2022-2023年度 名師 《裝飾瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE7裝飾瓶教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析變廢為寶，廢物利用一直是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材質(zhì)、色彩、造型的瓶子被扔進(jìn)垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它們本身就是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的實(shí)用工藝品，以它們?yōu)閯?chuàng)作載體，有創(chuàng)意地在其上面設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同材質(zhì)制作畫面。本課主要是以彩繪的形式自由地在瓶子上作畫，可以是抽象的點(diǎn)線面裝飾，也可以是一幅兒童畫。嘗試在這張“立體的紙”上作畫，讓學(xué)生感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。寓教于樂，樂中有學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：感受辨別瓶子的不同材質(zhì)，運(yùn)用一些身邊能找到的裝飾材料，把普通的瓶子裝飾成可以欣賞的工藝品。2、技能目標(biāo)：了解彩繪瓶子的基本方法，

2、強(qiáng)調(diào)裝飾趣味。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受以瓶子為裝飾載體的變廢為寶的巧妙設(shè)計(jì)方法，感受作品完成后帶來的成功感和愉悅感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過欣賞裝飾瓶的圖片和老師的繪畫示范，感受瓶子裝飾美及其創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，美化生活的優(yōu)秀品質(zhì)。難點(diǎn)：利用不同材質(zhì)、形狀和色彩的瓶子，通過構(gòu)思和利用身邊容易找到的材料，對它們進(jìn)行加工美化，完成有創(chuàng)意的個(gè)性作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：圖片、視頻資料、課件、廢舊瓶子、彩紙、固體膠、水粉繪畫材料、工具彩色橡皮泥等。學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊瓶子、彩紙、剪刀、固體膠、水粉繪畫材料、工具彩色橡皮泥等。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入1、師出示一個(gè)普通的瓶子，請同學(xué)們一起來看看老師手上拿的是

3、什么。生：一個(gè)普通的瓶子。師：有誰知道它是用來裝什么的（裝水）2、老師請一個(gè)小朋友上前來摸摸，體會有什么感覺，看看是什么材料做的。生：摸上去很光滑，捏一捏會癟下去，還會發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音來，它是一個(gè)塑料瓶子。外形是圓柱體的，表面還有一些方便我們拿穩(wěn)的圈圈。師：生活中的瓶子各種各樣，它們的形狀、大小和材質(zhì)也根據(jù)實(shí)際需要各不相同。老師這里就收集了很多不同的瓶子，等一下請小朋友們上來找找哪些是玻璃瓶，哪些是塑料瓶，以及這些瓶子的形狀好不好看。學(xué)生進(jìn)行鑒別。師：你是怎么知道它是玻璃材質(zhì)的生：光滑，硬，捏捏沒聲音，透明。師：一般我們用剩下的瓶子是怎樣處理的呢生：賣給收舊貨的師傅，或者再一次用它來裝東西。

4、3、師：小朋友肯定心里在想老師讓我們看這些瓶子干什么呢但是當(dāng)我們看了這組圖片，同學(xué)們就會知道了。（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)彩紙剪貼裝飾瓶子的畫面。）總結(jié)：原來被我們裝飾過的瓶子，真的很有趣兒呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)第12課“裝飾瓶”。（板書）（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子接觸瓶子，了解不同瓶子的材質(zhì)和造型，通過展示經(jīng)過裝飾的瓶子激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。）二、課堂發(fā)展1、一組彩紙粘貼的圖片欣賞。師：同學(xué)們能看出來，這幾件作品是用了哪些材料來裝飾美化瓶子的嗎生：彩紙剪貼裝飾。師：請小朋友說說你比較喜歡哪一個(gè)，它是怎樣用彩紙剪貼裝飾的師生共同討論：第一個(gè)瓶子是在它的外面，用不同形狀和顏色的彩紙剪出一些圖形任意粘貼

