海濱仲夏之夜課件

1、海濱仲夏夜仲夏：古人以孟、仲、季分別指代第一、第二、第三，所以，仲即為第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二個月，一般來說，是指七月份。 作者及作品簡介 作者：峻青，原名孫俊卿，生于1922年，山東海陽人，當(dāng)代作家。主要作品有：短篇小說集黎明的河邊，散文集秋色賦等。 海濱仲夏夜寫于1962年。本文節(jié)選的是文章的開頭、中間、結(jié)尾幾個描寫海濱仲夏夜景色的片段。讀課文 要求：用舒緩的語調(diào)；批注文章的用詞，所描寫的景物和所使用的比喻，并在朗讀中體會作者的感情。 生字學(xué)習(xí)燃料燃燒氣焰 火焰肅穆姓穆絲綿 綿延燃 焰 穆 綿 拂炙 綴 局 皎r n y nf zhj jiom 點綴補(bǔ)綴zhu 局面局勢皎潔皎月

2、mi n飄拂吹拂炙熱炙烤解釋下列詞語。(1)肅穆：(2)炙曬：(3)休憩：(4)徘徊：(5)酣暢：嚴(yán)肅恭敬，引申為嚴(yán)肅安靜。穆：恭敬?？緯?。炙：烤。休息。休、憩同義。在一個地方來回地走。還比喻猶豫不決。酣：原指飲酒盡興，泛指盡興、暢快。暢：痛快、盡情。暢快(多指飲酒或睡眠)。本課指暢快(休息) 。全文可以分為三部分：第一部分（12）全文總述，寫了從“夕陽落山不久”到“夜色加濃”這段時間里海濱夏夜的景色。第二部分（3）我在幽美的夜色中的感受。第三部分（48）描寫了月下海濱沙灘上“勞動者休憩、談笑”的情景。理清文章脈絡(luò)課文描寫了幾幅畫面?畫面上描繪什么景物?夕陽落山不久，浪峰上的霞光。霞光由漸淡而

3、消失，啟明星在深藍(lán)的天幕上閃爍。夜色加濃，海面上燈火與星光輝映。幽美夜色中勞動者休憩、暢談的場面。海灘月色。第一幅畫面：第二幅畫面：第三幅畫面：第四幅畫面：第五幅畫面：抓住色彩的變化：抓住霞光的動態(tài)：作者描寫霞光抓住什么特征來寫?橘紅深紅緋紅淺紅消失，給人以流動感。燃燒的火焰表現(xiàn)出晚霞的艷麗和熾熱。西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。為什么要用“燃燒”而不用“放射”或“映照”？ 用“燃燒”能給人以晚霞似火、燒得正旺的感覺，使語言增加形象感。 大海也被這霞光染成了紅色。為什么要用“染”，而不用“映”“照”？ 用“染”字，便使霞光擬人化，因而十分生動地突出了“霞光”的作用。 作者描寫啟明星抓住了

4、什么特征來寫?抓住“大”“亮”的特征。 自由朗讀課文13段，想一想：對海濱夏夜景色的描寫，作者對這幾個景物進(jìn)行描寫時，運用了三個美妙的比喻句，請你從文中把它們找出來 。(1)比喻句：那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，消失了。 作者以大海為背景，描繪了霞光的色彩和動態(tài)。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表現(xiàn)出晚霞的艷麗，另一方面表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳、翻騰的形狀，表現(xiàn)出一種動態(tài)的美。 (2)比喻句：它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人矚目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 作用：形象生動地表現(xiàn)了啟明星大和亮的特點。霞光逐漸變淡，天空變得清亮深

5、藍(lán)，突然顯得高遠(yuǎn)，給人一種肅穆的感覺。這樣高遠(yuǎn)遼闊的天空，不是高樓林立的城市夜空，也不是云層低垂的冬季的夜空，而恰恰是空曠地帶的夏夜所特有的。在這廣漠深藍(lán)的天幕上，啟明星的“光輝”就分外引人注目，作者用明燈來比喻，也就格外貼切。 作者從哪些角度寫自己的感受？從視、聽、嗅、觸等角度寫出了自己的感受，所見，所聞，所感。為什么作者花大量的筆墨去寫沙灘上的人們？這樣從自然美進(jìn)入到生活美，由景及人。作者描寫月光下的海灘，重點寫什么?重點寫勞動者休憩、談笑的情景。作者描寫月亮抓住了什么特征來寫?抓住“皎潔”“明亮”的特征來寫。愉快的笑聲不時從這兒那兒飛揚開來，就像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的浪花。 把笑聲比作浪花，表現(xiàn)笑聲此起彼伏，源源不斷。 月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤，從那平靜的大海里涌了出來