古典詩(shī)詞與現(xiàn)代流行歌曲課件

1、最炫中國(guó)風(fēng)唱流行歌曲品古典詩(shī)詞高二（上）期語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)聽(tīng)歌曲，學(xué)古詩(shī)傾國(guó)傾城 雨過(guò)白鷺州(三山半落青天外，二水中分白鷺洲) 選自 李白登金陵鳳凰臺(tái) 留戀銅雀樓(日暮銅雀迥，秋深玉座清) 選自 高適銅雀妓回望燈如花(驀然回首，那人卻在燈火闌珊處) 選自 辛棄疾青玉案 元夕未語(yǔ)人先羞(琵琶聲停欲語(yǔ)遲) 選自 白居易琵琶行心事輕梳弄（來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃） 選自 石柔 絕句淺握雙手（執(zhí)子之手，與子諧老） 選自詩(shī)經(jīng)任發(fā)絲纏繞雙眸（紅姻翠霧罩輕盈，飛絮游絲無(wú)定）選自 秦觀鵲橋仙流傳往日悲歡眷戀（臉慢笑盈盈，相看無(wú)限情） 選自 李煜 菩薩蠻所以鮮花滿天幸福在流傳（芳草鮮美，落英繽紛） 選自 陶淵明桃花源記

2、所以傾國(guó)傾城不變的容顏（北方有佳人，絕世而獨(dú)立）選自 李延年北方有佳人容顏瞬間已成永遠(yuǎn)（人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)）選自 崔護(hù)題都城南莊 此刻鮮花滿天幸福在身邊（花明月黯籠輕霧，今霄好向郎邊去） 選自 李煜菩薩蠻身邊兩側(cè)萬(wàn)水千山（萬(wàn)水千山只等閑）選自 毛澤東長(zhǎng)征 綜合性活動(dòng)目標(biāo)與步驟要求：每組只能從中選擇一類進(jìn)行搜集并匯總，每位成員在該類中至少搜集一首歌。第一類：把搜集到的歌曲的歌詞記錄下，注明詩(shī)詞題目或詞牌；歌名與詩(shī)詞題目不同則對(duì)照寫出。第二類：記錄歌詞的同時(shí)標(biāo)出化用了古詩(shī)詞的歌詞及其來(lái)源（朝代、作者、題名等）。第三類：記錄歌詞，同時(shí)指出何處具有古典意蘊(yùn)風(fēng)格（從意象、意境等角度）。Ste

3、p3：展示交流要求：按順序展示交流，師生共同評(píng)價(jià)補(bǔ)充。步驟一：唱?？蛇x擇其中一二首歌曲，采用合唱等形式，在唱中體會(huì)。 步驟二：賞。欣賞歌曲中的語(yǔ)言美、情感美、意境美等，在賞中品味。步驟三：評(píng)。對(duì)所展示內(nèi)容或小組展示情況進(jìn)行評(píng)論，要求每組都要認(rèn)真聆聽(tīng)，積極評(píng)價(jià)。在評(píng)中提高。Step4：總結(jié)匯報(bào)所有組展示完畢，公布所得分?jǐn)?shù)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給每個(gè)小組予以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)方案待定。中國(guó)風(fēng)歌曲歌詞鑒賞指導(dǎo)中國(guó)風(fēng)歌曲歌詞鑒賞切入點(diǎn) 語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn) 歌詞對(duì)古詩(shī)詞的借鑒（一）語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn)1、歌詞在語(yǔ)音方面的特點(diǎn)：追求語(yǔ)音的音樂(lè)美。 押韻成為普遍現(xiàn)象 疊音詞大量使用2、較多運(yùn)用語(yǔ)氣詞、嘆詞表達(dá)情感3、

4、流行歌曲歌詞的句式靈活多變4、歌詞中運(yùn)用的修辭手法 比喻 比擬（擬人與擬物） 排比 對(duì)偶 鑒賞示例第一類、詩(shī)詞配曲式。 在配曲式的古典詩(shī)詞歌曲中，最有名的是鄧麗君淡淡幽情專輯（其中收錄了李煜的相見(jiàn)歡，蘇軾的水調(diào)歌頭等，全是唐宋詩(shī)詞上配曲的，典雅動(dòng)聽(tīng)。）其中的但愿人長(zhǎng)久更是借著王菲唯美的唱風(fēng)不脛而走，成為傳統(tǒng)中秋節(jié)不可缺少的詠月抒情的精品。在水一方（詞：瓊瑤）綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋她的方向。卻見(jiàn)依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，與她輕言細(xì)語(yǔ)。無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路曲