5、，我們還注意到瓶子里面用黃色的彩紙做了襯底。這樣，從外面看上去，顏色會很鮮艷。第二個(gè)瓶子里面塞進(jìn)了綠色的毛線，外面重復(fù)粘貼了黃色的小花朵和紫色的圓點(diǎn)做裝飾，看上去裝飾得還蠻精致的。第三個(gè)瓶子用彩色的方塊進(jìn)行了重復(fù)的排列組合，看得出花費(fèi)了一些時(shí)間的，顯得很精致。第四個(gè)瓶子設(shè)計(jì)成了一個(gè)簡單可愛的卡通形象?？偨Y(jié)：這四個(gè)瓶子都用彩紙進(jìn)行了有創(chuàng)意的剪貼裝飾，而且效果各有不同。師：下面這組瓶子的裝飾和剛才的彩紙剪貼有何不同呢生：用的是彩色橡皮泥裝飾，有點(diǎn)立體感。老師出示一個(gè)彩泥裝飾的瓶子讓小朋友上來摸摸、看看。師：這組瓶子裝飾和前面兩組的圖片又有哪些不同呢（出示裝有填充物的裝飾瓶圖片。）師：不知道小朋友們

6、看出來了沒你看有的填充了毛線，有的是各色的豆子，都會帶來意想不到的效果呢。更精彩的瓶子裝飾還在后面呢，同學(xué)們想不想看是的，有的設(shè)計(jì)師利用瓶子的造型進(jìn)行適當(dāng)裝飾，帶來了放大的視覺沖擊力。有的稍加點(diǎn)綴，遷想妙得做出了以瓶子為主題的作品。下面，我們來欣賞另一組圖片。（播放課件，講解并欣賞圖片。）2、師：我們準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行彩紙、彩泥粘貼以及填充物裝飾。今天，老師想讓同學(xué)們把瓶子當(dāng)作一張立體的紙，用畫的方法來裝飾瓶子，這往往更能發(fā)揮我們小朋友的想象力。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)展示常見的4種裝飾瓶方法（彩紙剪貼裝飾，彩色橡皮泥裝飾，有填充物的裝飾瓶，利用瓶子的造型進(jìn)行創(chuàng)作）讓孩子欣賞激發(fā)興趣的同時(shí)，老師提出

7、更方便有效的裝飾瓶子的方法畫。）3、師：欣賞瓶子繪畫作品兩幅，說說他們畫了些什么第一幅是大名鼎鼎的大畫家畢加索的作品，你看他都有興趣在瓶子上作畫，請同學(xué)來說說他畫了些什么生：人臉，怪怪的。師：第二個(gè)瓶子又畫了些什么呢生：是裝飾線條嗎師：這件作品純粹用了線條來裝飾，用到了2個(gè)不同的圖形，同學(xué)們看這是同心圓，這是重復(fù)的方形。師：我們把這個(gè)裝飾瓶的方法巧用過來，在自己的瓶子上用紅色來裝飾這樣的圖案行不行我在上面畫三角形的重復(fù)圖案行不行除了線條我用不同的彩點(diǎn)來裝飾行不行我大膽地用色塊來裝飾行不行再來欣賞小朋友用繪畫的方法裝飾的瓶子。這個(gè)瓶子就是一幅表現(xiàn)了海洋魚類的兒童畫，我們可以把平時(shí)自己拿手的畫面裝

8、飾到瓶子中。小朋友還想到在瓶子上創(chuàng)作什么樣的畫面呢生：房子、春天、向日葵、動物園、小魚等畫面。（設(shè)計(jì)意圖：利用畫來裝飾瓶子，肯定得介紹一些表現(xiàn)題材，可以是表現(xiàn)有趣的故事情節(jié)，也可以是圖形花邊的重復(fù)組合，更可以是抽象的點(diǎn)線面組合。這三個(gè)表現(xiàn)形式都為幫助小朋友在瓶子上作畫指明了方向。）三、創(chuàng)作作品1、師：剛才看到這么多漂亮的瓶子，同學(xué)們是不是也想好了很多有趣的畫面呢老師要補(bǔ)充的一點(diǎn)是：要是小朋友覺得時(shí)間來不及，可以畫出瓶子的一半；要是你的瓶口比較寬大，可以試試在里面作畫，這樣畫面可以更好地保存下來了。注意不要讓顏料滑下來啊。2、學(xué)生練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)。四、課堂展示學(xué)生作品在一個(gè)展臺上展示，主要采取學(xué)生相互評價(jià)、老師評講等形式，以表揚(yáng)為主，并說說作品中要改進(jìn)的地方。五、情感