第二學(xué)期九年級物理教學(xué)工作計劃

1、第二學(xué)期九年物理教學(xué)工作計劃第二學(xué)期九年級物理學(xué)工作計劃 一學(xué)基本情況 概述：1、學(xué)生情況分析今年我共教三個班四班 人五班 52 ，六班 55 人。思想基礎(chǔ)：總的特來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物 理更有一種執(zhí)著的追；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象 思維向抽象思維過渡由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力 也在不斷提高，他們懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個 方向去思索，而是多度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科成績在不斷的提高及格率也在逐步 提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展 不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)的物理成績很差，歷次的考試都不能 及格這就給教學(xué)增了一定的難度然后做為一名教師， 應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)

2、的積的一面，對于消極的一面要揚長避 短，采取有效措施努提高整個班級的物理教學(xué)成績。二、教材分析：重點難點比熱容和量的計算的反射定律和平面 鏡成像特點、凸透鏡像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特 點、電功率、力的概、密度、壓強、二力平衡各章節(jié)特點物理知涉及的面很廣基本概念理論 更是體現(xiàn)在不同的教內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行類整理形成各知識點之間的聯(lián)系， 并擴(kuò)展成知識面，做基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián) 系，如：在對速度這知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究 得到這一物理概念的想方法遷移到密度、壓強、功率、比 熱容等其它物理概念形成過程中去，舉一反三，即要做到 “書越讀越厚（知識容多）書

3、越讀越?。ǜ爬ㄕ怼?總結(jié)）知識越來豐富樣能在考試時思維敏捷， 得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)：1一個學(xué)生能將教中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作， 使他們基本上具有一物理知識的操作能力；2學(xué)生具有一定的析問題和解決問題的能力，對多 各種類型的計算題目能運用多種途徑進(jìn)行解答；3學(xué)生能運用所的理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實 際問題的能力要得到高；4、學(xué)生的人平成績 65 分上，優(yōu)秀率達(dá) 及格 率達(dá) 以上，畢業(yè)達(dá) 98%；四、教學(xué)措施：1認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要 求。新教材是然不同過去的要求，因為新教材其靈活性加 強了，難度降底了，踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真 領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對每一項要求要落

4、到實處，既不能拔高 要求，也不能降底難。2注重教材體系，強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充 分利用教材中已有的類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練 關(guān)，凡是做不好一律做，直到做到熟練為止。每一個實驗 都要寫好實驗報告，好實驗體會。3講求教學(xué)的多樣與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維 能力。教學(xué)不能默守規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期 我要繼續(xù)實踐好興趣學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多 媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓 新的理念武裝學(xué)生頭。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更 新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4嚴(yán)格要求學(xué)生，好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步

5、懂 得了學(xué)習(xí)的重要性，會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制 力不及成人。所以，師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要 求，不能放松任何一細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后 有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、 少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問 題的能力，使每一個生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂 趣。5開展好形式多樣課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用 科學(xué)的興趣。課外活是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途 徑之一師在狠抓堂教學(xué)的同時要注重利用業(yè)余時間， 組織學(xué)生參加一些有義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野 外考察、下農(nóng)村進(jìn)行驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。 以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的力，鞏固學(xué)生所

6、學(xué)的知識。6加強教師自身的務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。 本期我在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大 自己的學(xué)識范圍，學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué) 經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力 爭聽課達(dá) 節(jié)以上還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7充分利用教材中德育因素，加強對學(xué)生的政治思 想教育。教材中有許科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們 是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué) 生進(jìn)行思想品德教育使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操， 愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周1 多彩的物世界點質(zhì)和密度難點： 會根據(jù)所給器材設(shè)計驗測物質(zhì)的密度； 2 動和力。會根 據(jù)參照物判斷物

7、體的動情況，會使用刻度尺測長度，能理 解物體的慣性，會作的圖示和力的示意圖，知道二力平衡 條件。第二周力和機械重點重力和摩擦力難點： 重力的作圖、計算及小摩擦力的方法。第三周：壓強和浮力這是這學(xué)期的重點也是難點。要 能運用壓強公式和浮公式進(jìn)行計算，要知道增大壓強的方 法和浮沉條件。只有過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才 能較好的掌握。第四周：功和機械。握功，功率，機械效率的計算是 本章的重點和難點。第五周：1 熱和能。點掌握比熱容的計算。 2 能源的 可持續(xù)發(fā)展，簡單了幾種新的能源。第六周：電路、電流電壓、電阻。重點掌握串并聯(lián)的 特點和電流、電壓、阻的規(guī)律。第七周歐姆定律重掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決

8、實際 問題。第八周：電功率。利電功率解決實際問題。第九周：練習(xí)試驗，接實驗考試第十周：第一次摸底試第十二周：專題復(fù)習(xí)學(xué)部分第十三周：專題復(fù)習(xí)學(xué)部分第十四周：專題聲、物態(tài)變化第十五周:第二次?？荚嚒Ｓ又锌剂?、教研專題：如何提高中考前物課復(fù)習(xí)的有效性第二學(xué)期九年級物理學(xué)工作計劃 隨著春天的來臨， 九年級升學(xué)考試的時也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的具體 情況，結(jié)合實際，力做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)， 挖掘潛能，實現(xiàn)同學(xué)心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織 學(xué)生做“厚書變薄書變厚的合能力提高教學(xué)工作， 爭取在畢業(yè)和升學(xué)考中獲得好成績。指導(dǎo)思想：以物理課程標(biāo)準(zhǔn)下簡稱課標(biāo)）的目標(biāo)、理念、 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)不選