5、折無(wú)已。我愿順流而下，找尋她的足跡。卻見(jiàn)仿佛依稀，她在水中佇立。（鄧麗君演唱）蒹 葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未日希。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白路未已。所謂伊人,在水之氵矣。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中氵止李清照的一剪梅紅藕香殘玉簟秋：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！痹聺M西樓整個(gè)歌曲樸素清新，籠罩著深層的相思之痛，與李清照的詞風(fēng)尤為吻合，實(shí)乃天作之合。 楊慎的臨江仙：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。古今多少事，都付笑談中?！?/p>

6、詞人借千古英雄的是非成敗，抒發(fā)自己的懷古之情。在楊洪基渾厚的音調(diào)之下，表現(xiàn)對(duì)世事滄桑的超然和感悟，雄渾而深沉。 元好問(wèn)摸魚兒雁丘詞 問(wèn)世間、情是何物，直教生死相許？ 天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。 歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。 君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去？ 橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。 天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。 千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。 當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候當(dāng)河水不再流當(dāng)時(shí)間停住日夜不分當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有我還是不能和你分手不能和你分手你的溫柔是我今生最大的守候當(dāng)太陽(yáng)不再上升的時(shí)候當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)春夏秋冬不再

7、變化當(dāng)花草樹(shù)木全部凋殘我還是不能和你分散不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷戀讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑策馬奔騰共享人世繁華對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅轟轟烈烈把握青春年華上邪！ 我欲與君相知， 長(zhǎng)命無(wú)絕衰。 山無(wú)陵， 江水為竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合 ， 乃敢與君絕！ 煙花三月（童麗） 牽住你的手相別在黃鶴樓 波濤萬(wàn)里長(zhǎng)江水送你下?lián)P州真情伴你走春色為你留 二十四橋明月夜?fàn)繏煸趽P(yáng)州揚(yáng)州城有沒(méi)有我這樣的好朋友揚(yáng)州城有沒(méi)有人為你分擔(dān)憂和愁揚(yáng)州城有沒(méi)有我這樣的知心人揚(yáng)州城有沒(méi)有人和你風(fēng)雨同舟煙花三月是折不斷的柳夢(mèng)里江南是喝不完的酒等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡才知道思念總比那西湖瘦黃鶴樓送孟浩然之廣陵李 白故

8、人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 濤聲依舊也是一首很有詩(shī)意的流行歌曲。它脫胎于唐代詩(shī)人張繼的楓橋夜泊，然而濤聲依舊在幾乎相同的背景下一改楓橋夜泊抒發(fā)的漂泊異鄉(xiāng)的客愁，轉(zhuǎn)而抒寫忐忑于心的“戀愁，而且把抽象的情緒，物化為密切相關(guān)的“船票”和“客船”，由這兩個(gè)全新的意象，創(chuàng)造出了一種全新的意境，成為一首成功的翻新之作。濤聲依舊堪稱現(xiàn)代言情故事與古代詩(shī)歌經(jīng)典親密接觸的一個(gè)標(biāo)本。第三類、新創(chuàng)古韻式。一、語(yǔ)言改造。主要是指具有深厚古文功底的作者以仿古的字詞、意境、節(jié)律描述當(dāng)代的情感、事件、意愿、審美等方面，具有明顯的古典詩(shī)詞的氣息，如方文山的青花瓷東風(fēng)破系列，張曉松的中

9、華民謠等。二、沿用意境。從古典詩(shī)詞里吸取營(yíng)養(yǎng)，保留或化用古典詩(shī)詞經(jīng)典中的美好意境，借古韻抒今意，用當(dāng)代的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。如青青河邊草楚歌、精忠報(bào)國(guó)孔雀東南飛、刀劍如夢(mèng)等。 廬州月兒時(shí)鑿壁偷了誰(shuí)家的光 宿昔不梳 一苦十年寒窗 如今燈下閑讀 紅袖添香 半生浮名只是虛妄 三月 一路煙霞 鶯飛草長(zhǎng) 柳絮紛飛里看見(jiàn)了故鄉(xiāng) 不知心上的你是否還在廬陽(yáng) 一縷青絲一生珍藏 橋上的戀人入對(duì)出雙 橋邊紅藥嘆夜太漫長(zhǎng) 月也搖晃 人也彷徨 烏蓬里傳來(lái)了一曲離殤 廬州月光 灑在心上 月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣 太多的傷 難訴衷腸 嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋常 廬州月光 梨花雨涼 如今的你又在誰(shuí)的身旁 家鄉(xiāng)月光 深深烙在我心上 卻流不

