2011-2012學年第二學期生活實踐教研計劃

1、第 第 頁20112012學年第二學期生活實踐教研計劃 一、討論背景當代中國，獨生子女居多，家長特別重視孩子的智力開發(fā)，卻對孩子生活技能的培育、生活習慣的養(yǎng)成特別忽視，對幼兒生活活動的組織缺少方法，父母、祖父母包辦代替多，孩子生活技能差。在瞬息萬變的信息社會中，作為一個社會人，首先要學會在社會中生存和進展，而這些是和人的生活實踐技能緊緊相連的,所以，從小培育幼兒的生活實踐技能和良好的生活品質(zhì)，為他們能在將來的社會中較好地生存打下扎實的基礎(chǔ)。生活實踐技能的培育包括良好的生活品質(zhì)的養(yǎng)成，良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與孩子生活品質(zhì)的進展關(guān)系親密，幼兒園的活動應(yīng)當是生活，給幼兒提供生活實踐的機會，有效促進幼兒良

2、好行為習慣的養(yǎng)成及綜合技能的進展，讓孩子真正的成為生活的主人。 二、幼兒進展目標： 總目標： 1、以培育幼兒健全的身心為基礎(chǔ)進行教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、立場，使幼兒能健康、安全、美滿地生活。 2、培育能主動適應(yīng)生活、積極交往合作、大膽實踐制造。 3、培育幼兒會生活的技能、會發(fā)覺問題和解決問題的技能。 4、培育孩子的愛心、對人的信任感，培育自強精神，養(yǎng)成能與人協(xié)作的立場及初步的道德觀。 5、培育幼兒對所處自然、社會環(huán)境包含對事物的關(guān)懷和愛好，從而培育幼兒豐富的內(nèi)心感受，萌發(fā)幼兒的思索技能。 6、創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍，讓活動回來生活，養(yǎng)成幼兒良好生活、學習習慣，促進幼兒身心和諧進展。 詳細進展目標

3、： 中班1、進展幼兒想象、制造、審美的技能，進行用筷子、繞毛線、系鞋帶、煮蛋等生活技能的練習。讓幼兒自主學習，自由探究，促進每位幼兒在生活實踐活動中有性格地進展。 2、通過生活實踐系列活動，培育幼兒基本的生活自理技能，自我服務(wù)技能，積累大量關(guān)于生活的閱歷。 3、培育幼兒做事專注、仔細、認真、耐煩的良好品質(zhì)。 大班： 1、讓幼兒系統(tǒng)學習各種生活技能、技巧，培育幼兒的自我服務(wù)技能。 2、嘗試生活中的面點、甜品等技能的制作，同時了解學習做一位學校生應(yīng)當會做的事情，如：班級值日、整理書包、包書皮等技能的培育。 3、通過生活實踐活動，進一步訓(xùn)練幼兒的自我服務(wù)技能。 4、有計劃、有針對性地對幼兒開展生活實

4、踐活動，進展幼兒動手、審美的技能。 5、通過優(yōu)化生活實踐活動的活動方法，培育幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競爭技能。 三、教育措施和方法： 教給幼兒生活自理的技巧，采納多種形式，形象地教幼兒學習各項生活技能1、游戲。依據(jù)綱要精神，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，著重活動過程，也不是結(jié)果，讓幼兒在玩中學，學中玩。比如表演和角色游戲：我和圖書做伙伴，毛線趣味多等，這類游戲是用擬人化手法的構(gòu)思情節(jié)來鞏固自理技能的。孩子們在這些游戲中，會學到一些修補圖書、用筷子等基本技能。然后，再援助孩子遷移到他自己的實際生活中。這種方法，符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，有效。再比如競賽游戲：此類

5、游戲主要是通過競賽活動來鞏固生活只能，培育自強和競賽精神的，有穿鞋、系鞋帶、整理床鋪等。 2、兒歌。幼兒通過簡短通俗的兒歌形式及設(shè)計成饒有趣味的情節(jié)，提高幼兒的愛好。俗話說愛好是最好的教育，如在教幼兒學習如何系鞋帶時，我們可以結(jié)合歌曲系鞋帶來進行：兩個好伙伴，見面握握手，鉆進大洞口，用力拉耳朵，變成蝴蝶走。讓幼兒在歌曲的愉悅里，輕松自主地學習系鞋帶的方法四、詳細安排： 中班級部： 周次活動名稱活動目標第一周毛線趣味多1、進展幼兒的制造想象力，進展幼兒的動手技能，2、初步掌控繞毛線的基本技能，了解毛線的用途，能運用多種方法玩毛線。 第二周我會用筷子1、體驗活動的樂趣，培育幼兒小手的敏捷性和各手指

6、協(xié)作的協(xié)調(diào)性。2、學習運用筷子，了解一些運用筷子的常規(guī)如：不敲打碗盆，不把筷子指向他人等。 第三周我和圖書做伙伴1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 2、讓幼兒學會觀測、思索，學習試用各種方法解決問題。 3、嘗試自己修補破損的圖書。 第四周小小面包師1、讓幼兒認識制作面包所需的材料與工具。 2、了解面包的制作過程。 3、培育幼兒動手操作的愛好，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學習制作外形各異的面包。 第五周甜美蜜1、調(diào)動多種感官感知南瓜的外形與特征。 2、了解南瓜可以制作出許多美味。 3、學習嘗試制作出甜美蜜這道美味的小吃。 第六周愛心果籃1、幼兒在活動中體驗勝利樂趣，萌發(fā)關(guān)愛長輩的情感。 2、培育審美技能。 3、幼兒按意愿嘗試自主選擇材料，裝扮水果籃。 第七周爽歪