、出示背景圖，老師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。(1)先看到叉路口的標(biāo)識，想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處仔細(xì)觀測紅綠燈后才過公路。(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)識呢?哦，樓

15、梯的標(biāo)識。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個斜坡的標(biāo)識，小兔漸漸地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，由于她太興奮沒有留意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)識，不當(dāng)心掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的際遇告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要當(dāng)心啦。(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。5、師小結(jié)：小兔開始一路上很仔細(xì)的看標(biāo)識去找小老鼠的家，可是后來由于一時興奮沒有留意前面的標(biāo)識，所以掉到坑里了，我們小伙伴以后走路的時候可千萬要留意看路標(biāo)哦。三以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)識。1、老師神奇的出示禮物盒說：“這是小兔

16、送給我們的禮物，想不想看看是什么?”2、老師與幼兒輪番逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)識?告知我們什么呢?”3、每出示一張標(biāo)識讓幼兒認(rèn)識后老師做簡約小結(jié)并把標(biāo)識貼在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺標(biāo)識的奧秘(有什么不同)，老師給標(biāo)識做簡約分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)識告知我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)識告知我們千萬要當(dāng)心，另外的一種標(biāo)識提示我們要怎么去做。)四游戲：說標(biāo)識跳格子1、最末從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)覺車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標(biāo)識跳格子的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在老師出示標(biāo)識圖后，兩

17、隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)識回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。3、最末兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。教學(xué)反思這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)識作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明白，在游戲“說標(biāo)識跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的

18、喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。5、中班安全有趣的交通標(biāo)識教案反思活動目標(biāo)：1、培育合作意識和競爭意識。2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳技能和動手操作技能。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。活動預(yù)備：各種交通標(biāo)識、畫有標(biāo)識或無標(biāo)識的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)識的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)識的牌子活動過程：一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、 你說我翻 ：“小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)識啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、 出示各種交通標(biāo)識，引起

19、愛好。1、出示紅燈標(biāo)識，提問：“小伙伴你們看這是什么標(biāo)識呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”2、出示綠燈標(biāo)識，提問：“小伙伴這又是什么標(biāo)識呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”爭論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做預(yù)備?！靶』锇?，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)識，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用

20、圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)識的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章)。老師示范游戲一遍，援助幼兒掌控游戲規(guī)章?！坝螒蛞?guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”六、 幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章?！拔覄倓偼娴每膳d奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伙伴就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)章的小伙伴就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦

21、!”七、評價并結(jié)束活動。“小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個游戲小伙伴肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開活動室。反思：在活動有趣的交通標(biāo)識中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的愛好，接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒觀測，有斜線的標(biāo)識就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)識;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)識，留意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參加積極性高。6、中班安全活動有趣的交通標(biāo)識教案反思活動目標(biāo)：1、加強(qiáng)合作意識和競爭意識。2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。3、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)識的樂趣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、培育幼兒對事物的判斷技能?；顒宇A(yù)備：各種交通標(biāo)識、畫有標(biāo)識或無標(biāo)識的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)識的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)識的牌子活動過程：一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、 你說我翻小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)識啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!三、 出示各種交通標(biāo)識，引起愛好。1、出示紅燈標(biāo)識，提問：小伙伴你們看這是什么標(biāo)識呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