10、出當(dāng)年淚光 東風(fēng)破一盞離愁孤燈佇立在窗口我在門后假裝你人還沒(méi)走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我 一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦水向東流時(shí)間怎么偷花開(kāi)就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破楓葉將故事染色結(jié)局我看透籬笆外的古道我牽著你走過(guò)荒煙蔓草的年頭就連分手都很沉默“東風(fēng)破”是對(duì)詞牌 “東風(fēng)第一枝”大曲的借用，從音樂(lè)上講大曲有“破”，也就是曲的后半部節(jié)奏加快，繁弦急促。古詩(shī)詞中還常用“東風(fēng)吹花落”來(lái)喻示青春的逝去，暗含感情不能圓滿。因此題目是有多重涵義的。 此外，歌詞選用了“月”、“燭”、“酒”、“琵琶”、“古道”等懷古的意象，整首詞呈現(xiàn)的意境與崔護(hù)題都城南莊“去年

11、今日此門中，人面桃花依舊笑春風(fēng)”中那種情愁及其相似；內(nèi)容雖屬于寫情思，純真無(wú)邪，類于李白長(zhǎng)干行“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅?！钡膬尚o(wú)猜的愛(ài)情；詞中“你走之后，酒暖回憶思念瘦”很有李清照“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄苦；“水向東流，時(shí)間怎么偷”似如李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無(wú)奈。其實(shí)音樂(lè)本身也是一種語(yǔ)言，傾聽(tīng)音樂(lè)所要的是一種感悟，或?qū)^(guò)往歲月的追憶，或是對(duì)真我的喚醒，或是對(duì)內(nèi)心深處的觸摸。如此濃厚的古詩(shī)詞韻味與文化底蘊(yùn)的東風(fēng)破是值得人反復(fù)玩味。 作為一種寶貴的文化遺產(chǎn)，古典詩(shī)詞會(huì)是流行歌詞創(chuàng)作中一個(gè)不可舍棄的的主題，一種取用不盡的源泉，一個(gè)無(wú)法回避的誘惑，從遣詞造句、主

12、題營(yíng)造等方面都為現(xiàn)代的創(chuàng)作者提供了很多好的思路。無(wú)論是家國(guó)情懷，還是兒女情思，古典詩(shī)詞往往具有將語(yǔ)言與情感一同濃縮，從而增添許多回味無(wú)窮的空間和意境悠長(zhǎng)的韻味。它永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)現(xiàn)代包括今后的流行歌詞創(chuàng)作起著這樣或那樣的影響，現(xiàn)代文化對(duì)古典文化的借鑒與沿襲是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。小結(jié)國(guó)慶作業(yè)1、完成昨天發(fā)的第五單元檢測(cè)題2、每位同學(xué)確定一首中國(guó)風(fēng)的歌，抄在作業(yè)本上，并用今天所學(xué)知識(shí)賞析所選曲目。調(diào)查問(wèn)卷1.你是否喜歡現(xiàn)今流行的中國(guó)風(fēng)歌曲： A 非常喜歡 B 隨便聽(tīng)聽(tīng) C很不喜歡2.手機(jī)或mp3等個(gè)人播放器里中國(guó)風(fēng)類的歌曲占總量的多少: A全部 B1/2左右 C1/31/4 D很少3.聽(tīng)中國(guó)風(fēng)歌曲的途徑是:

13、 A他人推薦 B 網(wǎng)絡(luò)流行 C刻意關(guān)注 D其他4.聽(tīng)中國(guó)風(fēng)歌曲時(shí)你側(cè)重聽(tīng)的是什么： A內(nèi)涵豐富的詞 B風(fēng)格獨(dú)特的曲調(diào) C隱含其中的意境 D全部5.能否唱些現(xiàn)今流行的中國(guó)風(fēng)歌曲: A大多都可以 B少數(shù)可以 C調(diào)熟詞不熟 D詞熟調(diào)不熟 E聽(tīng)可以但不喜歡唱 F想唱但唱不好 G根本沒(méi)興趣6.是否喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞： A非常喜歡 B還可以 C不喜歡7.是否喜歡中國(guó)古典樂(lè)曲： A非常喜歡 B還可以 C不喜歡 8.喜歡中國(guó)風(fēng)歌曲的原因： A由于喜歡的歌手演唱 B由于流行傳唱得廣泛 C由于喜歡獨(dú)特的風(fēng)格 9.最喜歡的中國(guó)風(fēng)歌曲A 青花瓷 B菊花臺(tái) C龍的傳人 D東風(fēng)破 E少年游 F清明雨上 G其他：10.最喜歡的中國(guó)風(fēng)歌曲演唱者 A周杰倫 B許嵩 C王力宏 D陶喆 E其