9、用的教材為依據(jù)摒“以本為本”的命題指導(dǎo)思想，全體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情 感態(tài)度價值觀”三個度的要求。工作目標(biāo)：1、提高理綜成績在南區(qū)的排名位置。2在升學(xué)考試中不要提高學(xué)生的總體成績，更要提 高學(xué)生的優(yōu)秀率。復(fù)習(xí)的重點和難點：1、力學(xué)和電學(xué)兩大分。（1）力學(xué)的重點是強、浮力、杠桿、機械效率。而 且出題的綜合性較強與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密 切。其中機械效率是年中考的熱點，也是中考的難點，也 是學(xué)生認(rèn)為是最難入的知識。（2）電學(xué)的重點是姆定律、電功率。它們的綜合題 又是電學(xué)考試的難點學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理 解不好，造成失誤。2聲學(xué)、熱學(xué)、光中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考 試常

10、出的考點。尤其光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。工作措施：1、夯實基礎(chǔ)，鞏固基。以課本為主線讓學(xué)掌握基本概念和規(guī)律讓他們正 確理解，并以書上的題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué) 生的掌握程度，及時饋，與學(xué)生做到知識日日清。2、連點成線，板塊展。根據(jù)中考題“源于課以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主 線，再將知識主線交成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對 知識增強提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱、和光學(xué)四大板塊，并且對知識 進(jìn)行綜合梳理，通過訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對 所學(xué)的知識有一個新整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重 點。3、綜合訓(xùn)練，能力高。通過前兩步的階梯

11、學(xué)后過合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分 析、歸納、做圖等綜應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用 能力。而有一部分學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能 力方面上會有一個可的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段通模擬考試讓學(xué)生開闊視野多 見種類題型，讓學(xué)生取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的 解題方法，培養(yǎng)學(xué)生好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極 心.對不同層次學(xué)生采取人而異的方法強教師的自身 教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。1加強對學(xué)困生的識補救，減小對升學(xué)的影響。尤 其對每個班級的后十學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的 溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強 自信心和自制力。2增強學(xué)優(yōu)生的知容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出

12、優(yōu)異的成績。3加強對中等學(xué)生關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué) 的主要組成部分，是高教學(xué)成績的主體。對他們多關(guān)心和 溝通，在情感上和心上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積 極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中第二學(xué)期九年級物理學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以物理課程標(biāo)準(zhǔn)下簡稱課標(biāo)）的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)不選用的教材為依據(jù)摒“以本為本” 的命題指導(dǎo)思想，全體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情 感態(tài)度價值觀”三個度的要求。同時針對初三學(xué)生的點學(xué)打算在全面抓好”雙 基”的同時，拔出一分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性 而基礎(chǔ)一般和較差的給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成 績，對躺倒不學(xué)的人先做好他們的思想工作，在采用較低 難度的作

13、業(yè)和要求逐培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們 的學(xué)習(xí)成績。二、學(xué)生知識現(xiàn)狀的析：從上學(xué)期期末考試的績我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌 握較好，中檔生各知點掌握程度參差不齊。本學(xué)期是學(xué)生 初中階段學(xué)習(xí)最關(guān)鍵一學(xué)期，因為九年級學(xué)生的中考成績 直接影響到學(xué)生今后發(fā)展，作為九年級的物理教師我們要 好好的把握這學(xué)期的學(xué)時間，盡自己的最大努力提高學(xué)生 的學(xué)業(yè)成績，為學(xué)校發(fā)展盡一份力。我們本學(xué)期總復(fù)習(xí)， 我們要想辦法提高課的復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生更有效的復(fù)習(xí)；學(xué)會利用物理知識分處理實際問題，更快的提高學(xué)業(yè)成 績。三、教材的重點和難（章節(jié)重點力學(xué)和電學(xué)知跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近 年來命題關(guān)注重點。難點光學(xué)中凸鏡成像中歐姆定

14、律 電功率力學(xué)中浮力機械效率 知識點。四、在教學(xué)過程中抓以下幾個環(huán)節(jié)1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是新的教育理論的學(xué)習(xí)時了解 課改信息和課改動向轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想， 樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化教育思想。2、備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材好各階段的總體備課工作對 各單元、專題做到心有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌 握情況，寫好每節(jié)課講學(xué)稿，做好課后反思和課后總結(jié)工 作，不斷提高自己的學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。3、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)習(xí)興趣，以中考為指揮棒，以自 主、創(chuàng)新、合作為主，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高 課堂教學(xué)質(zhì)量。4、批改作業(yè)精批細(xì)改好每一位學(xué)的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷， 師生都心中有數(shù)。對位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力 做到及時反饋，再次改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機 會。5、做好課外輔導(dǎo)課后能對學(xué)生進(jìn)行針性的輔導(dǎo)答學(xué)生在理解教材 與具體解題中的困難指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可 能“吃飽獲得進(jìn)步提高；使差生也能及時掃除學(xué)生障 礙，增強學(xué)生信